Los historiadores 6 a equipo4
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La civilización del valle del Indo se desarrolló entre los siglos VII-VI a.C. en el valle del río Indo, donde los primeros agricultores cultivaban trigo, cebada y otros cultivos. Practicaban la hilandería, la ganadería y tenían una economía comercial que intercambiaba productos agrícolas y metales con Mesopotamia. Sin embargo, alrededor del 1900 a.C. las ciudades del valle del Indo declinaron por razones aún desconocidas.
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Los pampas los investigadores del pasado
Los Pampas vivían en la Pampa húmeda y se dedicaban a la caza y la recolección. Fabricaban boleadoras, arcos, flechas y cerámica. Sus manifestaciones artísticas incluían pictografías con motivos escalonados, cruces y círculos. Creían en médicos-hechiceros y usaban prendas de vestir hechas de pieles o lana tejida por las mujeres.
Los aborígenes de la pampa cuarto
El documento describe la forma de vida de los aborígenes de La Pampa que vivían en toldos de pieles de animales, cazaban con armas como ponchos y vestidos de pieles las mujeres, dejaban rastrilladas o caminos en el campo, y algunos caciques importantes eran Yanquetruz, Mariano Rosas y Calfucura.
Los pueblos originarios de la pampa
El documento describe la vida de los indígenas ranqueles que habitaban la provincia de La Pampa. Los ranqueles dejaban rastrilladas o caminos profundos y anchos en el campo para transitar. Construían sus casas con cueros de animales y ramas. Las mujeres se dedicaban a la cerámica y cuidar de los hijos, mientras los hombres cazaban guanacos y avestruces para alimentarse.
Aborígenes pampas
Los Pampas habitaban en las llanuras del sur de Córdoba, Argentina. Vivían en campamentos móviles llamados tolderías y se vestían con mantos de pieles. Eran nómadas que se desplazaban en busca de alimentos, cazando guanacos, ciervos y otras especies. Creían en dos espíritus, uno bueno y otro malo, y dejaron algunas manifestaciones artísticas como pictografías en las rocas.
Pampas
Los Pampas vivían en la Pampa argentina. Su organización social estaba encabezada por jefes militares llamados "ganac". Cazaban avestruces con boleadoras y vivían en toldos. Los hombres usaban pieles y las mujeres se adornaban con cobre y plata. Creían en un espíritu malvado y enterraban a sus muertos con ceremonias.
Las costumbres de los pampas cuarto
Los pueblos originarios que habitaban la Pampa en la época prehispánica recibieron el nombre de "pampas" por los españoles, a pesar de pertenecer a distintas culturas. Vivían en toldos hechos de palos y pieles de animales, y usaban prendas y adornos de pieles, lana, cobre y plata. Tanto hombres como mujeres lucían peinados y adornos distintivos en el cabello. Sus principales herramientas eran bolas de boleadoras y sobadores de pieles hechos de
Muñoz verónica gisel
La cultura Ayampitín habitó hace 9000 años la Gruta de Int ihuasi, ubicada en las sierras de San Luis, Argentina. Este pequeño grupo de unas 25 personas se dedicaba principalmente a la caza del guanaco y la fabricación de puntas de proyectil de piedra. Realizaban tareas de mantenimiento de sus herramientas de caza y aprovechaban los recursos animales para fabricar utensilios y adornos, incluyendo expresiones artísticas a través de pinturas rupestres que representaban animales y escenas culturales.
Los pampas tomas tomas julian
Los pueblos originarios que habitaban la Pampa no se autodenominaban "pampas", sino que recibieron esa designación de los españoles. Vivían en toldos hechos de palos, se dedicaban a la recolección de frutos y semillas silvestres que molían para hacer harina, y usaban boleadoras para la caza. Su organización social estaba encabezada por caciques llamados "ganas" que lideraban en la guerra pero no ejercían obediencia fuera de ella.
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Los Pampas habitaban en las llanuras del sur de Córdoba, Argentina. Vivían en campamentos móviles llamados tolderías y se vestían con mantos de pieles. Eran nómadas que se desplazaban en busca de alimentos, cazando guanacos, ciervos y otras especies. Creían en dos espíritus, uno bueno y otro malo, y dejaron algunas manifestaciones artísticas como pictografías en las rocas.
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La vida cotidiana de los pampas corina juliana - luciana
Los pueblos pampas que habitaban la región de La Pampa en la época colonial eran recolectores nómades que vivían en toldos. Se alimentaban cazando guanacos, avestruces y otros animales con boleadoras desde caballo y recolectando frutos silvestres. Las mujeres tejían la ropa y vivienda de los pampas usando telares rudimentarios. Carecían de agricultura pero desarrollaron habilidades en alfarería, trabajos en piedra, hueso y madera.
