Práctica para la asignatura de Comunicación y Participación Ciudadana en la Red, de la Universidad Carlos III. Consta de un análisis del papel jugado por Internet en la denominada "generación digital". Abordando la cuestión de manérica teórica y práctica, se muestran los riesgos a los que se exponen los menores y las posibles medidas a adoptar.
El documento habla sobre los riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro y adecuado. Menciona los peligros de las redes sociales, el ciberacoso y la divulgación de información personal. También da consejos sobre la educación de los hijos en el uso responsable de la tecnología y la importancia de la supervisión y los filtros de contenido.
Presentación "Uso responsable de internet"APrudkin
El documento propone una educación responsable sobre el uso de Internet para jóvenes. Reconoce los desafíos como el ciberacoso pero también las oportunidades de las herramientas digitales. Plantea promover el uso crítico y creativo de la tecnología mediante la reflexión, producción de materiales y servicios de apoyo para familias y escuelas.
El documento describe los principales riesgos que enfrentan los menores al navegar en Internet, como el acceso a contenido inapropiado como pornografía y violencia, comunicarse con extraños que podrían acosarlos o raptarlos, y el uso excesivo que puede afectar su salud física y mental. También recomienda la sensibilización social, capacitar a padres y educadores, e instruir a los menores sobre cómo navegar de forma segura.
Este documento ofrece consejos para padres sobre el uso seguro de Internet por parte de menores. Brinda recomendaciones generales como supervisar el tiempo de uso, establecer normas claras y utilizar filtros de control. También da consejos específicos según la edad sobre temas como acompañar a menores pequeños, conocer las claves de acceso de adolescentes y asegurarse de que consultan antes de realizar transacciones en línea. Finalmente, advierte sobre posibles riesgos como virus, privacidad, contenido inapropiado y consecuencias
Este documento proporciona consejos sobre seguridad en Internet. Explica los riesgos como el grooming, ciberacoso y bluetoothing. También da reglas para navegar de forma segura como evitar hacer clic en enlaces sospechosos y obtener permiso de un profesor para chatear. Recomienda que los padres supervisen la actividad en línea de los niños y les enseñen a no compartir información personal.
Terminado. peligros en la red. marta y josete .JoseteMarta11
Este documento describe los peligros y riesgos de Internet para los niños y adolescentes, así como algunas recomendaciones para un uso seguro. Explica que Internet ofrece acceso a una gran cantidad de información útil pero también a contenidos indeseables como pornografía y sitios que promueven actividades ilegales. Recomienda que los padres supervisen el uso que hacen sus hijos de Internet, establezcan reglas claras y eduquen a los menores sobre cómo navegar de forma segura.
Este documento proporciona información sobre la seguridad en Internet y los riesgos que enfrentan los jóvenes. Explica métodos para que los padres restrinjan el acceso de sus hijos a contenido inapropiado y advierte sobre peligros como el grooming, ciberacoso y bluetoothing. También presenta reglas para navegar de forma segura, como evitar hacer clic en enlaces sospechosos y pedir permiso de un profesor para usar chats. Finalmente, ofrece consejos para que los adolescentes se protejan en
El documento habla sobre los riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro y adecuado. Menciona los peligros de las redes sociales, el ciberacoso y la divulgación de información personal. También da consejos sobre la educación de los hijos en el uso responsable de la tecnología y la importancia de la supervisión y los filtros de contenido.
Presentación "Uso responsable de internet"APrudkin
El documento propone una educación responsable sobre el uso de Internet para jóvenes. Reconoce los desafíos como el ciberacoso pero también las oportunidades de las herramientas digitales. Plantea promover el uso crítico y creativo de la tecnología mediante la reflexión, producción de materiales y servicios de apoyo para familias y escuelas.
El documento describe los principales riesgos que enfrentan los menores al navegar en Internet, como el acceso a contenido inapropiado como pornografía y violencia, comunicarse con extraños que podrían acosarlos o raptarlos, y el uso excesivo que puede afectar su salud física y mental. También recomienda la sensibilización social, capacitar a padres y educadores, e instruir a los menores sobre cómo navegar de forma segura.
Este documento ofrece consejos para padres sobre el uso seguro de Internet por parte de menores. Brinda recomendaciones generales como supervisar el tiempo de uso, establecer normas claras y utilizar filtros de control. También da consejos específicos según la edad sobre temas como acompañar a menores pequeños, conocer las claves de acceso de adolescentes y asegurarse de que consultan antes de realizar transacciones en línea. Finalmente, advierte sobre posibles riesgos como virus, privacidad, contenido inapropiado y consecuencias
Este documento proporciona consejos sobre seguridad en Internet. Explica los riesgos como el grooming, ciberacoso y bluetoothing. También da reglas para navegar de forma segura como evitar hacer clic en enlaces sospechosos y obtener permiso de un profesor para chatear. Recomienda que los padres supervisen la actividad en línea de los niños y les enseñen a no compartir información personal.
Terminado. peligros en la red. marta y josete .JoseteMarta11
Este documento describe los peligros y riesgos de Internet para los niños y adolescentes, así como algunas recomendaciones para un uso seguro. Explica que Internet ofrece acceso a una gran cantidad de información útil pero también a contenidos indeseables como pornografía y sitios que promueven actividades ilegales. Recomienda que los padres supervisen el uso que hacen sus hijos de Internet, establezcan reglas claras y eduquen a los menores sobre cómo navegar de forma segura.
Este documento proporciona información sobre la seguridad en Internet y los riesgos que enfrentan los jóvenes. Explica métodos para que los padres restrinjan el acceso de sus hijos a contenido inapropiado y advierte sobre peligros como el grooming, ciberacoso y bluetoothing. También presenta reglas para navegar de forma segura, como evitar hacer clic en enlaces sospechosos y pedir permiso de un profesor para usar chats. Finalmente, ofrece consejos para que los adolescentes se protejan en
Este documento resume los principales riesgos asociados al uso de Internet y ofrece recomendaciones para familias. Explica que el aislamiento social, contenidos inadecuados, y compartir información personal sin cuidado son riesgos comunes. Aconseja que las familias eduquen a los hijos sobre el uso seguro de Internet, supervisen sus actividades en línea de forma razonable, y utilicen filtros de contenido cuando sea necesario.
