Conferencia pronunciada en el Aula de Mayores del Campus de Jerez de la Universidad de Cádiz el 22 de febrero de 2023, la cual trata sobre los topoi en el discurso político. Los topoi son recursos lingüísticos propios de los discursos argumentativos que apelan tanto a una lógica como a un consenso social, es decir, una opinión, idea, creencia o conocimiento hegemónico en una comunidad social.
Este recurso, que hunde sus raíces en la Antigua Grecia, ha sido revitalizado por el enfoque histórico del discurso para analizar las estrategias argumentativas de los políticos. Para esta perspectiva, los topoi son esquemas argumentativos que tienen una doble función: una selectiva, pues sirven para seleccionar materia prima con la que construir argumentos; y otra probativa, que garantiza el paso de la premisa de la que parte el argumento a la conclusión a la que se quiere llevar al receptor.
La estructura de los topoi incluye un marco o enfoque del problema tratado, una lógica o razonamiento y un consenso social (opiniones, ideas, creencias o conocimientos aceptados como válidos por una amplia parte de la audiencia).
El documento presenta una biografía y pensamiento de Friedrich Nietzsche. Nació en 1844 en Alemania y estudió filología clásica. Publicó varios libros filosóficos influyentes donde criticó la moral y la religión establecidas y propuso el concepto del Übermensch. Su salud se deterioró y enloqueció a los 44 años, quedando inválido hasta su muerte en 1900.
Un régimen totalitario se caracteriza por el control estatal total sobre la sociedad a través de una ideología oficial dominante, un solo partido político que dirige al estado y la economía, y la supresión de toda oposición mediante la coerción y la propaganda.
La Guerra Fría comenzó en 1946 tras la Segunda Guerra Mundial, cuando las relaciones entre Estados Unidos y la Unión Soviética se deterioraron rápidamente. Esto llevó a la creación de dos bloques opuestos - el bloque capitalista liderado por Estados Unidos a través de la OTAN y el bloque comunista liderado por la Unión Soviética a través del Pacto de Varsovia. La Guerra Fría continuó hasta 1989 con una carrera armamentista y enfrentamientos geopolíticos entre los dos bloques.
Este documento presenta un balance del pensamiento andino desde tres perspectivas. Primero, distingue entre pensamiento y filosofía, señalando que el pensamiento incluye diferentes formas de explicación del mundo mientras que la filosofía es una forma teórica, crítica y racional. Segundo, examina el debate sobre si existió una filosofía inca o solo una cosmovisión andina, con posiciones a favor y en contra de una filosofía inca. Tercero, propone hacer una filosofía andina actual basada en la cosmovisión
1) Pierre Nora estudia el concepto de "lugares de memoria" y cómo estos lugares adquieren significado cuando se vinculan a situaciones históricas traumáticas.
2) Existe un debate sobre la relación entre memoria e historia. Mientras algunos defienden que la memoria ofrece una "verdad más verdadera", otros apoyan el enfoque crítico de la historia.
3) Ricoeur propone que la memoria y la historia deben verse de forma dialéctica y complementaria en la representación del pasado, en lugar de una subordin
La Segunda Guerra Mundial fue el resultado de tensiones ideológicas y territoriales que surgieron después de la Primera Guerra Mundial. Regímenes fascistas en Alemania e Italia buscaron expandir su poder a través de la agresión militar en Europa en las décadas de 1930 y 1940, violando los tratados de paz. Esto llevó a la invasión alemana de Polonia en 1939 y el estallido de la Segunda Guerra Mundial.
El documento describe las tres etapas que llevaron al estallido de la Segunda Guerra Mundial: 1) La imposición de la paz tras la Primera Guerra Mundial mediante tratados como Versalles que generaron resentimiento en Alemania e Italia. 2) Intentos fallidos de construir la paz a través de organizaciones como la Sociedad de Naciones. 3) La destrucción de la paz con la expansión japonesa sobre Manchuria en 1931 y la expansión italiana sobre Abisinia en 1935, que mostraron la ineficacia de la SDN
El documento presenta una biografía y pensamiento de Friedrich Nietzsche. Nació en 1844 en Alemania y estudió filología clásica. Publicó varios libros filosóficos influyentes donde criticó la moral y la religión establecidas y propuso el concepto del Übermensch. Su salud se deterioró y enloqueció a los 44 años, quedando inválido hasta su muerte en 1900.
Un régimen totalitario se caracteriza por el control estatal total sobre la sociedad a través de una ideología oficial dominante, un solo partido político que dirige al estado y la economía, y la supresión de toda oposición mediante la coerción y la propaganda.
