La problemática generada por la ignorancia desde los niños de la calle hasta la incapacidad de comprender cuál es el propósito de una educación académica basada en el aprendizaje por asociación.

1. Auto actualización del
Alumno
Psicólogo Francisco R. Osegueda Osorio

2. 246 millones de
 En el mundo existen
niños y niñas que trabajan
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3.  A pesar de los riesgos , siempre le
encuentran el lado amable…
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4.  La mayoría de ellos son mal
pagados y explotados
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5.  Aún así, los niños encuentran momentos de
diversión y compañerismo
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6.  171 millones de los niños que trabajan lo
hacen en condiciones peligrosas
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7.  La calle o el barrio, sin embargo son
en ocasiones un lugar seguro
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8. 65 millones de niños y niñas no van a la Escuela
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9.  Lo que me hace sentir mal…
Psicólogo Francisco R. Osegueda Osorio

10.  Lo que me da temor…
Psicólogo Francisco R. Osegueda Osorio

11.  Lo que quisiera cambiar….
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12.  Lo único que necesito….
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13. Psicólogo Francisco R. Osegueda Osorio

14.  Centrada en el instructor
 Centrada en el estudiante
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15.  Canónico (sagrado)
“Es verdadero y debe ser aprendido”
 Propositivo
Susceptible de ser discutido
 Unitario
Universal y único
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16.  Jerárquico
Mantiene niveles de conocimiento
 Lineal
“ De un punto a otro”
 Global
Incluye todos los aspectos del tema
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17.  Curricular
Gran diversidad de cursos
 Proselitista
Aceptar el pensamiento ideológico del
maestro
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18.  Autoridad del instructor
Todos enseñan, todos aprenden
 Prioridad del contenido
Aumentar la diversidad del curso
 “Voz” en el salón de clases
Creación del diálogo
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19.  Derechos de certificación
Expectativas de aprendizaje
 Significado de la calificación
Negociar la definición de aprendizaje
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20.  Instrucción
 Instructor
 Aprendizaje Interrelacionadas
 Punto de vista del alumno y
 Requerimientos Complementarias
 Demandas
 Derechos
 Responsabilidades
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21. a) “Organización del aprendizaje”
Cooperativo y colaborativo (Senge, 1990)
b) “Aprendizaje basado en los problemas”
(Means & Olson, 1994; Harris, 1999; Usher, 1993;
University of Delaware, 2002)
C) “Pedagogía liberal”
“Actitud de reto y disposición a aceptar nuevas ideas para lograr el
aprendizaje” (Resiliencia)
(Cherwitz, Darwin & Grund 2001)
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22.  Mejor calidad de vida
 Individualidad (Ser)
 Apoyar a los que están a su alrededor
 Trabajo de equipo
 Reconocimiento
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23. Psicólogo Francisco R. Osegueda Osorio

24.  Lee
 Estudia
 Investiga
 Pregunta
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25.  Escucha
 Expresa
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26.  Creativo
 Selectivo
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27.  Individual
 Colectivo
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28.  Capacidad de elegir
 Fuerza de voluntad
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29.  Sabiduría
 Soluciones
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30.  Libertad
 Responsabilidad
 Honestidad
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31.  “ Yo decido estar”
 “Vivo el presente”
 “Me acepto”
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32. Response = Respuesta
Abilitis = Habilidad
“Habilidad para
responder a mis
necesidades”
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33.  Pensar
 Decir
 Hacer
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