Concientización del uso de las nuevas tecnologíasClara Barelli
Este documento trata sobre los riesgos de usar internet y cómo esto puede afectar nuestra reputación digital. Explica conceptos como huella digital, reputación web, ciberacoso, grooming y sexting. También proporciona recomendaciones para prevenir estas situaciones, como configurar la privacidad, pensar antes de publicar y denunciar cualquier caso de acoso o abuso.
Niños y Adolescentes en las Redes Sociales. El CiberbullyingÁngel Encinas
Este ppt es una versión adaptada y ampliada del trabajado en la ponencia “Redes sociales y violencia entre iguales” impartida en el CFIE de Salamanca en el curso “Bullying y Ciberbullying” .
2 febrero 2010
Ángel Encinas Carazo
Comunicación Audiovisual
http://noesunamanzana.blogspot.com
El documento describe los peligros que enfrentan los menores en Internet, incluyendo el acceso a material no adecuado, relaciones peligrosas y el ciberacoso. Explica que la gran cantidad de información en la red dificulta discriminar la información útil de la peligrosa y puede confundir a los menores sobre los riesgos de cada herramienta. También menciona formas específicas de contacto peligroso como el chantaje progresivo para obtener material gráfico o el desarrollo de una relación a través de la red.
Este documento describe los principales riesgos asociados con el uso de Internet, como la información poco fiable, contenido inapropiado, spam, mensajes ofensivos, estafas, ciberacoso y adicciones. También presenta estrategias para mitigar estos riesgos, como instalar software de seguridad, establecer reglas claras de uso, educar a los niños sobre la seguridad en línea y denunciar cualquier actividad sospechosa a las autoridades.
el siguiente articulo de información es una orientación para los padres sobre el uso correcto de las tic ante los niños y evitar las problemáticas que hoy en día acontecen.
Violación de los derechos humanos a través power pointMarcelo- Pablo
Este Power Point muestra los riesgos que existen para Niños, Adolescentes y demás personas, que hacen un mal uso de Internet, el mismo informa acerca de como las personas se pueden cuidar o controlar para que no ocurra este problema. Muchas Gracias por verlo.
Es muy importante y necesario que los estudiantes conozcan sobre los diferentes riesgos que se corre al navegar por Internet y como prevenir esos riesgos.
Licenciado en Psicología, ocupa su actual puesto desde Octubre de 2002. Ha desempeñado además diversos puestos de responsabilidad en la Administración Educativa, entre otros el de Subdirector General de Gestión de Centros Públicos de Educación Infantil, Primaria y Educación Especial.
Es en la actualidad Profesor de Psicopatología de la Infancia y la Adolescencia en la Universidad Camilo José Cela. Asimismo es miembro del Consejo Asesor de la Cátedra Santander de Derecho y Menores de la Universidad Pontificia de Comillas y miembro del Observatorio del Programa de acciones para la Igualdad entre hombres y mujeres en el ámbito penitenciario.
Autor de numerosos artículos y publicaciones sobre la Infancia y el Sistema Educativo con especial énfasis en la promoción de la convivencia en los centros educativos y los protocolos de gestión de los conflictos.
Las TIC tienen un sinfín de ventajas, pero debido a que no se toma la capacidad formativa ni se le da importancia al uso educativo, es cuando se convierte en un problema que puede afectar la integridad física, moral, mental de los menores, es por eso que la postura que se toma respecto a este tema es informar a los padres de familia acerca de estos riesgos, como pueden evitarlos y qué herramientas son de ayuda para lograrlo.
Este documento discute los riesgos que enfrentan los niños en Internet, como ciberacoso y contenido inapropiado. También describe medidas de seguridad que los padres pueden tomar, como usar programas de control parental y supervisar el uso que hacen sus hijos de Internet. Además, destaca el trabajo de los cuerpos de seguridad para garantizar la seguridad de los menores en línea y la importancia de que los padres se eduquen sobre los peligros de Internet.
El documento presenta una guía para padres sobre cómo prevenir riesgos en Internet. Explica varios riesgos como ciberacoso, delitos, adicciones y virus. Recomienda que los padres aprendan sobre tecnología, establezcan normas claras para el uso de Internet, supervisen la actividad en línea de los hijos y les enseñen a navegar de forma segura. El objetivo es que los niños puedan aprovechar las oportunidades de Internet sin temor.
El documento habla sobre los riesgos del uso excesivo de Internet y cómo educar a los hijos para prevenir la adicción. Menciona factores de riesgo como el aburrimiento y la falta de habilidades sociales. También da consejos a los padres como poner límites de tiempo, supervisar el contenido visitado y hablar abiertamente sobre los peligros en la red.
Este documento describe los principales riesgos de Internet y estrategias para mitigarlos. Los riesgos afectan áreas personales, familiares, sociales, económicas y el funcionamiento de la red e incluyen pérdida de privacidad, adicción, ciberacoso, estafas, malware y phishing. Las estrategias recomiendan no revelar información personal, usar contraseñas seguras, denunciar abusos, instalar software de seguridad y estar atento a posibles fraudes.
El documento presenta información sobre temas relacionados con la navegación segura de menores en Internet, como el grooming, sexting, privacidad, ciberacoso y herramientas para prevenirlos. Explica conceptos como grooming y ciberacoso, sus consecuencias y la importancia de abordar estos temas en la escuela. Además, proporciona ejemplos de recursos educativos y herramientas para trabajar estos temas con alumnos de diferentes edades.
Este documento describe varias conductas de riesgo que los menores pueden enfrentar en Internet, como el acoso cibernético, el acceso a contenido inapropiado, y el sexting. También discute cómo los padres no siempre usan programas para filtrar contenido potencialmente dañino y ofrece consejos sobre herramientas de seguridad como filtros y controles parentales que pueden ayudar a proteger a los niños en línea.