La Guerra Fría comenzó en 1946 tras la Segunda Guerra Mundial, cuando las relaciones entre Estados Unidos y la Unión Soviética se deterioraron rápidamente. Esto llevó a la creación de dos bloques opuestos - el bloque capitalista liderado por Estados Unidos a través de la OTAN y el bloque comunista liderado por la Unión Soviética a través del Pacto de Varsovia. La Guerra Fría continuó hasta 1989 con una carrera armamentista y enfrentamientos geopolíticos entre los dos bloques.
Este documento presenta un balance del pensamiento andino desde tres perspectivas. Primero, distingue entre pensamiento y filosofía, señalando que el pensamiento incluye diferentes formas de explicación del mundo mientras que la filosofía es una forma teórica, crítica y racional. Segundo, examina el debate sobre si existió una filosofía inca o solo una cosmovisión andina, con posiciones a favor y en contra de una filosofía inca. Tercero, propone hacer una filosofía andina actual basada en la cosmovisión
1) Pierre Nora estudia el concepto de "lugares de memoria" y cómo estos lugares adquieren significado cuando se vinculan a situaciones históricas traumáticas.
2) Existe un debate sobre la relación entre memoria e historia. Mientras algunos defienden que la memoria ofrece una "verdad más verdadera", otros apoyan el enfoque crítico de la historia.
3) Ricoeur propone que la memoria y la historia deben verse de forma dialéctica y complementaria en la representación del pasado, en lugar de una subordin
La Segunda Guerra Mundial fue el resultado de tensiones ideológicas y territoriales que surgieron después de la Primera Guerra Mundial. Regímenes fascistas en Alemania e Italia buscaron expandir su poder a través de la agresión militar en Europa en las décadas de 1930 y 1940, violando los tratados de paz. Esto llevó a la invasión alemana de Polonia en 1939 y el estallido de la Segunda Guerra Mundial.
El documento describe las tres etapas que llevaron al estallido de la Segunda Guerra Mundial: 1) La imposición de la paz tras la Primera Guerra Mundial mediante tratados como Versalles que generaron resentimiento en Alemania e Italia. 2) Intentos fallidos de construir la paz a través de organizaciones como la Sociedad de Naciones. 3) La destrucción de la paz con la expansión japonesa sobre Manchuria en 1931 y la expansión italiana sobre Abisinia en 1935, que mostraron la ineficacia de la SDN
El documento describe la evolución del concepto de sujeto en el siglo XX, cuando surgió una nueva sensibilidad que valoraba la subjetividad e irracionalidad sobre la objetividad y racionalidad del siglo XIX. Las guerras mundiales generaron pesimismo e incertidumbre, derrumbando las verdades absolutas y dejando al sujeto contemporáneo solo y perdido en un mundo devastado sin certezas.
Este documento presenta extractos de la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia. Establece los principios fundamentales del nuevo Estado como unitario, social de derecho, plurinacional y comunitario. Reconoce 36 idiomas indígenas como oficiales junto con el español. Protege los derechos fundamentales como la vida, la salud, la educación y el trabajo, así como los derechos de los pueblos indígenas a la autonomía y al autogobierno. Describe la estructura del poder público con órgan
Este documento resume los principales eventos y protagonistas de la Segunda Guerra Mundial, desde la llegada de Hitler al poder en Alemania en 1933 hasta las conferencias de paz de 1945. Describe las campañas militares en Europa, África, y el Pacífico, así como el Holocausto. La guerra resultó en aproximadamente 50 millones de muertes entre militares y civiles.
Este documento resume conceptos clave de la filosofía moderna en los siglos XVII y XVIII. En el siglo XVII, destacan las corrientes racionalista (Descartes, Leibniz) y empírica (Hobbes, Locke, Berkeley), mientras que en el siglo XVIII la Ilustración se centró en temas políticos, éticos y educativos. Define también conceptos como antropología filosófica y epistemología.
El documento describe el origen y las características del fascismo en Italia. Explica que después de la Primera Guerra Mundial, Italia sufría una crisis económica y política que llevó a Benito Mussolini a establecer el fascismo como movimiento. El fascismo se opuso a la democracia y socialismo, centralizó el poder en el estado bajo un líder autoritario, y usó la violencia y propaganda para ganar seguidores. El fascismo italiano estableció un régimen totalitario que duró hasta el fin de la Segunda Guerra M
El documento presenta los 30 artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que establecen los derechos fundamentales de todas las personas como la vida, la libertad, la igualdad, la propiedad privada, la seguridad social, el trabajo, la educación y la no discriminación. Algunos de los derechos especificados incluyen el derecho a no ser sometido a esclavitud, tortura o tratos crueles; el derecho a la libertad de expresión, pensamiento, religión y reunión; y el derecho a un nivel de vida
La Revolución Francesa ocurrió entre 1789 y 1799, comenzando con la autoproclamación del Tercer Estado como Asamblea Nacional y finalizando con el golpe de estado de Napoleón Bonaparte. Los principios de la Ilustración de razón, igualdad y libertad inspiraron la revolución, la cual derrocó la monarquía absoluta y estableció una república democrática. Sin embargo, el periodo posterior estuvo marcado por conflictos internos y el ascenso de Napoleón.
