Este documento analiza los efectos de la televisión en la sociedad. Señala que la televisión transmite imágenes y contenidos perjudiciales como violencia, sexo y drogas que afectan los valores y comportamientos de las personas, especialmente de niños y adolescentes. También expone que la televisión ejerce gran influencia en la sociedad y es utilizada para vender productos e implantar ideas. Finalmente, concluye que la exposición repetida a la violencia en la televisión enseña a los niños a resolver conflictos de forma agresiva y los hace más
lo q se muestra es la presentacion de un proyecto cuyo proposito fue el analisis de como influyen los medios de comunicacion en nuestra vida cotidianade los alumnos de la escuela secundaria tecnica No. 13
lo q se muestra es la presentacion de un proyecto cuyo proposito fue el analisis de como influyen los medios de comunicacion en nuestra vida cotidianade los alumnos de la escuela secundaria tecnica No. 13
La Familia frente a los Medios de Comunicación y las Nuevas TecnologíasLedy Cabrera
Todos y todas conocemos los beneficios que aportan al desarrollo de los países y de las comunidades los medios de comunicación masivos.
Es bueno conocer también las desventajas.
Artículo La influencia de los medios de comunicación en el proceso de sociali...Daniele Leoz
Artículo: La influencia de los medios de comunicación en el proceso de socialización y la importancia de la coeducación para la igualdad.
Autora: Daniele Leoz
Publicada en la Revista Hachetetepé, nº 11, noviembre de 2015. "Educación y Comunicación Actual". Universidad de Cádiz.
La Familia frente a los Medios de Comunicación y las Nuevas TecnologíasLedy Cabrera
Todos y todas conocemos los beneficios que aportan al desarrollo de los países y de las comunidades los medios de comunicación masivos.
Es bueno conocer también las desventajas.
Artículo La influencia de los medios de comunicación en el proceso de sociali...Daniele Leoz
Artículo: La influencia de los medios de comunicación en el proceso de socialización y la importancia de la coeducación para la igualdad.
Autora: Daniele Leoz
Publicada en la Revista Hachetetepé, nº 11, noviembre de 2015. "Educación y Comunicación Actual". Universidad de Cádiz.
Este trabajo fue realizado por un equipo de trabajo para resaltar la influencia de la televisión en los adolescentes de educación secundaria, espero sea de su agrado y sino agradecere sus sugerencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
• Los medios de comunicación informativo
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA P.F.G. DE INFORMÁTICA PARA LA GESTIÓN SOCIAL Sección: 01t Integrantes: Ana Purroi Camilo Lugo Jeffreey Tovar Kristopher Brea Rafael Romero La Medios de Comunicación informativos
2. En esta presentación veremos como los medios de comunicación afectan en nuestra sociedad , veremos como la televisión forman parte de los problemas que se asen presente en nuestra comunidades o en nuestra familias. En esta presentación podrán ver imágenes y videos que no se debieran ver en la televisión
3. Hemos aprendido la importancia que tiene la televisión en nuestra vida y a la vez lo perjudicial que es para nosotros, cuando nos evidencian hechos de la vida con imágenes transmitidas sobre el sexo, drogas, violencias, guerras, raza y alcohol. Hechos de violencias que perjudica a niños, adolescentes y adultos. Ya que los valores reales, estilo de vida y la manera de vivir de cada persona esta manejada por modelos de nuevos valores y tipos de comportamientos, algunos de los cuales están bastante fuera del alcance de la mayoría de los hombres. Pero muchos de los cuales pueden ser imitados y ejercer influencia directa sobre el comportamiento de cada uno de nosotros. La televisión ejerce gran atractivo en la sociedad en cuanto a preferencia del público a los demás medios. Pone en juego varias motivaciones que son aprovechadas por quienes lo utilizan para la venta de productos, así como la implantación de ideas políticas o sociales .