El documento habla sobre el uso que los menores hacen de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como pasan más tiempo usando Internet para ocio y relacionarse socialmente, y los riesgos que enfrentan como el ciberacoso. También menciona la necesidad de que los padres se involucren más en la educación de sus hijos sobre un tema del que ellos mismos saben poco, y de establecer normas sobre el uso responsable de las TIC.
Este documento clasifica y describe los principales tipos de materiales modernos. Los materiales se dividen en 5 categorías: metales, semiconductores, cerámicos, polímeros y compuestos. Los metales son buenos conductores térmicos y eléctricos con alta densidad y ductilidad. Los semiconductores como el silicio son la base de la electrónica. Los cerámicos son aislantes frágiles. Los polímeros como el plástico y caucho se obtienen de monómeros. Los compuestos son materiales híbridos
El documento analiza la disfunción cognitiva en la dislexia. A lo largo del siglo XX ha habido un debate sobre los aspectos conceptuales, etiologías, cognición y tratamiento de la dislexia. Actualmente, hay sólidos argumentos a favor de los trastornos fonológicos como el aspecto básico que permite explicar la complejidad de las manifestaciones de la dislexia. La teoría fonológica es congruente con las perspectivas genéticas, neuroanatómicas, neuropsicológicas y terapéuticas
El psicólogo le entregó un papel al autor para demostrarle que sus explosiones de ira dejan marcas imborrables como las arrugas en el papel. Apretó el papel y no pudo devolverlo a su estado original, al igual que no se pueden borrar las palabras dichas con enojo. El psicólogo le aconsejó ser más paciente y compasivo para no dañar los corazones de los demás.
El documento describe los diferentes tipos de movimientos en el plano, incluyendo traslaciones, giros, simetría axial y simetría central. Explica que un movimiento mantiene la forma y tamaño de las figuras y describe cada tipo de movimiento con sus parámetros básicos como el vector de traslación, centro de giro o eje de simetría. También habla de frisos y mosaicos regulares e irregulares que pueden formarse mediante la aplicación de estos movimientos.
Este documento resume los principales riesgos asociados al uso de Internet y ofrece recomendaciones para familias. Explica que el aislamiento social, contenidos inadecuados, y compartir información personal sin cuidado son riesgos comunes. Aconseja que las familias eduquen a los hijos sobre el uso seguro de Internet, supervisen sus actividades en línea de forma razonable, y utilicen filtros de contenido cuando sea necesario.
Concientización del uso de las nuevas tecnologíasClara Barelli
Este documento trata sobre los riesgos de usar internet y cómo esto puede afectar nuestra reputación digital. Explica conceptos como huella digital, reputación web, ciberacoso, grooming y sexting. También proporciona recomendaciones para prevenir estas situaciones, como configurar la privacidad, pensar antes de publicar y denunciar cualquier caso de acoso o abuso.
Niños y Adolescentes en las Redes Sociales. El CiberbullyingÁngel Encinas
Este ppt es una versión adaptada y ampliada del trabajado en la ponencia “Redes sociales y violencia entre iguales” impartida en el CFIE de Salamanca en el curso “Bullying y Ciberbullying” .
2 febrero 2010
Ángel Encinas Carazo
Comunicación Audiovisual
http://noesunamanzana.blogspot.com
El documento describe los peligros que enfrentan los menores en Internet, incluyendo el acceso a material no adecuado, relaciones peligrosas y el ciberacoso. Explica que la gran cantidad de información en la red dificulta discriminar la información útil de la peligrosa y puede confundir a los menores sobre los riesgos de cada herramienta. También menciona formas específicas de contacto peligroso como el chantaje progresivo para obtener material gráfico o el desarrollo de una relación a través de la red.
Este documento describe los principales riesgos asociados con el uso de Internet, como la información poco fiable, contenido inapropiado, spam, mensajes ofensivos, estafas, ciberacoso y adicciones. También presenta estrategias para mitigar estos riesgos, como instalar software de seguridad, establecer reglas claras de uso, educar a los niños sobre la seguridad en línea y denunciar cualquier actividad sospechosa a las autoridades.
el siguiente articulo de información es una orientación para los padres sobre el uso correcto de las tic ante los niños y evitar las problemáticas que hoy en día acontecen.
Violación de los derechos humanos a través power pointMarcelo- Pablo
Este Power Point muestra los riesgos que existen para Niños, Adolescentes y demás personas, que hacen un mal uso de Internet, el mismo informa acerca de como las personas se pueden cuidar o controlar para que no ocurra este problema. Muchas Gracias por verlo.
Es muy importante y necesario que los estudiantes conozcan sobre los diferentes riesgos que se corre al navegar por Internet y como prevenir esos riesgos.
Licenciado en Psicología, ocupa su actual puesto desde Octubre de 2002. Ha desempeñado además diversos puestos de responsabilidad en la Administración Educativa, entre otros el de Subdirector General de Gestión de Centros Públicos de Educación Infantil, Primaria y Educación Especial.
Es en la actualidad Profesor de Psicopatología de la Infancia y la Adolescencia en la Universidad Camilo José Cela. Asimismo es miembro del Consejo Asesor de la Cátedra Santander de Derecho y Menores de la Universidad Pontificia de Comillas y miembro del Observatorio del Programa de acciones para la Igualdad entre hombres y mujeres en el ámbito penitenciario.
Autor de numerosos artículos y publicaciones sobre la Infancia y el Sistema Educativo con especial énfasis en la promoción de la convivencia en los centros educativos y los protocolos de gestión de los conflictos.
Las TIC tienen un sinfín de ventajas, pero debido a que no se toma la capacidad formativa ni se le da importancia al uso educativo, es cuando se convierte en un problema que puede afectar la integridad física, moral, mental de los menores, es por eso que la postura que se toma respecto a este tema es informar a los padres de familia acerca de estos riesgos, como pueden evitarlos y qué herramientas son de ayuda para lograrlo.