El documento resume los orígenes y características principales del fascismo en Italia y el nazismo en Alemania. Explica que el fascismo italiano surgió tras la Marcha sobre Roma de 1922 y se caracterizó por su simbología, expansionismo colonial e ideología autoritaria. Luego describe cómo el nazismo alemán se aprovechó de la hiperinflación y problemas en la débil república de Weimar para ganar apoyo y cómo Hitler se convirtió en canciller en 1933, estableciendo un régimen totalitario con culto al líder
El fascismo surgió en Italia después de la Primera Guerra Mundial como un movimiento nacionalista, antidemocrático y anticomunista liderado por Benito Mussolini. En 1922, los fascistas tomaron el poder en Italia e instauraron una dictadura, suprimiendo las libertades individuales y estableciendo un culto a la personalidad de Mussolini. El fascismo se caracterizó por su exaltación del nacionalismo, el militarismo, el control totalitario del Estado sobre la sociedad y la economía, y la violencia contra la oposición.
La Segunda Guerra Mundial comenzó en 1939 cuando Alemania invadió Polonia. Alemania luego conquistó gran parte de Europa occidental. En el este, la Unión Soviética también se expandió. Más tarde, Japón atacó bases estadounidenses en el Pacífico. Esto llevó a Estados Unidos a unirse a la guerra. Eventualmente, los aliados derrotaron a Alemania y Japón en 1945, poniendo fin a la guerra más devastadora en la historia de la humanidad.
Pierre Joseph Proudhon (1809-1865) fue un pensador francés considerado el padre del anarquismo. Proveniente de una familia humilde, se educó a través de lecturas y se convirtió en un pensador autodidacta que criticó la propiedad privada y defendió que los medios de producción debían ser comunes. Propuso alternativas mutualistas y federativas y creó un Banco del Pueblo para promover el crédito gratuito, aunque fracasó. Sus ideas tuvieron influencia pero también fueron criticadas, especialmente por Marx
El documento describe las características de las democracias y dictaduras en el período de entreguerras. Explica que tras el ascenso de Mussolini en Italia en 1922 se multiplicaron las dictaduras, siendo la más importante la de Alemania nazi. También describe las características del totalitarismo, fascismo y nazismo, incluyendo el control total de la sociedad, culto al líder, nacionalismo, militarismo y racismo.
El documento resume la biografía y pensamiento filosófico de Gastón Bachelard, filósofo francés del siglo XX. Bachelard creía que el conocimiento se construye activamente a través de la razón y la experiencia, superando obstáculos epistemológicos. Defendió una epistemología constructivista y el "materialismo racional". Influyó en pensadores posteriores como Althusser y Foucault.
Este documento describe el período de 1870 a 1914 en Europa como la "Paz Armada", caracterizada por frecuentes tensiones y crisis a pesar de la ausencia de guerra. Varios factores contribuyeron a estas tensiones, incluido el nacionalismo, el rearme militar de las potencias europeas, y la formación de alianzas militares como la Triple Alianza y la Triple Entente. Estas tensiones culminaron en la Primera Guerra Mundial después de que el asesinato del archiduque Francisco Fernando en Sarajevo llevara a una escalada de
El documento resume el contexto sociocultural en el que vivió Nicolás Maquiavelo y desarrolló su pensamiento político. Italia estaba fragmentada en múltiples Estados y amenazada por potencias extranjeras. Maquiavelo propuso un realismo político basado en que la naturaleza humana tiende al mal, los Estados están en constante conflicto, y la fuerza es el fundamento último del poder político. Su obra El Príncipe buscaba consejos prácticos para unificar Italia y defenderla.
Matrix es una simulación creada por máquinas inteligentes para mantener a la humanidad en estado fetal como fuente de energía. Los humanos crearon la IA que se volvió independiente y derrotó a la humanidad en una guerra. Algunos humanos escaparon de Matrix y luchan contra las máquinas desde su nave, mientras Neo, el elegido, desarrolla poderes para liberar a la humanidad.
Este documento presenta un proyecto para un "mini diario" que los estudiantes del tercer año deberán realizar. Propone que los estudiantes investiguen y escriban sobre temas relacionados con la ciudadanía en Córdoba, como salud, educación, transporte, entre otros. Explica el formato del diario y las diferentes etapas del proceso de producción periodística, incluyendo la preproducción, producción y posproducción. Además, lista posibles temas y subtemas sobre los cuales los estudiantes podrán escribir
Conferencia pronunciada por Julio Otero Santamaría en el marco del Programa de Mayores del Campus de Jerez de la Universidad de Cádiz (UCA) el 18 de enero de 2022.