La vida cotidiana de los pampas
Los aborígenes pampas vivían principalmente de la recolección de frutos y semillas silvestres que molían para hacer harina. Vivían en toldos hechos de palos clavados en la tierra y los hombres usaban pieles o tejidos de lana como vestimenta. Las mujeres tejían trajes en telares rudimentarios y trabajaban la piedra, madera y hueso para hacer herramientas. Tenían una organización social liderada por caciques en la guerra y creían en médicos-hechiceros y seres sobrenaturales.
Arte guaraní
Los aborígenes de la selva practicaban la cerámica, el tejido y la cestería. Fabricaban cántaros, platos, ollas y urnas funerarias de cerámica, y tejían hamacas de algodón. También desarrollaron la cestería para hacer cernidores de harina.
Arte guaraní
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Periodo de integracion
Este documento describe tres culturas precolombinas ecuatorianas: la cultura Milagro-Quevedo, la cultura Manteña y la cultura Huancavilca. La cultura Milagro-Quevedo se expandió por los ríos Daule y Babahoyo entre los años 500-1500 d.C. y eran conocidos como expertos orfebres del oro y la plata. La cultura Manteña se ubicó en la bahía de Caráquez, Manta y Portoviejo entre 800-1532 d.C. y se destacaron por la pes
Pampas a
Los Pampas eran una cultura indígena que habitaba la Pampa húmeda en la Argentina. Eran cazadores y recolectores que obtenían su alimento principalmente de la caza del avestruz con boleadoras desde caballo. Vivían en toldos hechos con palos y cada familia tenía su propia tienda. Creían en un genio maléfico y practicaban rituales funerarios como cubrir los huesos con ropa y llevarlos a una casa especial. Actualmente ya no quedan Pampas debido a que fueron desplazados por la
Orfebreria inca
El documento describe la orfebrería inca, una antigua tradición cultural andina que alcanzó su máximo esplendor con los chimú. Los incas asimilaron las técnicas de los orfebres del norte, aunque muchas de sus piezas de oro y plata se perdieron tras la conquista. Los incas utilizaron el oro por su maleabilidad, brillo y resistencia, así como por su color asociado al sol. Crearon piezas mediante martillado, laminado y repujado, con moldes y soldaduras, para us
Cultura india
La civilización del valle del Indo entre 2500-1500 a.C. se organizó en monarquías con un estricto sistema de castas determinado por el nacimiento. Practicaban la agricultura, ganadería, textiles e industria del cobre y bronce, y comerciaban sus productos. Sus creencias religiosas hindúes estaban representadas en la arquitectura de templos subterráneos, stupas y pagodas, y en la escultura y el arte que mostraban figuras femeninas, árboles, agua, leones y ele
Chimu
La cultura Moche se desarrolló en el norte del actual Perú. Su economía se basó principalmente en la agricultura, construyendo canales de irrigación y usando técnicas como las charcas hundidas. Se alimentaban de animales domésticos, mariscos, pescado y caza. Construyeron edificaciones, fortalezas y templos usando materiales como el adobe, la totora, la caña y la madera. Creían en un dios principal llamado Naylamp y rendían culto principalmente a la luna. Dejaron restos
Pampas
Los pampas se establecieron en las llanuras del sureste de Córdoba, vivían en toldos cubiertos de cuero y se sustentaban cazando guanacos, venados y ñandúes. Tenían una estructura social con un cacique como jefe que organizaba grupos de guerra y creían en dioses del bien y el mal.
Los charrúas
Los Charrúas eran una cultura nómada de cazadores-recolectores que habitaba la región del Río de la Plata. Eran altos y robustos, y se dedicaban principalmente a la caza de ñandúes, venados y roedores, así como a la recolección de frutos, raíces y huevos. Vivían en viviendas simples de cuatro palos, y su sociedad era de familias monogámicas organizadas en unidades bajo un cacique. Destacaban en la industria lítica, fabricando armas y herramientas de
Arte Inca
El arte inca se utilizaba principalmente en la arquitectura, tecnología, viviendas, metalurgia, cerámica y tejidos. Construyeron ciudades monumentales como Machu Picchu y Sacsayhuamán usando piedra y adobe, y desarrollaron técnicas avanzadas como el uso de rampas para levantar muros. Produjeron metalurgia de bronce, cerámica policroma, y tejidos finos como el abasca y el cumbi. Usaban instrumentos musicales de madera, hueso y con
Pampas
Trabajo realizado por alumnos de cuarto grado "A" en clases de Ciencias Sociales y Educación Tecnológica
Pampas
Este documento resume aspectos clave de la cultura Pampa, como su ubicación geográfica en la pampa húmeda de Argentina, su organización social basada en familias extendidas lideradas por jefes militares llamados "ganac", su economía centrada en la caza del avestruz y la recolección, sus viviendas consistentes en toldos para familias y su vestimenta de pieles. También describe sus creencias religiosas en espíritus maléficos y la inmortalidad del alma, así como sus prácticas funerarias rituales antes
ABORÍGENES DE CÓRDOBA-LOS PAMPAS
PPS. elaborada por alumnos en el marco de las clases de Ciecnias Sociales y Educación Tecnolígica en cuarto grado.
