1. Aura Lorena Cruz Arenas -20121187120
Brenda Ibáñez-20121187021
Taller Juego, tecnología y conocimiento infantil
Tecnología y sociedad
1 ¿Qué influencia tienen en los niños los medios de comunicación?
Hoy en día los niños y las niñas están sumergidos en la cultura de los medios de
comunicación a través de la televisión, los videos, los juegos y el internet; los medios de
comunicación son fácilmente influenciados por lo que ven y escuchan por estos medios, lo
que en ocasiones puede ser una manera fácil pero a la vez difícil para nosotras como
pedagogas en la enseñanza y el aprendizaje de los niños y niñas.
Los medios de comunicación contribuyen en gran parte a fijar las maneras de
pensamiento de esas personas y fijar objetivos específicos, en esta sociedad es cada vez
mayor la importancia de los medios masivos y en particular de la televisión.
Debido a la gran publicidad que tienen los medios de comunicación esto genera un mal
ejemplo de consumo para la sociedad ya que no es solamente ver lo que desean que
veamos sino que van generando una adicción en lo que están mostrando que estimula a la
persona.
Los programas de violencia emitidos por la televisión causan un gran impacto en la
población infantil, pues les está generando una conducta agresiva, la cual ellos usan para
la solución de sus problemas en la vida cotidiana, esto lo hemos podido evidenciar un
poco en las vivencias pues los niños comentan y actúan como ciertos personajes de las
narco-novelas colombianas.
Según la primera encuesta internacional sobre los niños y la violencia en los medios de
comunicación realizada por la UNESCO confirma la importancia de la televisión en la vida
cotidiana de los niños y las niñas y su influencia en las conductas agresivas:
A qué dedican los niños la mayor parte de su tiempo libre? Respuesta: a ver la televisión.
Esto no es muy sorprendente, pero el estudio mundial de la UNESCO sobre la violencia en
los medios de comunicación, pone de manifiesto unas chocantes similitudes en cuanto a
la influencia de la televisión en contextos sociales, económicos y culturales muy distintos.
Según la encuesta Las respuestas a 60 preguntas sobre el comportamiento con respecto a
los medios de comunicación, las costumbres, las preferencias y el entorno social,
muestran la fascinación que ejercen los héroes violentos, en especial en los niños. En
general, los niños prefieren los héroes de películas de acción, mientras que las niñas
prefieren las estrellas del espectáculo. La influencia de la violencia en los medios de
comunicación puede explicarse por el hecho de que una conducta agresiva recibe una
recompensa con mayor facilidad que formas más conciliadoras de afrontar la vida. A

2. menudo se la presenta como gratuita, emocionante y capaz de resolver todo tipo de
problemas.
Esto es realmente alarmante y se debe generar un control por parte de los padres de que
es lo que están viendo sus hijos por televisión, de generar compañía en diferentes
programas y rescatar los valores que se han ido gracias al espectáculo desmedido que
brinda la televisión. Ya que estos medios son tan masivos y difícilmente se cambiara lo que
se transmite por televisión, también se debe enseñar a los niños a interpretar imágenes, a
que no todo lo que sale en la televisión es positivo y mucho menos que son acciones para
tomar como ejemplo, en el diálogo con nuestros niños y niñas podemos contribuir a su
formación integral como sujetos participantes de una sociedad.
2 ¿Qué papel cumple el lenguaje en el desarrollo social de los niños?
El lenguaje, es un instrumento de comunicación e inserta al ser humano en su entorno
social y cultural; favoreciendo y regulando los procesos mentales. Debido esto, el
lenguaje desempeña un papel esencial en la manera como el niño va comprendiendo en
forma creciente el mundo en que vive, es el instrumento básico por medio del cual, el
intenta dar sentido tanto dentro como fuera de la escuela, a los contextos el que se
encuentra inmenso, la interacción social que se relaciona con el niño en esos contextos es
mediada principalmente por el lenguaje y de esta manera el niño y la niña por medio del
desarrollo de su lenguaje el niño y la niña comprenden el significado del mundo social en
el que participa.
El lenguaje es fundamental en la comprensión del mundo social, el rol del lenguaje y la
relación con el contexto social, en este se puede evidenciar que el niño y la niña están en
constante aprendizaje y en el desarrollo cognitivo de cada niño y niña.
Como ya lo hemos mencionado el lenguaje constituye el principal vehículo de la
comunicación humana, son unos elementos básicos para la relación interpersonal, es un
acto de comunicación que permite intercambiar ideas y emociones. El niño desde que
nace necesita de un medio el cual lo esté estimulando para que pueda adquirir un mayor
desarrollo tanto con el mismo como con el contexto que lo rodea, aquí es fundamental el
estímulo de la sociedad, como también lo es el estímulo que genere la escuela, no se debe
pasar por alto la oralidad de los niños, se debe dar importancia a los procesos que ellos
realizan (como narraciones o descripciones) y de esta forma, contribuir a los procesos de
desarrollo cognitivo que ellos están realizando con la oralidad.
El lenguaje condiciona la forma de pensar y de comprender el mundo, y más en la infancia
cuando se está iniciando el proceso de aprendizaje.
Diferentes estudios mencionan que “El lenguaje regula la conducta”, tal que así, el
lenguaje resulta ser independiente del pensamiento u otros aspectos del desarrollo, y que
la adquisición del lenguaje es posible gracias a la existencia de una adquisición del
lenguaje, innato en la especie humana. Para explicar mejor lo anterior mencionaremos
una pequeña explicación del Dore Bowerman cerca de la interacción del lenguaje: “las
diferencias estructuras de conocimiento y estructuras lingüísticas. Mantiene que ciertos
aspectos del desarrollo lingüístico dependen de ciertos aspectos del desarrollo intelectual,