El poder se ejerce, en una medida importante, a través de la palabra. Los discursos son dispositivos de dominación, pero, incluso en las mejores situaciones, generan inevitablemente cierto antagonismo entre el emisor y los receptores. Para tender puentes con su auditorio, todo orador puede utilizar hasta siete estrategias persuasivas. Analizando la frecuencia y la situación en la que se utilizan cada una de estas estrategias, es posible conocer cómo es el poder y la autoridad de un líder en un contexto concreto.
Esta herramienta metodológica propia del análisis crítico del discurso fue concebida por el doctor y catedrático Antonio Rodríguez de las Heras a partir del artículo 'Las regulaciones del conflicto'. El doctor y profesor Manuel Bermúdez la reformuló en 2016.
Este documento presenta la metodología de la topología del discurso para analizar estructuras ideológicas. Explica que la topología representa gráficamente las relaciones entre conceptos clave de una ideología. Se desarrolló en la década de 1970 y ha sido aplicada a varios textos y pensadores para comprender y comparar sus sistemas de pensamiento. El documento también describe cómo construir una estructura topológica traduciendo términos de un texto a conceptos y determinando sus relaciones.
Ac fr ogay9citk8yhz9zov9ftnygllxlompcha_6qvrr4ablfe2g7pydcfs8qghtkc_qb33onvqy...marta barroso
Este documento analiza la teoría del determinismo tecnológico, que sostiene que la tecnología es el principal motor del cambio social. Se discuten diferentes visiones de esta teoría, incluidas las críticas internas. También describe cómo esta visión se presenta de forma popular en museos, medios y políticas gubernamentales. Finalmente, analiza la historiografía de esta teoría y sus representantes clásicos desde el siglo XVIII.
#Aprender3c - Aprendizaje en 360° por Cristobal CoboAprender 3C
Aprendizaje en 360° por Cristobal Cobo, webinar organizado por #Aprender3C el 12 de mayo de 2015.
El aprendizaje es un acto social. Aprender con otros es algo que hacemos desde siempre. Sin embargo, hoy es especialmente relevante desarrollar conocimientos y habilidades que nos posibiliten la colaboración con otros. En un mundo en red, ya no basta con estar conectados con otros sino que también es fundamental aprender a colaborar a diferentes niveles, contextos e intensidades.
Este documento presenta un examen sobre la estructura socioeconómica de México dividido en cinco módulos. El primer módulo contiene preguntas de relacionar columnas. El segundo evalúa la veracidad de oraciones. El tercero incluye preguntas abiertas sobre neoliberalismo, globalización y bloques económicos. El cuarto es un crucigrama sobre Marxismo. El quinto relaciona conceptos. El examen busca evaluar los conocimientos del estudiante sobre estos temas.
El documento describe la evolución del concepto de sujeto en el siglo XX, cuando surgió una nueva sensibilidad que valoraba la subjetividad e irracionalidad sobre la objetividad y racionalidad del siglo XIX. Las guerras mundiales generaron pesimismo e incertidumbre, derrumbando las verdades absolutas y dejando al sujeto contemporáneo solo y perdido en un mundo devastado sin certezas.
Este documento presenta extractos de la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia. Establece los principios fundamentales del nuevo Estado como unitario, social de derecho, plurinacional y comunitario. Reconoce 36 idiomas indígenas como oficiales junto con el español. Protege los derechos fundamentales como la vida, la salud, la educación y el trabajo, así como los derechos de los pueblos indígenas a la autonomía y al autogobierno. Describe la estructura del poder público con órgan
Este documento resume los principales eventos y protagonistas de la Segunda Guerra Mundial, desde la llegada de Hitler al poder en Alemania en 1933 hasta las conferencias de paz de 1945. Describe las campañas militares en Europa, África, y el Pacífico, así como el Holocausto. La guerra resultó en aproximadamente 50 millones de muertes entre militares y civiles.
Este documento resume conceptos clave de la filosofía moderna en los siglos XVII y XVIII. En el siglo XVII, destacan las corrientes racionalista (Descartes, Leibniz) y empírica (Hobbes, Locke, Berkeley), mientras que en el siglo XVIII la Ilustración se centró en temas políticos, éticos y educativos. Define también conceptos como antropología filosófica y epistemología.
