1. - Los libros como material
didáctico eficaz para la
enseñanza del ingles en niños.
- DAVID CUATLAYOL ABURTO
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2. Resumen
 A continuación se explicara sobre los libros y su uso importante
como material didáctico en el aula. Además se abordara un poco
sobre la historia de los libros y como han sido de gran importancia
desde hace siglos para la enseñanza de alguna materia.
Posteriormente en los apartados dos, tres y cuatro se explicaran las
características que debe reunir un libro para ser considerado de
calidad. Y también se explicara cómo es que un maestro aplica
dicho material en el aula. También se agregara en el anexo un
cuestionario que se aplicó en expertos en la materia para sacar
conclusiones y así enriquecer la información.
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3. 1. Como a lo largo de la historia los libros han sido un método de gran
importancia para la enseñanza o aprendizaje de alguna materia.
 Hace ya varios años, desde que el ser humano adquirió la
capacidad de pensar, le surgió la necesidad de plasmar lo que
pensaba; de esta manera surgieron algunos intentos de
interpretación de ideas por medio de piedras, después en papiros o
materiales semejantes a una piel de algún animal y hasta terminar
en la hoja de papel haciendo uso del método que hoy todos
conocemos como imprenta.
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4. 2. El libro y su importancia en los procesos de enseñanza de
una lengua extranjera, en este caso el ingles.
 A pesar de que los modernos medios de comunicación como la
radio, el cine y la televisión han restado protagonismo cultural al
libro, este continúa constituyendo el principal medio de transmisión
de conocimientos y enseñanzas.
Por eso es preciso reconocer que los
libros otorgan beneficios
pedagógicos a quienes los utilizan
adecuadamente. Después de todo,
la enseñanza del idioma ingles tiene
como fin el desarrollo de la
competencia comunicativa.
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5. 3. Características fundamentales que deben reunir los libros
de ingles para considerarlos de buena utilidad.
 Un criterio básico que debe regir siempre la elaboración de un libro
didáctico de ingles, es el de que se tome en cuenta los sentidos
mas desarrollados del niño.
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También es muy importante que el material
didáctico tome en cuenta estos tres aspectos
fundamentales:
- Edad y conocimientos del niño
- Nivel de capacidad de retención o aprendizaje del
niño
- Motivación personal

6. 4. Ejemplos de cómo un maestro hace uso de este material didáctico.
 Todo maestro coincide en que el libro puede ser utilizado en el aula
de varias maneras a través de las distintas actividades o ejercicios
que tiene en su contenido. Hoy en día la mayoría de las editoriales
trata de publicar o sacar a la venta materiales que hacen más fácil
el uso de la lengua inglesa tanto en maestros como en alumnos.
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7. Conclusión.
 Una vez conocidos los principios generales y característicos que
debe tener el libro como material didáctico, podemos concluir que
mediante este se logra un gran desarrollo en las habilidades de
aprendizaje y conocimientos del niño.
 Es muy importante que dicho material se adapte a los diferentes
tipos de alumnos, para que les permita a todos los integrantes del
aula participar en toda clase de actividades y así facilitarle al
maestro la enseñanza de la lengua inglesa a la par de todos sus
alumnos
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8.  Bibliografía.
 Casuso, G. (s.f.). www.ingles.about.com, Web. Recuperado el 30 de Octubre
de 2014, de http://ingles.about.com/od/Recursos_para_estudiantes/fl/Por-queacute-
las-escuelas-ensentildean-ingleacutes-siguiendo-un-libro.htm
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Octubre de 2014, de
http://www.uaeh.edu.mx/docencia/Tesis/icshu/maestria/documentos/Implicac
iones%20del%20metodo%20de%20ensenanza.pdf
 Fernández, A. M. (16 de Febrero de 2008). www.tendenciaspedagogicas.com.
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http://www.tendenciaspedagogicas.com/articulos/1998_e1_19.pdf
 Toledano, R. R. (13 de Diciembre de 2008). www.csi-csif.es. Recuperado el 30 de
Octubre de 2014, de http://www.csi-csif.
es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_13/RAFAEL_RAMIREZ
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