Los medios de la enseñanza o materiales didácticos: Aplicación de la tecnología en la educación, clasificación e importancia.

1. Docente:
Mag. Maribel Mora.
Fecha:
06/04/ 2018.
Curso:
5to “G1”
Nombres:
Sandra Chasi,
Andrés Morocho,
Lucy Suarez.
Los medios de la enseñanza o materiales
didácticos

2. Son objetos físicos que
almacenan mediante
determinadas formas y códigos
de representación el conocimiento
escolar.
Los medios y tecnologías
Materiales que dependen de
determinados recursos y factores,
como la energía eléctrica o la
disponibilidad en el aula clase.

3. Los medios son
herramientas para la
comunicación social.
Estructuradores del
proceso
educacional.
No son
neutros.
Condicionados a
un contexto.
Productos
empaquetados del
currículo.

4. Según J.M. Escudero (1983, p.91)
"Medio de enseñanza es cualquier recurso
tecnológico que articula en un determinado
sistema de símbolos ciertos mensajes con
propósitos iinstructivos"

5. Tipos de medios
AuditivosAudiovisualesManipulativos Impresos Medios
digitales.

6. Libros
En el mercado existen varios tipos de materiales impresos que
pueden ser utilizados con una finalidad pedagógica, estos son:
Folletos Cómics
Publicaciones
periódicas

8. 5. Medios audiovisuales y educación audiovisual
Influencia que generan los medios de comunicación
Incorporar al curriculum educación para los mass media
aplicar juicios críticos a la
información
Enfoques para
una educación
audiovisual
a) Gramaticalista o de enseñanza del lenguaje audiovisual
b) Centrado en la tecnología
c) Socio-ideológico de análisis de contenidos y mensajes
de los medios

9. Principios metodológicos para la educación de los medios en las
escuelas
Organizar y desarrollar el contenido del tema transversal
Partir de las ideas previas de los alumnos/as
Desarrollo equilibrado de actividades (análisis/valoración de los
medios y que demanden la elaboración de productos.
Desarrollar procesos de enseñanza multimediados
Tareas con los medios tanto grupal e individual
Estrategias basadas en el constructivismo

10. 6. Los medios y tecnologías digitales
Posibilitan nuevas formas organizativas de almacenamiento de la información y
en consecuencia de acceso y manipulación de la misma por parte del
profesorado y alumnado.
principales
características de
estos materiales
digitales
hipertexto
multimedia
hipermedia
interactividad

11. Sitio web
educativo
Institucionales
De recursos y bases
datos
De teleformación
Materiales didácticos
en formato web
Principales rasgos de los materiales didáctic
Recurso web con fin educativo
Formato multimedia
Propuesta de realización de
actividades
Flexibles e interactivos
Información
conectada hipertextualmente
Comunicación con otros usuarios.

12. 7. El diseño, uso y evaluación de medios de enseñanza
Lo relevante al diseñar un medio es la planificación de la propuesta
didáctica que dicho medio bien de forma explícita o implícita
traslada al aula.

13. Fases proceso de elaboración de material didáctico:
Diseño o
planificación
Desarrollo de
componentes y
dimensiones
Material en
contextos
reales
Revisión y
reelaboración
Producción y
difusión

14. Fases proceso de elaboración de material didáctico:
Diseño o
planificación
Desarrollo de los
componentes y
dimensiones
Experimentación
del material en
contextos reales
Revisión y
reelaboración
Producción y
difusión
1
2
3
4
5

15. Fases proceso de elaboración de material didáctico:
Establecer los fines y naturaleza del material que se quiere
elaborar
Seleccionar y organizar los contenidos.
Analizar el proyecto curricular y explicitar el modelo de
enseñanza en el que se Inscribe el material.
Identificar las características de los destinatarios.
Determinar y analizar los atributos tecnológicos propios del
material.

16. Criterios para selección, uso y organización de los medios y materiales de
enseñanza:
adecuación de los medios a las características del alumnado;
adecuación del medio al contenido estudiado;
desarrollar la enseñanza combinando distintos tipos de medios y
materiales;
integrar el medio en la estrategia y método de enseñanza de la clase;
utilizar los medios y materiales del entorno sociocultural;

17. Evaluación de un medio o material de enseñanza:
Datos e identificación
del material
Elementos de diseño, y
estructura gráfica
Aspectos didácticos
Materiales
complementarios
Valoración global del
material didáctico
Dimensiones

18. Escalas y listas de indicadores;
Análisis de los contenidos ideológicos implícitos;
Análisis de la lecturabilidad de textos;
Análisis de los procesos psicológicos implicados en el
aprendizaje con materiales didácticos;
Análisis de ciertas variables o componentes específicos del
medio.
Instrumentos y enfoques de evaluación de medios y materiales de
enseñanza:
pueden ser:

19. Área Moreira, M. (2009). Introducción a la tecnología educativa: manual
electrónico. Recuperado de:
https://evirtual.ucuenca.edu.ec/pluginfile.php/88146/mod_resource/conten
t/1/Introduccio%CC%81n%20a%20la%20tecnologi%CC%81a%20educativa.
pdf