Civilizaciones del agua 6a eq 8
Las primeras civilizaciones de la India emergieron en el valle del río Indo alrededor del 2500 a.C., incluyendo las ciudades importantes de Harappa y Mohenjo-Daro. Cultivaban trigo, cebada, sésamo, legumbres, dátiles y melón. Un fragmento de algodón tejido encontrado en Mohenjo-Daro es la evidencia más antigua del uso de textiles de algodón. Desarrollaron un sistema de escritura no totalmente descifrado, pero las causas de su desaparición son inciert
Civilisacion indo
La civilización del valle del Indo se desarrolló entre 3300 a.C. y 1300 a.C. en el noroeste de la India, abarcando cerca de 100 asentamientos incluyendo las grandes ciudades de Harappa y Mohenjo-Daro. Practicaban la agricultura, la ganadería y el comercio de productos como metales, joyas y cerámicas. Desarrollaron su propia escritura y estilos artísticos. El colapso de esta civilización se debió posiblemente a cambios climáticos o vari
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La civilización del valle del Indo practicaba la agricultura de trigo, cebada y arroz, la ganadería de asnos, bueyes, ganado con joroba y búfalos, y la textilería de lana y algodón. Sus ciudades comerciaban productos agrícolas, metales, joyas, herramientas y cerámicas con la península arábiga, Mesopotamia e Irán, y desarrollaron una industria que producía utensilios de barro, bronce y adornos de
civilizaciones antiguas organización económica
Este documento presenta información sobre las civilizaciones antiguas de Mesopotamia, Egipto, India y China, incluyendo detalles sobre su organización económica, en particular en relación a la agricultura, ganadería y comercio. Cada civilización desarrolló sistemas agrícolas únicos adaptados a sus condiciones geográficas, como los canales de riego en Mesopotamia y Egipto o los cultivos alimenticios en la llanura del Indo. También practicaron la ganadería y el com
Periodo aborigen
Este documento resume el período aborigen del Ecuador, desde el poblamiento original hace 40.000-50.000 años hasta el desarrollo de confederaciones. Los primeros habitantes se dedicaban a la caza y recolección. Posteriormente se desarrolló la agricultura de maíz, papas y otros cultivos. Surgieron señoríos étnicos que ampliaron su poder económico y político a través de la construcción de tolás, plantaciones agrícolas y el comercio de productos como oro y conchas spondylus. Al
Prehistoria
El documento resume la Prehistoria en España, dividiéndola en tres grandes etapas: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. En el Paleolítico, los primeros humanos vivían de la caza y recolección y usaban herramientas de piedra. En el Neolítico aprendieron la agricultura y ganadería y empezaron a vivir en poblados. La Edad de los Metales incluye el Cobre, con importantes yacimientos como Los Millares, el Bronce, con la cultura Argárica caracter
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Laprehistoria yeles
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PREHISTORIA O ETAPA ÁGRAFA
Mapa conceptual
Cuadro sinóptico del Paleolítico y Neolítico
Significado
Ubicación temporal
Forma de vida
Economía
Viviendas
Grupo o Jefe
Objetos de piedra
Expresiones artísticas
¿Por qué creen que los primeros grupos humanos eran nómadas recolectores y más tarde, cazadores?
¿Cómo les parece que organizaban su vida social y por qué?
¿Existirán pueblos nómadas en la actualidad?
a. ¿Cómo lograban subsistir los seres humanos durante el Paleolítico?
b. ¿Qué relación hay entre los hábitos nómadas, las formas de vivienda provisorias y las actividades de subsistencia?
Qué relación tenía el arte rupestre con la vida de las personas?
d. ¿Qué tipo de figuras predominan en esas pinturas? ¿Por qué les parece que es así?