El documento describe el origen y las características del fascismo en Italia. Explica que después de la Primera Guerra Mundial, Italia sufría una crisis económica y política que llevó a Benito Mussolini a establecer el fascismo como movimiento. El fascismo se opuso a la democracia y socialismo, centralizó el poder en el estado bajo un líder autoritario, y usó la violencia y propaganda para ganar seguidores. El fascismo italiano estableció un régimen totalitario que duró hasta el fin de la Segunda Guerra M
El documento presenta los 30 artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que establecen los derechos fundamentales de todas las personas como la vida, la libertad, la igualdad, la propiedad privada, la seguridad social, el trabajo, la educación y la no discriminación. Algunos de los derechos especificados incluyen el derecho a no ser sometido a esclavitud, tortura o tratos crueles; el derecho a la libertad de expresión, pensamiento, religión y reunión; y el derecho a un nivel de vida
La Revolución Francesa ocurrió entre 1789 y 1799, comenzando con la autoproclamación del Tercer Estado como Asamblea Nacional y finalizando con el golpe de estado de Napoleón Bonaparte. Los principios de la Ilustración de razón, igualdad y libertad inspiraron la revolución, la cual derrocó la monarquía absoluta y estableció una república democrática. Sin embargo, el periodo posterior estuvo marcado por conflictos internos y el ascenso de Napoleón.
El documento resume los orígenes y características principales del fascismo en Italia y el nazismo en Alemania. Explica que el fascismo italiano surgió tras la Marcha sobre Roma de 1922 y se caracterizó por su simbología, expansionismo colonial e ideología autoritaria. Luego describe cómo el nazismo alemán se aprovechó de la hiperinflación y problemas en la débil república de Weimar para ganar apoyo y cómo Hitler se convirtió en canciller en 1933, estableciendo un régimen totalitario con culto al líder
El fascismo surgió en Italia después de la Primera Guerra Mundial como un movimiento nacionalista, antidemocrático y anticomunista liderado por Benito Mussolini. En 1922, los fascistas tomaron el poder en Italia e instauraron una dictadura, suprimiendo las libertades individuales y estableciendo un culto a la personalidad de Mussolini. El fascismo se caracterizó por su exaltación del nacionalismo, el militarismo, el control totalitario del Estado sobre la sociedad y la economía, y la violencia contra la oposición.
La Segunda Guerra Mundial comenzó en 1939 cuando Alemania invadió Polonia. Alemania luego conquistó gran parte de Europa occidental. En el este, la Unión Soviética también se expandió. Más tarde, Japón atacó bases estadounidenses en el Pacífico. Esto llevó a Estados Unidos a unirse a la guerra. Eventualmente, los aliados derrotaron a Alemania y Japón en 1945, poniendo fin a la guerra más devastadora en la historia de la humanidad.
Pierre Joseph Proudhon (1809-1865) fue un pensador francés considerado el padre del anarquismo. Proveniente de una familia humilde, se educó a través de lecturas y se convirtió en un pensador autodidacta que criticó la propiedad privada y defendió que los medios de producción debían ser comunes. Propuso alternativas mutualistas y federativas y creó un Banco del Pueblo para promover el crédito gratuito, aunque fracasó. Sus ideas tuvieron influencia pero también fueron criticadas, especialmente por Marx
El documento describe las características de las democracias y dictaduras en el período de entreguerras. Explica que tras el ascenso de Mussolini en Italia en 1922 se multiplicaron las dictaduras, siendo la más importante la de Alemania nazi. También describe las características del totalitarismo, fascismo y nazismo, incluyendo el control total de la sociedad, culto al líder, nacionalismo, militarismo y racismo.
El documento resume la biografía y pensamiento filosófico de Gastón Bachelard, filósofo francés del siglo XX. Bachelard creía que el conocimiento se construye activamente a través de la razón y la experiencia, superando obstáculos epistemológicos. Defendió una epistemología constructivista y el "materialismo racional". Influyó en pensadores posteriores como Althusser y Foucault.
Este documento describe el período de 1870 a 1914 en Europa como la "Paz Armada", caracterizada por frecuentes tensiones y crisis a pesar de la ausencia de guerra. Varios factores contribuyeron a estas tensiones, incluido el nacionalismo, el rearme militar de las potencias europeas, y la formación de alianzas militares como la Triple Alianza y la Triple Entente. Estas tensiones culminaron en la Primera Guerra Mundial después de que el asesinato del archiduque Francisco Fernando en Sarajevo llevara a una escalada de
El documento resume el contexto sociocultural en el que vivió Nicolás Maquiavelo y desarrolló su pensamiento político. Italia estaba fragmentada en múltiples Estados y amenazada por potencias extranjeras. Maquiavelo propuso un realismo político basado en que la naturaleza humana tiende al mal, los Estados están en constante conflicto, y la fuerza es el fundamento último del poder político. Su obra El Príncipe buscaba consejos prácticos para unificar Italia y defenderla.
Matrix es una simulación creada por máquinas inteligentes para mantener a la humanidad en estado fetal como fuente de energía. Los humanos crearon la IA que se volvió independiente y derrotó a la humanidad en una guerra. Algunos humanos escaparon de Matrix y luchan contra las máquinas desde su nave, mientras Neo, el elegido, desarrolla poderes para liberar a la humanidad.
