A través de este proyecto, se podrá conocer la problemática que existe en nuestro país y en una comunidad en particular, respecto a las deficientes prácticas de lectura. Sin embargo, también se proponen algunas estrategias innovadoras y dinámicas que se llevarán a la práctica mediante la utilización de las TIC que propiciarán el interés en los niños para acercarse a los textos. Mediante el link que se presenta en la metodologia se puede tener acceso a la WebQuest para la implementación del proyecto.

1. PROYECTO:
“LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC´S
PARA LA CREACIÓN DE
ESTRATEGIAS QUE CONTRIBUYAN A
FOMENTAR EL HÁBITO DE LA
LECTURA”
RESPONSABLE:
. Gemma Karina Torres Magallanes
Diseño de proyectos soportados en Tecnologías de la
Información y la Comunicación.

2. Esc. Adolfo López Mateos
Colonia: El Nuevo Vergel
Municipio: Zapopan, Jal.
Nivel
socioeconómico
medio bajo.
Solo cuentan
con los servicios
básicos.
Problemas
delictivos,
pandillerism
o , asaltos ,
robos, etc.
Nivel
cultural y
educativos
bajo.

3.  Actualmente, en la llamada sociedad
del conocimiento, la situación en
México, como en otros países, hace
referencia a que la educación básica se
ha universalizado y el reto ya no solo
es lograr la cobertura del servicio sino
estar a la vanguardia tecnológica y por
ende, brindar una educación de
calidad.
 Por esta razón, se hace énfasis en la
importancia que tienen las
competencias intelectuales, es decir,
la lectura y la escritura; debido a que,
como es bien sabido, son la
herramienta esencial del aprendizaje,
así como un recurso insustituible en
múltiples actividades de la vida diaria.

4. LECTURA
La asocian con
deberes
escolares y
evaluaciones.
Falta de
actividades
motivantes y
dinámicas para
propiciar el
interés en la
escuela.
Padres que no
leen y desinterés
por el bajo o
nulo nivel
cultural.
Difícil acceso a
los textos por
alto costo de los
libros y pocas
bibliotecas.

5. Fomentar el hábito de la lectura a través de
su ejercicio continuo en las actividades
escolares por medio de la implementación
de estrategias novedosas, interesantes y
significativas, apoyadas en la utilización de
herramientas tecnológicas que propicien
que los alumnos se formen como lectores
que valoren críticamente lo que leen,
disfruten de los textos y constituyan su
propio criterio

6.  Se diseñaran estrategias, innovadoras y lúdicas
para que los alumnos se motiven e interesen por
la lectura.
 Algunas herramientas que se utilizarán para
implementarlas son:
- Generadores de sopas de letras, de
rompecabezas, de historietas.
- Audio cuentos y ppt de historias.
- Imágenes con poemas escritos y chistes.
- Blogs de lectura.
- Hojas de actividades para la comprensión lectora.
https://sites.google.com/site/estrategiaslecturaka/

7.  Las estrategias se diseñarán e
implementarán durante el
transcurso de todo el ciclo
escolar y cada mes, en el
consejo técnico se evaluarán las
que se han aplicado para valorar
su eficacia, proponer variantes o
modificaciones y evaluar los
beneficios de cada una, así como
los resultados a través de lo
efectuado por los alumnos.

8.  Mediante la puesta en práctica de
este proyecto se pretende
principalmente acrecentar el gusto
por la lectura, propiciando el
acercamiento de los estudiantes
hacia los textos en sus diversas
modalidades, ya sean en físico o
digital; al mismo tiempo se tiene
como metas superar las deficiencias
de escritura respecto a ortografía y
redacción y por consiguiente, lograr
un avance sustantivo en la
comprensión lectora mediante
actividades innovadoras, atrayentes y
vanguardistas, acordes a las
exigencias e intereses tecnológicos
existentes en la actualidad.

9.  https://www.youtube.com/
 http://www.makebeliefscomix.com/Comix/
 http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_
pancho/
 http://deckerix.com/modulos/juegos/sopadel
etras/jugar.php?idSopa=62705
 http://www.jigsawplanet.com/?rc=createpuzz
le&ret=%2F
 http://www.slideshare.net/airelavisa/una-
historia-disparatada
 http://lecturakz.blogspot.mx/