Los medios audiovisuales se definen como medios técnicos que amplían las capacidades de la vista y el oído en dimensiones espacial y temporal. Se clasifican en medios visuales como diapositivas, libros y fotografías; medios acústicos como emisoras de radio y música; y medios audiovisuales que combinan imagen y sonido como el cine, la televisión y el ordenador. Las funciones de los medios audiovisuales incluyen aumentar la eficacia de las explicaciones, presentar la información de forma secuencial y global, y

1. Los medios audiovisuales.

2. Índice
Definición
Clasificación
Funciones
Ventajas y Desventajas

3. ¿Qué podemos decir que son?
“Podemos definir los medios audiovisuales
como los medios técnicos de representación
que permiten ampliar las capacidades propias
de los sentidos de la vista y el oído. Amplían
estos sentidos en sus dimensiones espacial y
temporal”
González Monclús, A. (2003)

4. ¿Qué clasificación encontramos?
Medios Medios
visuales acústicos
Medios
audiovisuales:
imagen+ sonido

5. ¿Qué clasificación encontramos?
No
Proyectables proyectables
Diapositivas Pizarras
analógicas
Proyección de
Medios opacos
Libros
visuale
Transparencias Prensa
s
Carteles
Fotografías
Mapas

6. ¿Qué clasificación encontramos?
Emisoras Discos
radiofónicas
Medios
acústicos
Programas de
música:
spotify, itunes Mp3

7. ¿Qué clasificación encontramos?
Medios
audiovisuales:
imagen+ sonido
Medios audiovisuales: imagen+ sonido
Cine Televisión Ordenador
Vídeo

8. Funciones de los medios
audiovisuales
Aumenta la eficacia de las explicaciones del maestro.
Presenta la información de manera secuencial, ayudar
a ver las partes de un todo
Desarrollan las capacidades y aptitudes porque
presenta la información de forma global.
Las imágenes ayudan a representar la información abstracta
Los montajes audiovisuales, pueden ser emotivos y nos ayudan a
promover la atención y la memoria
Ayudan a introducir a los alumnos dentro de la tecnología audiovisual,
elementos importante en la cultura actual

9. Ventajas y desventajas
Ventajas Desventajas
Ayudan a romper la relación entre alumno-profesor El maestro debe formarse, porque
de la escuela tradicional deberá trabajar con el manejo de estos
medios.
Los contenidos se pueden trabajar d emaenra Se encuentra mucho material y la
simultánea, tanto socio-culturales, lingüísticos, mayoría son de mala calidad, hay que
gramaticales... encontrar el idóneo, esto sugiere tiempo.
Motivan al alumnado El material puede falla en el aula, debe
probarse anteriormente.
Mejora la interación entre alumno-profesor Se debe tener un plan alternativo, ya
que podría suceder que no funcionara el
recurso audiovisual.
Mejora la comunicación oral entre los Hay muchos profesores reácios a estos
alumnos, promoviendo las discusiones, la materiales y no intentan conocer su
participación... utilización.
Se aleja un poco de la escuela tradicional,
porque se trabaja de manera cooperativa.