Este documento discute los riesgos que enfrentan los niños en Internet, como ciberacoso y contenido inapropiado. También describe medidas de seguridad que los padres pueden tomar, como usar programas de control parental y supervisar el uso que hacen sus hijos de Internet. Además, destaca el trabajo de los cuerpos de seguridad para garantizar la seguridad de los menores en línea y la importancia de que los padres se eduquen sobre los peligros de Internet.
El documento presenta una guía para padres sobre cómo prevenir riesgos en Internet. Explica varios riesgos como ciberacoso, delitos, adicciones y virus. Recomienda que los padres aprendan sobre tecnología, establezcan normas claras para el uso de Internet, supervisen la actividad en línea de los hijos y les enseñen a navegar de forma segura. El objetivo es que los niños puedan aprovechar las oportunidades de Internet sin temor.
El documento habla sobre los riesgos del uso excesivo de Internet y cómo educar a los hijos para prevenir la adicción. Menciona factores de riesgo como el aburrimiento y la falta de habilidades sociales. También da consejos a los padres como poner límites de tiempo, supervisar el contenido visitado y hablar abiertamente sobre los peligros en la red.
Este documento describe los principales riesgos de Internet y estrategias para mitigarlos. Los riesgos afectan áreas personales, familiares, sociales, económicas y el funcionamiento de la red e incluyen pérdida de privacidad, adicción, ciberacoso, estafas, malware y phishing. Las estrategias recomiendan no revelar información personal, usar contraseñas seguras, denunciar abusos, instalar software de seguridad y estar atento a posibles fraudes.
El documento presenta información sobre temas relacionados con la navegación segura de menores en Internet, como el grooming, sexting, privacidad, ciberacoso y herramientas para prevenirlos. Explica conceptos como grooming y ciberacoso, sus consecuencias y la importancia de abordar estos temas en la escuela. Además, proporciona ejemplos de recursos educativos y herramientas para trabajar estos temas con alumnos de diferentes edades.
Este documento describe varias conductas de riesgo que los menores pueden enfrentar en Internet, como el acoso cibernético, el acceso a contenido inapropiado, y el sexting. También discute cómo los padres no siempre usan programas para filtrar contenido potencialmente dañino y ofrece consejos sobre herramientas de seguridad como filtros y controles parentales que pueden ayudar a proteger a los niños en línea.
El documento habla sobre el uso que los menores hacen de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como pasan más tiempo usando Internet para ocio y relacionarse socialmente, y los riesgos que enfrentan como el ciberacoso. También menciona la necesidad de que los padres se involucren más en la educación de sus hijos sobre un tema del que ellos mismos saben poco, y de establecer normas sobre el uso responsable de las TIC.
Este documento clasifica y describe los principales tipos de materiales modernos. Los materiales se dividen en 5 categorías: metales, semiconductores, cerámicos, polímeros y compuestos. Los metales son buenos conductores térmicos y eléctricos con alta densidad y ductilidad. Los semiconductores como el silicio son la base de la electrónica. Los cerámicos son aislantes frágiles. Los polímeros como el plástico y caucho se obtienen de monómeros. Los compuestos son materiales híbridos
El documento analiza la disfunción cognitiva en la dislexia. A lo largo del siglo XX ha habido un debate sobre los aspectos conceptuales, etiologías, cognición y tratamiento de la dislexia. Actualmente, hay sólidos argumentos a favor de los trastornos fonológicos como el aspecto básico que permite explicar la complejidad de las manifestaciones de la dislexia. La teoría fonológica es congruente con las perspectivas genéticas, neuroanatómicas, neuropsicológicas y terapéuticas
El psicólogo le entregó un papel al autor para demostrarle que sus explosiones de ira dejan marcas imborrables como las arrugas en el papel. Apretó el papel y no pudo devolverlo a su estado original, al igual que no se pueden borrar las palabras dichas con enojo. El psicólogo le aconsejó ser más paciente y compasivo para no dañar los corazones de los demás.
El documento describe los diferentes tipos de movimientos en el plano, incluyendo traslaciones, giros, simetría axial y simetría central. Explica que un movimiento mantiene la forma y tamaño de las figuras y describe cada tipo de movimiento con sus parámetros básicos como el vector de traslación, centro de giro o eje de simetría. También habla de frisos y mosaicos regulares e irregulares que pueden formarse mediante la aplicación de estos movimientos.
Este documento presenta el Instituto de Formación Profesional de Construcción de Vitoria-Gasteiz, que ofrece ciclos de grado medio y superior relacionados con la construcción, la madera y el mueble, las instalaciones, la prevención de riesgos y la eficiencia energética. El instituto tiene convenios de prácticas con empresas del sector de la construcción y de instalaciones en Europa. También ofrece apoyo para emprendedores y menciona la participación de alumnos en competiciones de habilidades profesionales a nivel n
El resumen cuenta la historia de tres árboles que hablan sobre sus sueños de convertirse en un cofre, una embarcación y el árbol más grande. Más tarde son cortados y convertidos en un pesebre, una balsa y tablas. Años después, cada árbol se da cuenta de que albergó eventos más significativos de lo que habían imaginado originalmente: el nacimiento de Jesús, el salvamento de Jesús a sus seguidores y la crucifixión de Jesús, respectivamente. La moraleja es que aunque las cosas no siempre suceden como plane
Este documento describe la historia de la linterna mágica como un medio audiovisual que proyectaba imágenes narrativas entre los siglos XVII y XIX. Explica que las placas para linterna mágica contaban historias de forma similar a las historietas impresas de la época. También analiza cómo la linterna mágica se consolidó como un medio de comunicación popular y cómo fue industrializada a finales del siglo XIX antes de su declive a principios del siglo XX.