3. pero también que el lenguaje se desarrolla autónomamente en otros aspectos y que
también puede influir en la construcción y más clara delimitación de las categorías
cognitivas.”
3 ¿Influye la tecnología en la cotidianidad de las personas? ¿Por qué y cómo?
La actividad tecnológica influye en el progreso social, económico y político lo que hace
que se conviertan en una sociedad dependiente de estas tecnologías; la tecnología influye
en un gran porcentaje en la vida humana ya que se ha vuelto una herramienta para el
entretenimiento.
En la vida humana la tecnología abarca varios aspectos de la cotidianidad, sin duda alguna
la ciencia y la tecnología han tenido gran impacto en la sociedad, como se puede ver el
internet es una herramienta en la cual es utilizada en la educación, el comercio, el
entretenimiento y en última instancia para el desarrollo del individuo, sin embargo el
internet contribuye a reducir el círculo social y afecta el bienestar cultural y social de la
persona.
Se ha venido evidenciando que la tecnología tiene gran impacto desde hace mucho
tiempo y los seres humanos la han utilizado para las guerras, desarrollando armas y bases
de comunicación; la tecnología se ha convertido por decirlo de alguna manera en una
necesidad del ser humano, la luz, el transportarnos, el comunicarnos en minutos se ha
vuelto un beneficio para nuestras vidas sin embargo no podemos dejar a un lado y darnos
cuenta que la televisión y e internet nos ha alejado de nuestra familia, de la sociedad y de
nosotros mismos.
Es muy común ver hoy que la mayoría de la población sin excepción de edad pasan su
tiempo frente a la pantalla de un computador o de un televisor influyendo en su
relaciones personales, puesto que ya no tienen amigos los cuales puedan tomarse un café,
o jugar un partido de básquetbol, si no que tienen amigos online, el cual se le dirige la
palabra cundo se está conectado pero no cuando se ve personalmente. También está
afectando la salud, puesto que la postura que se toma frente a la pantalla no es la más
correcta, generando desviaciones de columna. Tampoco se le dedica el tiempo suficiente
a comer, pues es más importante los juegos y todo lo que se ofrece en internet y la
televisión.
La globalización de los medios tecnológicos ha modificado los estilos de vida de las
personas, en distintos aspectos como la alimentación, el vestuario, la moda, el consumo o
la entretención.
Muchas de nuestras actividades cotidianas se diferencian de las que tenían nuestros
padres y abuelos, pero se parecen cada vez más a las personas de otros países del mundo,
debido a que todo el mundo está en la moda de la tecnología y se ha convertido en
patrones de rutina para lo sociedad en general.
Analizando diferentes investigaciones vale la pena mencionar que: los investigadores
coinciden en que en los países industrializados ver la TV, el medio de comunicación por
excelencia, se ha convertido en la segunda actividad a la que más tiempo dedican los
niños y niñas y los jóvenes después del dormir. Según un estudio del Consejo de Europa,

4. los jóvenes europeos pasan una media de 25 horas semanales delante de la TV, o sea que
le dedican un mes y medio cada año. Además, en diferentes estudios europeos se subraya
el hecho de que los chicos y chicas miran en la TV todo tipo de programación, la misma
que sus padres y madres. Este punto es de vital importancia en el análisis de los jóvenes y
la TV. En base a los datos obtenidos en la investigación subvencionada por el Consorci de
l'Institut d'Infància i Món Urbà, bajo el título La influencia de las tecnologías de la
información y comunicación en la vida de los chicos y chicas de 12 a 16 años, llevada a
cabo por la Universidad de Barcelona y la Universidad de Gerona, constatamos que las
tecnologías audiovisuales, los multimedia, los programas de TV y otras tecnologías
influyen en la vida cotidiana de los jóvenes, en sus estilos de vida, en el uso que hacen de
su tiempo libre e, incluso, en las formas como se relacionan y comunican con los otros.
También estimulan las capacidades -cognitiva, emocional, sensitiva, creativa- a través del
uso de nuevas posibilidades: interactividad, realidad virtual, etc. Las llamadas tecnologías
de las pantallas pueden ser utilizadas potencialmente para estimular, promocionar y
experimentar de forma práctica los valores importantes en el entendimiento y la
cooperación internacional: paz, tolerancia, democracia, respeto a la diversidad, etc. Pero,
por desgracia, también es claramente reconocido que pueden estimular contravalores.
Es importante como docentes resaltar en el aula las ventajas que nos han dado las
tecnologías de la información y la comunicación, pero no debemos dejar de lado todos los
procesos que nos hace ciudadanos, debemos rescatar la comunicación oral con el otro, los
juegos y las relaciones inter-personales, ayudando a nuestros niños y niñas a ser más
sensibles y humanos con su entorno.