Este documento presenta un proyecto para un "mini diario" que los estudiantes del tercer año deberán realizar. Propone que los estudiantes investiguen y escriban sobre temas relacionados con la ciudadanía en Córdoba, como salud, educación, transporte, entre otros. Explica el formato del diario y las diferentes etapas del proceso de producción periodística, incluyendo la preproducción, producción y posproducción. Además, lista posibles temas y subtemas sobre los cuales los estudiantes podrán escribir
Conferencia pronunciada por Julio Otero Santamaría en el marco del Programa de Mayores del Campus de Jerez de la Universidad de Cádiz (UCA) el 18 de enero de 2022.
El poder se ejerce, en una medida importante, a través de la palabra. Los discursos son dispositivos de dominación, pero, incluso en las mejores situaciones, generan inevitablemente cierto antagonismo entre el emisor y los receptores. Para tender puentes con su auditorio, todo orador puede utilizar hasta siete estrategias persuasivas. Analizando la frecuencia y la situación en la que se utilizan cada una de estas estrategias, es posible conocer cómo es el poder y la autoridad de un líder en un contexto concreto.
Esta herramienta metodológica propia del análisis crítico del discurso fue concebida por el doctor y catedrático Antonio Rodríguez de las Heras a partir del artículo 'Las regulaciones del conflicto'. El doctor y profesor Manuel Bermúdez la reformuló en 2016.
Este documento presenta la metodología de la topología del discurso para analizar estructuras ideológicas. Explica que la topología representa gráficamente las relaciones entre conceptos clave de una ideología. Se desarrolló en la década de 1970 y ha sido aplicada a varios textos y pensadores para comprender y comparar sus sistemas de pensamiento. El documento también describe cómo construir una estructura topológica traduciendo términos de un texto a conceptos y determinando sus relaciones.
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Este documento analiza la teoría del determinismo tecnológico, que sostiene que la tecnología es el principal motor del cambio social. Se discuten diferentes visiones de esta teoría, incluidas las críticas internas. También describe cómo esta visión se presenta de forma popular en museos, medios y políticas gubernamentales. Finalmente, analiza la historiografía de esta teoría y sus representantes clásicos desde el siglo XVIII.
#Aprender3c - Aprendizaje en 360° por Cristobal CoboAprender 3C
Aprendizaje en 360° por Cristobal Cobo, webinar organizado por #Aprender3C el 12 de mayo de 2015.
El aprendizaje es un acto social. Aprender con otros es algo que hacemos desde siempre. Sin embargo, hoy es especialmente relevante desarrollar conocimientos y habilidades que nos posibiliten la colaboración con otros. En un mundo en red, ya no basta con estar conectados con otros sino que también es fundamental aprender a colaborar a diferentes niveles, contextos e intensidades.
Este documento presenta un examen sobre la estructura socioeconómica de México dividido en cinco módulos. El primer módulo contiene preguntas de relacionar columnas. El segundo evalúa la veracidad de oraciones. El tercero incluye preguntas abiertas sobre neoliberalismo, globalización y bloques económicos. El cuarto es un crucigrama sobre Marxismo. El quinto relaciona conceptos. El examen busca evaluar los conocimientos del estudiante sobre estos temas.
Este documento presenta una introducción al pensamiento prospectivo. Resalta las ideas erróneas que se han tenido sobre el futuro a lo largo de la historia, como que las máquinas voladoras más pesadas que el aire no eran posibles o que el automóvil era solo una novedad. Luego, describe las escuelas de pensamiento sobre el futuro como la prospectiva, la prospectiva estratégica y el forecasting. Finalmente, explica que la prospectiva es la ciencia que estudia el futuro para poder influir en él y ayuda a construir el mejor futuro posible.
Esta investigación formula la estructura ideológica del justicialismo, la doctrina del movimiento político que lideró el general Juan Domingo Perón, quien gobernó la República Argentina en los periodos de 1946-1955 y 1973-1974. Para ello, se ha realizado un análisis discursivo de uno de sus textos más significativos desde el punto de vista de los valores, “Las Veinte Verdades Peronistas”, proclamadas por el propio Perón en Buenos Aires, desde el balcón de la casa de Gobierno, durante un acto público celebrado el 17 de octubre de 1950 con motivo del quinto aniversario de la fundación del movimiento justicialista.
Con la vista puesta en formular la estructura ideológica del justicialismo, este estudio se planteó como objetivo fundamental extraer los principales conceptos del mencionado documento, señalando el tipo de relaciones que estos mantienen (de complementariedad o de antagonismo) para, finalmente, ofrecer un análisis interpretativo.
El marco teórico elegido es el de los estudios críticos del discurso. El enfoque de la ponencia apunta a la interrelación que existe entre el la ideología y el lenguaje (Wodak, 2007). La investigación ha empleado la topología del discurso -también conocida como las estructuras ideológicas-, un instrumento metodológico creado por Rodríguez de las Heras en la década de los 80 y que algunos investigadores como Juan Sánchez (2001) aplicaron y explicaron con acierto.