Este documento trata sobre la Generación del 27, un movimiento literario español que surgió en torno a 1927. Incluye información sobre sus orígenes, características y principales autores como Pedro Salinas, Jorge Guillén y Federico García Lorca. Se centra luego en analizar la obra y biografía del poeta Luis Cernuda, miembro destacado de este movimiento. Finalmente, realiza un análisis formal y de contenido del poema "Donde habite el olvido" de Cernuda.
El documento presenta fotos reales de pacientes que se sometieron a operaciones de microinjerto capilar en la clínica Svenson en Madrid, mostrando los resultados del tratamiento de trasplante capilar mediante la técnica de microinjerto.
El poema celebra el nacimiento de Jesús en Belén. Describe que Jesús nació en un pesebre y fue acunado en un nido de paja, mientras que un buey lo mantuvo caliente con su aliento. Los cielos, la tierra y los corazones están de fiesta por el nacimiento, mientras que voces puras cantan en las alturas para celebrar al Justo de Israel. El poema finaliza deseando una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo.
El documento describe el ciclo de vida y muerte de las estrellas masivas. Explica que cuando el helio se compacta en el núcleo de una gigante roja, se liberan carbono y energía, haciendo que la estrella se hinche e inestabilice. Finalmente la estrella explota como una supernova, dispersando elementos pesados en el espacio. Dependiendo de su masa, el núcleo colapsado puede convertirse en una estrella de neutrones o un agujero negro. La explosión de la supernova desencadena la formación de nuevas
Las casas coloniales se construían en forma de U alrededor de un patio central que generalmente contenía un aljibe. Se caracterizaban por tejados de tejas, balcones y ventanas de hierro forjado. Tenían interiores sencillos con paredes de barro y cielos rasos de vigas y ladrillos.
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El documento presenta varios proyectos arquitectónicos diseñados por Rem Koolhaas y otros arquitectos. Incluye la Biblioteca Pública de Seattle diseñada por Koolhaas en 2004, la Embajada de los Países Bajos en Berlín diseñada por OMA en 2003, y el Centro de Danza Laban diseñado por Herzog & de Meuron en Londres entre 1997-2002. También menciona una exposición de Michael Craig-Martin en el IVAM del Carmen.
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Paseo ecológico -noche oración-comunidad en girardotaEnrique Posada
En este documento les contamos sobre nuestro paseo ecológico de las comunidades EAS, lleno de belleza y de poesía y les compartimos fotos del trabajo que se está haciendo en Girardota con las nuevas comunidades EAS
El documento resume las muchas experiencias de la vida, incluyendo amar y ser amado, reír y llorar, ganar y perder. Aunque la vida trae decepciones y pérdidas, también trae alegrías como la felicidad, la música, y las sonrisas de los demás. El mensaje final es vivir apasionadamente y no solo pasar por la vida, porque al final uno sobrevive a pesar de todo.
Este documento busca compartir la presencia de Dios en la vida de las personas a través de varios ejemplos como sentir deseos de ayudar a otros, experimentar tristeza a pesar de tener compañía, recibir soluciones inesperadas a problemas, y sentir paz interior y fuerza para continuar. Alienta al lector a dejar que Dios toque su corazón y compartir este mensaje con otros para que conozcan el amor inmenso de Dios.
Este documento presenta una guía sobre el Síndrome de Asperger. Explica que las personas con este síndrome experimentan tres dificultades básicas: interacción social, comunicación y flexibilidad de pensamiento. Luego, describe estas tres áreas problemáticas y ofrece estrategias para abordar desafíos comunes en la escuela relacionados con las relaciones sociales, la comunicación y la rigidez de pensamiento. Finalmente, incluye secciones sobre temas adicionales como dificultades emocionales y destrezas para el trabajo.
Los peligros de Internet relacionados con la infancia incluyen la adicción a Internet, el contacto con pederastas y contenido pornográfico, y el acoso online conocido como "grooming". Es necesario educar a los niños sobre las nuevas tecnologías y también educar a los padres para que puedan proteger a sus hijos en el mundo digital.
Este documento presenta un proyecto de investigación que busca indagar acerca de la vulnerabilidad de los menores en las redes sociales. El objetivo general es investigar este tema y los objetivos específicos son identificar los riesgos, analizar los niveles de riesgo y definir posibles soluciones. El marco teórico define conceptos clave como redes sociales, riesgos para menores, y vulnerabilidad. Finalmente, presenta ejemplos de riesgos como acoso cibernético, publicación de contenido inapropiado, y
Este documento discute los riesgos que enfrentan los niños y jóvenes al usar Internet y ofrece consejos para prevenirlos. Explora cómo adultos, jóvenes y niños usan Internet con diferentes objetivos, y cómo los jóvenes a veces no reconocen los peligros como lo hacen los adultos. También menciona riesgos específicos como acceso a contenido inapropiado, relaciones en línea peligrosas, adicción y descargas ilegales. Finalmente, recomienda educar a los jóvenes para que nave
El documento discute los riesgos del uso de Internet para los menores, incluyendo ciberacoso, publicación de información personal y pérdida de privacidad. También analiza los efectos positivos y negativos de la tecnología en la sociedad actual, como la facilitación de tareas frente a la pérdida de identidad. Se ofrecen recomendaciones como generar espacios de diálogo, pensar antes de publicar y mantener actualizados los sistemas para proteger la privacidad.
Violación de los derechos humanos a través del mal uso de Internet- Power PointMarcelo- Pablo
Este documento discute los posibles riesgos de violación de derechos humanos a través del mal uso de Internet, incluyendo contenidos ilegales, nocivos o falsos. También analiza sitios web como redes sociales y foros que pueden conllevar riesgos, así como consejos para que niños, adolescentes, padres y educadores naveguen de forma segura y protejan la privacidad.
Violación de los derechos human0os a través del mal uso de InternetMarcelo- Pablo
Este documento discute los posibles riesgos de violación de derechos humanos a través del mal uso de Internet, incluyendo contenidos ilegales, nocivos o falsos. También analiza sitios web como redes sociales y foros que pueden conllevar riesgos, así como consejos para que niños, adolescentes, padres y educadores naveguen de forma segura y protejan la privacidad.