4. La audiencia es mayor en la clase pobre, atrayendo también gran parte de la media, esto varia; interviniendo otros factores como la edad, sexo, clase social, instrucción. Ellos son determinantes importantes en la preferencia, hora de audiencia y los efectos, los promedios de audiencia, en cuanto a la duración de la observación, vacían según los diferentes países así como los hábitos de ver televisión. Los motivos por los cuales se ve televisión cambian desde simple diversión hasta casos de completa adicción, en esto influye la personalidad del individuo y el medio ambiente que lo rodea. U n ejemplo es como mucho medios de comunicación han acostumbrado a las personas a ver novelas vacías, programas de concursos y los que muchos llaman enlatados norteamericanos.
5. Los efectos que ejercen la televisión verían en grado y calidad, en distintas áreas, pueden ser meditados o inmediatos. Tal efecto se puede estudiar a dos niveles; Sentido General y Limitado. El Sentido General se refiere a la acción en la cual no puede ser concretada a ningún área específica. En Sentido Limitado los procesos que se desarrollan en la fase pos comunicativa como consecuencia de la comunicación colectiva, y por otra parte en la fase comunicativa propiamente dicha, a todos los modos de comportamiento que resultan de la atención que presta el hombre a los mensajes de la comunicación colectiva.
6. Todos los medios de comunicación son utilizados con efectos pocos productivos para lograr desarrollar el potencial cultural de nuestros pueblos. No se trata solo de comunicar, sino de controlar las reacciones del receptor. En gran medida conseguimos en la Televisión violencia, peleas, adulterios, robos, escenas eróticas, mentira, crímenes, etc., y para el colmo de los males en Navidad, y en los cumpleaños, regalamos pistolas, cañones, espadas, etc. de juguete para que nuestros hijos imiten a la perfección lo que aprendieron de su héroes de la llamada “pantalla chica”. Gran parte de la forma de pensar que prevalece en el mundo se debe a la influencia de la televisión, parece increíble que existan momentos en que un gran porcentaje de la población de una ciudad o un país estén con los mismos sentimientos, pensamientos o deseos por la transmisión de una telenovela o programa de gran popularidad
7. Es evidente que la mayor parte de los niños no imitan tan fácilmente lo que ven en la pantalla, de la gran cantidad de conductas, imágenes, actitudes y valores a los cuales están expuestos, los niños escogen solamente algunos. Como ejemplo tenemos que en 1960 Alberto Bandura realizó en la Universidad de Stanford una de las primeras investigaciones acerca de los medios de comunicación. Durante más de tres decenios Bandura ha estudiado la manera en que los niños construyen su identidad a partir de la gama de posibilidades que tienen; su trabajo inicial se centró en las circunstancias que contribuyen a que los niños se vuelvan más agresivos cuando observan conductas agresivas.
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18. No creo que usted quisiera ver imágenes como estas todos los días en la televisión y si no le quedo claro de cómo afecta esto en la comunidad veamos estos videos en donde se muestran algunos mensajes que se diviertan de estar . http:// www.youtube.com/watch?v=WL7JYMhj3e8&feature=related http:// www.youtube.com/watch?v=c2qk6G3lzsI http:// www.youtube.com/watch?v=No8vj4SYX2M&feature=related
19. Cosas como estas no tiene porque pasarse en la televisión Todo lo contrario tiene que pasar programación que edifique Y que enseñe cosas útiles y no sea algo que la gente lo uso como fin De enriquecerse sin importar si afectan a la sociedad o no así que tomemos conciencia y veamos por que camino se esta hiendo este gran aporte de la tecnología como lo es la televisión.
20. Le agradecemos a todos los compañeros que pusieron su grano de arena para que este proyecto se realizara, se le agradece a la profesora Jeniffe Carrizales que nos a impulsado a elaborar es trabajo y a ustedes muchas gracias y ya saben tomemos conciencia en esto y nos no descuidemos. Kmilo1080 camilo2009