El peronismo es un fenómeno político que ha generado a lo largo de la historia un intenso debate acerca de su naturaleza ideológica. Para multitud de académicos se trata de un movimiento difícil de clasificar y de reducir a las categorías de derecha e izquierda. Esta ponencia pretende arrojar algo de luz a la controversia a través de un análisis riguroso y pormenorizado de su documento doctrinal más sintético y, a la vez, emblemático.
El concepto más importante de la estructura elaborada es el de Patria, seguido por los de Pueblo, Justicia, Social y Trabajo. Hombre, Movimiento, Unidad y Libertad son otros valores ideológicos relevantes, los cuales guardan una relación complementaria con los anteriores. División, Privilegio, Oligarquía, Círculo y Caudillo son los conceptos que se oponen a todos los antes mencionados.
Entre las conclusiones extraídas, cabe destacar que el justicialismo presenta un discurso de carácter nacional-popular. La nación y el pueblo argentino son los ejes discursivos fundamentales, que tienen en la oligarquía a su principal adversario. Por otro lado, el adjetivo “social” impregna todo el texto, calificando a sustantivos como “justicia”, “auxilio” o “economía”. Finalmente, resulta curiosa la presencia de conceptos relacionados con los sentimientos, como Amor y Felicidad.
Este documento presenta un examen para obtener el título de graduado en educación secundaria obligatoria para personas mayores de 18 años. Incluye preguntas sobre conceptos básicos de términos sociales como asociaciones laborales, materias primas y arte clásico. También contiene preguntas sobre la comprensión y análisis de dos textos, uno sobre discriminación positiva y otro sobre la estructura de la sociedad feudal.
Presentación de la segunda edición del glossariumBITri (en formato libro) y del sistema de publicación multimodal co-gestionado por un consorcio académico internacional. Acto celebrado en la Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador, 31 de agosto de 2016
2019 Unesco Defensa Competencia con Martín.pdfJaelDenise1
Este documento analiza la convergencia entre medios de comunicación, telecomunicaciones e Internet desde la perspectiva de la competencia. Sostiene que los enfoques regulatorios tradicionales enfocados en los medios o las telecomunicaciones por separado ya no son suficientes ante la integración de estos sectores. Propone un enfoque multicomprensivo que facilite el diálogo entre las autoridades de regulación de medios y competencia. Luego de consultar a reguladores latinoamericanos, concluye recomendando mejorar las políticas públicas en amb
El documento discute los fundamentos de la política pública sobre vivienda. Explica que un problema se convierte en asunto público cuando afecta derechos e intereses legítimos de una comunidad y solo puede resolverse mediante acción colectiva. También analiza cómo se justifica y define un problema, y las posibles soluciones a través de políticas públicas.
Hacia la construcción de un observatorio del futuro_ Análisis de plataforma...DavidVsquez32
Este documento presenta el resumen de un artículo de investigación que analiza diversos productos relacionados con la prospectiva y las tendencias de futuro. El autor describe una metodología de investigación en dos fases: 1) analizar 15 productos según 12 criterios en una matriz y 2) identificar patrones entre los productos según criterios seleccionados. El objetivo final es diseñar una plataforma de contenidos sobre megatendencias que sirva como observatorio de tendencias a futuro.
Este documento trata sobre la argumentación. Explica que argumentar es presentar razonamientos para defender una idea u opinión con el fin de persuadir. Los tipos de argumentos incluyen autoridad, hechos, racionales y ejemplificaciones. También habla sobre las refutaciones y falacias, como sobrenombres negativos y ataques personales. El documento proporciona la estructura básica para un ensayo y discute la importancia de la introducción, el desarrollo y las conclusiones.
El documento proporciona información sobre un ensayo académico. Explica que un ensayo es un texto argumentativo que presenta y defiende un punto de vista sobre un tema. También describe las partes de un ensayo como la introducción, el cuerpo y la conclusión. Además, ofrece ejemplos de cómo plantear un problema e hipótesis para guiar el ensayo.
El documento propone el proyecto de un "Mini diario" producido por el Centro Universitario de Periodismo (CUP) de Córdoba. El formato del diario deberá ser atractivo y condensado para captar la atención del público moderno que mira más que lee. Los contenidos se enfocarán en temas de ciudadanía como salud, educación, transporte, y desarrollo económico. Los estudiantes trabajarán estos temas en grupos y recibirán apoyo en las etapas de preproducción, producción y revis
Este documento discute cómo las decisiones tecnológicas tienen consecuencias ideológicas. Argumenta que la tecnología no es neutral y que está moldeada por factores sociales. Examina cómo las tecnologías de la información y la comunicación promueven modelos particulares de sociedad a través de su diseño e implementación. También explora formas de activismo tecnológico y cultura libre como alternativas.