El grooming se refiere a las acciones deliberadas de un adulto para establecer una relación de confianza con un menor a través de Internet con el objetivo de obtener concesiones sexuales. Los adultos utilizan estratagemas como engaños o chantajes para ganarse la confianza del menor y luego obtener imágenes comprometedoras o tratar de organizar un encuentro en persona, causando un gran daño psicológico. Para prevenir el grooming, es importante educar a los menores sobre los peligros en Internet y mantener una supervisión de sus activ
El documento trata sobre el acoso sexual en redes sociales. Define el acoso sexual y explica cómo ocurre con más frecuencia en línea, donde los depredadores usan información personal publicada para acosar a sus víctimas. También discute formas de acoso como exhibicionismo, difusión de contenido sexual y "grooming", así como medidas para prevenir y enfrentar el problema.
Este documento analiza los riesgos de las redes sociales y el uso excesivo de la tecnología entre los adolescentes. Explica que las redes sociales pueden exponer a los jóvenes a ciberacoso, difusión de contenido inapropiado y adicción. También describe algunas medidas para promover un uso más seguro y responsable de Internet, como no compartir información personal y comunicarse con respeto.
Proteccion de los ciudadanos en la redLOS-BECARIOS
Este documento analiza los delitos cometidos contra menores en Internet, especialmente la pederastia. Examina los objetivos de proteger a los menores, explicar los tipos de delitos cibernéticos y encontrar soluciones. Propone que la educación es clave para prevenir problemas y elogia el uso de una niña virtual para atrapar pederastas. Concluye que aunque existen leyes y tecnologías de protección, aún queda trabajo por hacer para erradicar completamente estos delitos.
El documento habla sobre el uso que los menores hacen de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como pasan más tiempo usando Internet para ocio y relacionarse socialmente, y los riesgos que enfrentan como el ciberacoso. También menciona la necesidad de que los padres se involucren más en la educación de sus hijos sobre un tema del que ellos mismos saben poco.
El documento habla sobre el uso que los menores hacen de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como pasan más tiempo usando Internet para ocio y relacionarse socialmente, y los riesgos que enfrentan como el ciberacoso. También menciona la necesidad de que los padres se involucren más en la educación de sus hijos sobre un tema del que ellos mismos saben poco, y de establecer normas sobre el uso responsable de las TIC.
El documento habla sobre el uso que los menores hacen de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como pasan más tiempo usando Internet para ocio y relacionarse socialmente, y los riesgos que enfrentan como el ciberacoso. También menciona la necesidad de que los padres se involucren más en la educación de sus hijos sobre un tema del que ellos mismos saben poco, y de establecer normas sobre el uso responsable de las TIC.
El documento trata sobre el acoso sexual en redes sociales. Define el acoso sexual y explica cómo ocurre con más frecuencia en línea, donde los depredadores usan información personal publicada para acosar a sus víctimas. Propone formas de prevenir el acoso protegiendo la privacidad y denunciando incidentes, y responsabiliza a los acosadores según su edad.
Influencia de la tecnología y redes sociales en la adolescenciaGustavoEscobar37
El documento discute las influencias de la tecnología y las redes sociales en la adolescencia. Presenta tanto ventajas como desventajas del uso de estas tecnologías. Entre las ventajas se encuentran una mejor comunicación y socialización, acceso a información y nuevas formas de aprendizaje. Entre las desventajas están la interferencia con otras actividades, falta de privacidad, exceso de información, aislamiento social y adicción a la tecnología. El documento también cubre temas como el grooming, roles de los docentes y consejos para
El documento discute las consecuencias positivas y negativas del fenómeno de las redes sociales, enfocándose en los efectos en los jóvenes. Señala que las redes sociales han aumentado el acoso escolar y sexual contra menores, y que estos actos ahora se pueden difundir ampliamente online. Expertos recomiendan que los padres supervisen más de cerca el uso que hacen sus hijos de Internet y establezcan reglas para prevenir problemas.
Este documento resume los principales riesgos de internet y ofrece consejos para navegar de forma segura. Explica amenazas como el grooming, ciberacoso, bluetoothing, piratería y sitios pro-trastornos alimenticios. También proporciona reglas para el aula como prohibir descargas no autorizadas y evitar enlaces sospechosos. Por último, da consejos para padres como supervisar la computadora y fomentar la educación abierta para proteger a los adolescentes en la red.
Internet ha supuesto una revolución en la vida moderna al depender cada vez más aspectos como el trabajo, ocio, comunicación y aprendizaje de su uso. Se ha consolidado el papel del ciudadano como protagonista que genera contenido en lugar de solo consumirlo. Aunque internet tiene ventajas como la expresión y acceso a información, también conlleva riesgos como acceder a contenidos ilegales, pérdida de privacidad y virus. Por ello, es importante educar a los hijos sobre un uso responsable que maximice las oportunidades y minimice los peligros
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
1. ALUMNO: JUAN LUIS FERNÁNDEZ LÓPEZ
LOS MENORES EN LA RED
ÍNDICE
Página
1.- INTRODUCCIÓN………………………………………………………………2
2.- LOS RIESGOS………………………………………………………………….2-3
3.- LA LUCHA CONTRA LOS CONTENIDOS………………………………….4-5
4.- CASOS PRÁCTICOS…………………………………………………………. 5-6
5.- CONCLUSIONES………………………………………………………………6
6.- VÍDEOS RECOMENDADOS………………………………………………….7
7.- BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………..7
LOS MENORES EN LA RED
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2. 1.- INTRODUCCIÓN
Vivimos en una sociedad inmersa en una “aldea global” en la que la información
circula a una velocidad instantánea y a la que todo el mundo accede. Esa democratización
informativa se torna en algo negativo cuando llega el momento en el que no se puede
regular el contenido en la red. Es éste el aspecto en el cual voy a centrar la práctica, en la
protección o “desprotección” de los menores en el entorno virtual, en la red global.