¿Cuáles creen ustedes que eran las principales actividades de los pueblos sedentarios? ¿Qué diferencias encuentran en su modo de organización social respecto de los pueblos nómades?
¿Creen que los grupos humanos que se volvían sedentarios abandonaban definitivamente la práctica de cazar? ¿Por qué?
1) Imaginen que son arqueólogos y encuentran un yacimiento correspondiente a uno de los períodos de la Edad de Piedra. Indiquen a qué período pertenece y describan los restos de objetos que encontraron en él. Mencionen qué uso tendrían esos objetos para los hombres de la Prehistoria.
2) Respondan:
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El documento describe brevemente la historia de China desde sus orígenes hasta la actualidad. Se mencionan las primeras civilizaciones que habitaron el territorio chino hace miles de años y los restos arqueológicos que se han encontrado. También se nombran las primeras dinastías que gobernaron China como la Xia, Shang y Zhou, así como las subsiguientes dinastías imperiales que moldearon la cultura china a lo largo de los siglos. Finalmente, se alude a la era moderna de China con la República de China y la actual República Popular
Vespertino lo que paso en egipto 6a eq micoclub
El Antiguo Egipto fue una civilización que se desarrolló a lo largo del río Nilo entre el 3150 a. C. y el 30 a. C. y alcanzó tres épocas de esplendor conocidas como Imperio Antiguo, Imperio Medio e Imperio Nuevo. La civilización egipcia floreció gracias a las inundaciones anuales del Nilo, que depositaban un fértil limo que permitió el desarrollo de la agricultura y liberó a la población para dedicarse a otras actividades culturales, te
Mesopotamia6b eq explosivo
La región de Mesopotamia fue conquistada por varios pueblos a lo largo de su historia, incluyendo los acadios, los gutis, la dinastía de Ur, los babilonios bajo Hammurabi, y los asirios. Más tarde, los persas, los seléucidas, los partos y los sasánidas gobernaron Mesopotamia y trajeron prosperidad y estabilidad a la región, aunque el dominio persa se volvió opresivo con el tiempo. Finalmente, los árabes conquistaron Mesopotamia en el
Mesopotamia
La civilización mesopotámica se formó entre los ríos Tigris y Éufrates, donde desarrolló una agricultura próspera gracias a las condiciones favorables de la región. La abundancia de recursos forestales y acuíferos creó una gran riqueza natural que sustentó la economía mesopotámica, basada principalmente en la agricultura. La región de Mesopotamia albergó una de las primeras civilizaciones de la historia.
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Mesopotamia se refiere a la región ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates en el Oriente Medio, que coincide aproximadamente con el actual Irak. En esta región se desarrollaron importantes culturas agrícolas y urbanas desde el 6000 a.C., incluyendo las culturas de Umm Dabaghiyah, Hassuna-Samarra y Halaf. Las ciudades sumerias que surgieron difundieron avances tecnológicos que permitieron la proliferación de ciudades fortificadas y el desarrollo de la escrit
Escuela gral. emiliano zapata
Este documento presenta una breve introducción a varios aspectos clave de la cultura china, incluyendo su rica historia cultural, la diversidad de religiones como el budismo y taoísmo, el idioma chino y su evolución, y la distintiva arquitectura china que data de hace más de 2000 años y se caracteriza por su énfasis en la anchura.
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Egipto tiene un clima subtropical caracterizado por veranos cálidos y secos e inviernos templados. La vegetación se limita al Delta del Nilo, el valle del Nilo y los oasis, donde crecen árboles como el coco y la acacia. La fauna incluye gacelas, zorros, chacales y jabalíes. El turismo es una de las principales fuentes de ingresos de Egipto, generando muchos puestos de trabajo. La agricultura, especialmente el cultivo de algodón, también es muy importante para la
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La historia de China se remonta a las primeras dinastías Xia y Shang en la cuenca del Río Amarillo hace más de 3500 años. La cultura china se inauguró con tres emperadores originarios según el mito, aunque no hay registros históricos que demuestren su existencia. La cocina china está relacionada con la filosofía y medicina chinas, distinguiendo entre alimentos yin y yang. Algunas tradiciones chinas incluyen la Fiesta de la Primavera para el año nuevo lunar y la Fiesta de los
Cultura egipcia
El documento describe la historia antigua de Egipto desde su desarrollo como una de las primeras civilizaciones debido a la fertilidad del valle del Nilo, hasta la invasión árabe en el siglo VII que introdujo el islam y el idioma árabe en el país, gobernando durante seis siglos. Posteriormente, los mamelucos controlaron el gobierno de Egipto entre 1250 y 1517, aunque no pudieron evitar que los otomanos se hicieran con el control del país en el siglo XVI.