Para ello veo necesario unir una parte teórica y práctica. Para ello trataré de
analizar páginas concretas como redes sociales (Tuenti, Facebook…), páginas en las que
se comparta material (Youtube por ejemplo) y otras con contenidos inapropiados
(violencia, pornografía…). En el aspecto teórico, me basaré, entre otros, en un trabajo de
investigación de Rocío Miranda de Larra (Fundación AUNA), titulado “Los menores en
la Red: comportamiento y navegación segura” y trataré de relacionarlo con lo visto en la
asignatura.
“Internet no es bueno ni malo, depende del uso que se haga de él” (Miranda de
Larra, Rocío, 2005, P.10). Esta cita debe ser el punto de partida a la hora de analizar
cualquier aspecto de la red; es un medio de comunicación más, que permite que las
personas se conecten entre sí; por lo que será el uso que se le de a dicha conexión lo que
se juzgue, el medio en sí mismo no es algo malo, es más, Internet es uno de los rasgos
característicos de la actual sociedad.
Si nos centramos en el papel jugado por los menores, no podemos pasar por alto
que son la primera generación inmersa desde un principio en la nueva “era digital” por lo
que su educación supone un reto. Ello les brinda unas posibilidades que en épocas
anteriores eran imposibles, estos niños y niñas comienzan se desarrollan en un mundo en
el que prácticamente no hay fronteras, donde la libertad llega al acceso de la información:
han nacido en un mundo muchas veces soñado por las generaciones adultas. Sin embargo,
esta visión idealista se tambalea con la concepción de la “generación digital” como unos
niños vulnerables a los intereses comerciales y a los contenidos pornográficos, xenófobos,
violentos… ¿la solución? en ningún momento debería pasar por una restricción o
limitación de los contenidos. Es cierto que hay páginas que vulneran los derechos de los
menores, pero una limitación de esos peligros supone una enorme limitación de las
oportunidades. Además, en el cómputo global de sitios web no hay contenido dañoso para
los menores y aquellos ‘peligrosos’ suponen una pequeña minoría. También hay que tener
en cuenta las dificultades de imponer leyes o limitaciones a una red caracterizada por el
anonimato y el carácter global, ello unido a la ingente cantidad de información hacen
imposible una cuidad regularización.
Ante este “desagradable” panorama existen diversas propuestas. Una de ellas sería
la tecnológica, la cual consistiría en filtros para impedir la visualización de los
contenidos. Aunque quizá la más importante sea la educativa, un cambio en el modelo
comunicacional y de acceso a la información implica un cambio en el modelo educativo,
y allí no sólo es importante el papel de la escuela, sino el de los padres.
2.- LOS RIESGOS
Tras dejar claro la imposibilidad de una “lucha contra Internet”, vamos a tratar de
analizar los riesgos a los que, de manera inevitable, se exponen los menores. Para ello
vamos a mostrar una serie de gráficos relevantes.
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3. Podemos observar en primer gráfico como más de la mitad de los encuestados se
conectan diariamente o varias veces a la semana. Es por ello que ocupa un lugar
providente en sus vidas.
Los riesgos a los cuales se enfrentan los menores son muchos; sin embargo éstos
podrían ser clasificados según la naturaleza del riesgo, como vemos en la tabla de arriba.
NAVEGACIÓN POR PÁGINAS WEB: Es la influencia que, en ocasiones de
manera no voluntaria, ejercen los contenidos de ciertas páginas Web (pornografía,
violencia…).
SERVICIOS INTERACTIVOS: Es uno de los problemas con los que más se asocia
Internet: el contacto con personas desconocidas. Lo que en ocasiones puede quedar en
una relación “engañosa”, puede acabar en un verdadero trauma (acoso, invasión a la
intimidad…). Es aquí donde los chats desempeñan un peligroso papel, sobre todo en el
caso de los menores que, ingenuos, pueden ser manipulados por las personas al otro lado
de la pantalla. Ante esta realidad es sorprendente lo que revelan numerosos estudios: son
muchos los menores que facilitan información personal (móvil, dirección) ante las
peticiones de otro usuario.
EXCESIVO TIEMPO DE NAVEGACIÓN: Es un tópico demasiado frecuente el
afirmar que Internet es un medio alienante, que aísla a las personas. Al igual que en su día
ocurrió con la TV, atribuyen a la red la capacidad de crear personas acríticas, incapaces
de actuar. Sin embargo, desde otro punto de vista podemos considerar que Internet no
roba tiempo, sino que le gana terreno a otros medios como la T.V. Es más, esta nueva
“generación digital” desarrolla una capacidad multiárea, debido a la variedad temática a la
cual tienen acceso. Además, el comunicarse vía Internet sólo deriva en aislamiento en
algunos casos; debemos de considerarnos si estamos ante un cambio profundo en la forma
de comunicarnos, como si todos estuviéramos conectados en todo momento, en cualquier
lugar.
3. LA LUCHA CONTRA LOS CONTENIDOS
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4. Antes de nada, debemos de hacer una distinción entre lo ilícito (ilegal) y lo nocivo
(perjudicial).
AUNA FUNDACIÓN
Los contenidos ilícitos son perseguidos por la legislación vigente y son
denunciables. El objetivo es que sean eliminados de la red y que sus autores sean puestos
ante la justicia. Los contenidos nocivos son aquellos perjudiciales al desarrollo de los
menores y, por lo tanto, hay que evitar su acceso. A ello se le aplican medidas de tipo
tecnológico y educacional.