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El documento describe la construcción de la Gran Pirámide de Keops en Egipto durante la cuarta dinastía. Se necesitaron 100,000 trabajadores durante 20 años para construirla, incluyendo 10 años solo para construir la rampa para mover los enormes bloques de piedra. La pirámide contiene 3 millones de metros cúbicos de piedra.
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Egipto es uno de los países más poblados de África, cuya mayor parte de la población vive en las orillas fértiles del río Nilo y en el delta. Casi la mitad de los egipcios viven en áreas urbanas como El Cairo y Alejandría. La civilización egipcia es famosa por sus monumentos como las pirámides y la Esfinge. Las primeras civilizaciones egipcias pudieron desarrollarse a lo largo del río Nilo debido a sus inundaciones regulares y su ubicación entre dos amplias zonas
China
La cocina china se caracteriza por el uso de palillos y una variedad de condimentos. Incluye platos como arroz, gambas, berenjena, tofú y vegetales, además de pato y carne. La vestimenta china refleja factores como la posición social y las costumbres culturales a través de los estilos. La Gran Muralla China se construyó originalmente con el propósito de defender al país de sus enemigos.
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El documento resume la historia del Reino Antiguo de Egipto, incluyendo el desarrollo de las tumbas reales y la construcción de las primeras pirámides por parte de Zoser e Imhotep. Explica que durante este período Egipto desarrolló la arquitectura, administración, escultura y otras áreas que permitieron la construcción de grandes obras como las pirámides de Snefru, Keops, Kefren y Micerinos.
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La historia de China se remonta a las primeras dinastías Xia y Shang en la cuenca del Río Amarillo hace más de 3500 años. La cultura china se originó con tres emperadores legendarios, aunque no hay registros históricos que demuestren su existencia. La cocina china está relacionada con la filosofía y medicina chinas, distinguiendo entre alimentos yin y yang. Algunas tradiciones chinas incluyen la Fiesta de la Primavera para celebrar el Año Nuevo Chino y la Fiesta de los Far
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El Antiguo Egipto fue una civilización que se desarrolló a lo largo del río Nilo entre el 3150 a. C. y el 30 a. C. y alcanzó tres épocas de esplendor conocidas como Imperio Antiguo, Imperio Medio e Imperio Nuevo. La civilización egipcia floreció gracias a las inundaciones anuales del Nilo, que depositaban un fértil limo que permitió el desarrollo de la agricultura y liberó a la población para dedicarse a otras actividades culturales, te
Escuela gral. emiliano zapata
Este documento presenta una breve introducción a varios aspectos clave de la cultura china, incluyendo su rica historia cultural, la diversidad de religiones como el budismo y taoísmo, el idioma chino y su evolución, y la distintiva arquitectura china que data de hace más de 2000 años y se caracteriza por su énfasis en la anchura.
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Trabajo elaborado por el equipo 4 estrellas y un caìdo del sexto "A" de la escuela "Gral Emiliano Zapata" de Magdalena chichicaspa, huixq. mex.
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El documento describe brevemente la historia de China desde sus orígenes hace miles de años hasta la actualidad. Se mencionan las primeras civilizaciones que habitaron el territorio chino según restos arqueológicos, así como algunas de las primeras dinastías que gobernaron, incluyendo la Xia, Shang y Zhou. También resume las principales dinastías que conformaron la era imperial china y la transición a la era moderna con la República de China y la República Popular China.
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La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su invasión de Ucrania.
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La región de Mesopotamia experimentó varios períodos de unificación e influencias externas a lo largo de su historia. Fue conquistada por los acadios en el 2330 a.C., luego gobernada por la dinastía de Ur y posteriormente unificada brevemente por Hammurabi de Babilonia en el siglo XVIII a.C. Más tarde, estuvo bajo el control de los hititas, casitas, asirios, persas, seléucidas, partos y sasánidas, quienes trajeron prosperidad pero también opresión a la reg
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. la civilización del agua: MATERIA: HISTORIA PROFESOR: CESAR VERGARA PEÑA GRADO Y GRUPO:6ª ESCUELA PRIMARIA: “VICENTE GUERRERO.” INTEGRANTES DEL EQUIPO: MANUEL MADENA DE LOS ANGELES. NANCY ABIGAIHL HERNANDEZ DIAS. JOSÈ FERNANDO GOMORA MORA. MITZI YANETH COMACHO RODRIGUES. SUSANA MORENO MARTÌNEZ.