AUNA FUNDACIÓN
Perseguir lo ilegal a través de Internet es difícil, pero no mas que responder a la
pregunta: ¿Cómo evitamos que los menores accedan a contenidos perjudiciales para
ellos? Ante ello podemos recurrir a medidas tecnológicas, los filtros (para conocer este
aspecto más a fondo, consultar el texto de Roció Miranda de Larra (2005)). Sin embargo,
veo más interesante profundizar en las medidas educativas. Y es que la tecnología y las
leyes son una forma de solventar el problema, pero nunca puede ser un sustituto directo
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5. de la labor de los padres. Su implicación en el proceso educativo es fundamental, ver lo
que su hijo está viendo, acompañarles en esos momentos… el escepticismo de los
progenitores puede ser en ocasiones el mayor enemigo. En una sociedad donde la gente
tiene cada vez menos tiempo libre, el aislamiento de los menores es mayor, pasando
demasiado tiempo solos sin que nadie les supervise.
4. CASOS PRÁCTICOS
Youtube:. Tras leer su “política de privacidad” (situada en un extremo no fácilmente
accesible: http://www.youtube.com/t/privacy), sabemos que cualquier persona puede
acceder a la mayoría de vídeos de youtube, pero sólo las personas registradas pueden
subir vídeos y para ver vídeos de contenido “no apto para menores”. Yo no era un usuario
registrado en Youtube, por lo que quise comprobar el grado de protección del que gozaría
si fuese menor. En el formulario de registro se me preguntaba por el país, la dirección de
correo electrónico y la fecha de nacimiento. A la hora de querer visualizar un vídeo de la
modelo Kate Moss consumiendo cocaína se me pidió identificarme y una confirmación de
la fecha de nacimiento; cierto control que no evitaría la entrada de menores, pero que por
lo menos advierte e impide en un primer momento el acceso. La comunidad usuaria es la
que determina si un contenido es inadecuado para algunos usuarios, ello es una forma de
autorregulación. Además, tampoco se encuentran vídeos puramente pornográficos.
Lo que yo considero más injusto y peligroso para los pequeños son los
innumerables casos de vídeos violentos y denigrantes contra las personas, en muchos caso
menores. Existe la posibilidad de denunciar, pero no hay que olvidar lo dramático de
vídeos en los cuales se agrede a indigentes o se produce acoso escolar.
Google: El buscador on-line por excelencia también incorpora un filtro que impide que
menores puedan acceder a contenidos pornográficos o de extrema violencia. Ello
solamente impide la aparición accidental de dichos contenidos (además, de forma
predeterminada, sólo se da en vídeos y fotos). Por otra parte el filtro no es 100% fiable, al
introducir el nombre de algunas famosas actrices porno pude comprobar que aún
marcando el filtro moderado (predeterminado) había bastantes fotos subidas de tono,
aunque también existe la opción de marcar un filtro más estricto.
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6. Tuenti: No podía faltar un ejemplo de red social. Como ya pudimos observar en el
artículo acerca del estudio de INTECO y AEPD
(www.inteco.es/Prensa/Actualidad_INTECO/estudio_redes_sociales) las redes sociales
(caso de Facebook o Tuenti) suponen una grave amenaza para la privacidad como
derecho de las personas. El caso que he analizado, Tuenti, hay que indicar la cantidad de
datos que diariamente colgamos (fotos, vídeos, comentarios de amigos…), todo ello en
poder de la empresa. El caso se agrava en el caso de los menores (ente 13 y 16 años), los
cuales, según el estudio, son usuarios muy habituales de la red social. La inexistencia de
sistemas eficaces para verificar la edad de los usuarios hace que estos sean vulnerables a
los peligros que entraña una red social. Por otra parte, debemos destacar que existe la
posibilidad de denunciar el contenido de forma interna si éste afecta los derechos de los
usuarios.
5. CONCLUSIÓN
Lo más claro que podemos obtener de este estudio es la disyuntiva a la que se
enfrenta nuestra sociedad en el reto que supone Internet en la ecuación de las nuevas
generaciones, desempeñando un papel fundamental, no como fenómeno aislado, sino
como constituyente de una nueva visión del mundo, en la que no existen fronteras ni
censura.
Ante ello surgen posturas contrarias que presentan Internet como el futuro de la
sociedad actual y otro que enfatiza sobre la necesidad de que se proteja a la infancia sobre
los riesgos que implica Internet. Pero lo cierto es que, como ya indiqué en la introducción,
no se puede considerar a la red como buena o mala, sino como una parte fundamental de
nuestra vida social, un elemento fundamental en nuestra forma de comunicarnos y de
acceder a la información; es el uso que le demos a ello lo que determinará el camino que
nos llevará a una verdadera democracia informativa o una vía de manipulación social por
parte de las empresas. Respecto a la protección de los menores, no podemos quitar
responsabilidad a los más cercanos e influyentes: los padres. Las medidas tecnológicas y
legislativas ayudan, pero no pueden suplir al resto.
Internet puede ser sinónimo de progreso o puede ser sinónimo de peligro, todo
está en nuestras manos.
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7. 6. VÍDEOS RECOMENDADOS. A continuación muestro los enlaces a una serie de
vídeos relacionados con el tema que he tratado.
http://www.youtube.com/watch?v=mBavWKVSumE&feature=related Éste vídeo es un
interesante reportaje acerca de las medidas educativas a tomar por parte de los padres para
evitar que sus hijos accedan a contenidos perjudiciales para su desarrollo. Como hemos
venido insistiendo a lo largo de ésta práctica, no se trata de “prohibir” el uso, sino
enseñarles cómo se debe usar este medio y convertir esta actividad como algo social,
familiar… y no una vía de escape para el menor.
http://www.youtube.com/watch?v=8GO2iwOUk5w Medidas educativas de
concienciación acerca de los riesgos derivados de Internet. Tiente lugar en los colegios de
una región de Latinoamérica, Trujillo. Se centra sobre todo en el drama de la pornografía
infantil.
http://www.youtube.com/watch?v=wu6NWcLaX_A Anuncio que advierte a los padres
acerca de los peligros de Internet.
7. BIBLIOGRAFÍA
- www.inteco.es/Prensa/Actualidad_INTECO/estudio_redes_sociales
- http://www.fundacionorange.es/documentos/analisis/cuadernos/los_menores_red.
pdf
- http://www.youtube.com/t/privacy
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