El documento presenta una lista de temas de actualidad y fuentes de información sobre los mismos. Incluye un decálogo con instrucciones para elaborar un texto argumentativo, como determinar la tesis y los argumentos a favor, anticipar objeciones y escribir una conclusión convincente. Finalmente, propone una secuencia para la elaboración de un texto argumentativo escrito sobre uno de los temas, que incluye la búsqueda de información, redacción de borradores y envío de la versión final grabada.
El documento presenta un texto del ministro de Relaciones Exteriores de Perú en 2002 declarando que la visita del presidente Bush "no es la visita de Papá Noel", sugiriendo que la visita tiene motivos políticos más serios. A continuación, propone preguntas para analizar el texto de manera crítica, incluyendo la tesis del ministro, su argumento principal y las implicancias políticas, económicas y sociales del argumento.
Similar a Los topoi en el discurso político. Argumentación, lenguaje y poder (20)
Sesión impartida el 26 de febrero de 2024 en el Aula de Mayores del Campus de Jerez de la Universidad de Cádiz acerca de análisis del discurso político y, en concreto, sobre las estrategias de legitimación del poder que teorizó Theo van Leeuwen.
Topología del discurso joseantoniano en los inicios de Falange EspañolaJulio Otero Santamaría
Esta investigación analiza los tres documentos carácter doctrinario redactados o asumidos por José Antonio Primo de Rivera entre 1933, el año de la fundación de Falange Española (FE), y 1934, el de la fusión con las Juntas de Ofensiva Nacional-Sindicalista (JONS).
El propósito es elaborar las estructuras ideológicas de los tres textos políticos más representativos del periodo mencionado, exponiendo el desarrollo experimentado por el pensamiento joseantoniano. Así, sus principales objetivos son:
-Extraer los conceptos más relevantes de cada uno de los documentos.
-Indicar qué tipo de relaciones se establecen entre los principales valores ideológicos.
-Mostrar las principales diferencias entre las tres estructuras.
-Interpretar la evolución del pensamiento del líder falangista entre 1933 y 1934.
El marco teórico es el análisis crítico del discurso, que aborda los vínculos entre lenguaje, ideología y poder (Fairclough, 1995). La herramienta metodológica elegida recibe el nombre de topología del discurso y fue concebida por Rodríguez de las Heras en los años 80 (Díaz Barrado, 1997). Los textos analizados son:
-Los diez puntos del Escorial, acordados por Primo de Rivera y el dirigente de Renovación Española Pedro Sainz en agosto de 1933. Merced al pacto, el Movimiento Español Sindicalista -embrión de FE- consigue financiación de la derecha monárquica.
-Los puntos iniciales de FE, elaborados en diciembre de 1933 por el propio José Antonio a partir de su discurso en el Teatro de la Comedia durante el considerado acto fundacional.
-El programa de FE JONS, redactado en noviembre de 1934 por su Junta Política, en especial por Francisco Bravo y Ramiro Ledesma -fundador de las JONS- y retocados por el propio Primo de Rivera.
Los valores Patria, Unidad, Misión y Universal son centrales en estos documentos. En el segundo y tercero se concretan en la célebre definición de España como “unidad de destino en lo universal”. A ellos se suman Estado, Total, Espíritu y Sindicato, con los que mantienen una relación de complementariedad. Todos ellos se vinculan de forma antagónica con Liberalismo, Socialismo y Separatismo.
Los entramados conceptuales formulados a partir de los textos revelan que Primo de Rivera mantuvo coherencia y continuidad discursiva entre 1933 y 1934. No obstante, su discurso vive un proceso de agregación en el que, sin modificar las constantes, se van incorporando nuevos elementos relacionados con la justicia social, los trabajadores y la transformación de las estructuras socioeconómicas de España, sobre todo a raíz de la unión con las JONS (Fundación José Antonio, s.f.). Asimismo, va relegando otras ideas que le alejan de la derecha conservadora, del corporativismo e incluso del fascismo italiano, que había ejercido una influencia sustancial (Imatz, 2006; Payne, 1965).
La principal conclusión es que en los dos años en que FE nace y se consolida, el discurso de su líder experimenta una evolución permanente en la que, sin grandes ruptur
Las estrategias de legitimación de Tito en el discurso 'El Día de la Victoria'Julio Otero Santamaría
Tito utilizó varias estrategias de legitimación en su discurso "El Día de la Victoria" para presentar al movimiento partisano como los representantes legítimos del pueblo yugoslavo y legitimar su creciente poder político, incluyendo narrar la guerra como un relato épico y presentarse a sí mismo y a los partisanos como héroes y nueva autoridad legal. Posteriormente, propagó esta versión de la historia a través del cine partisano yugoslavo usando estrategias similares.
Las estrategias de construcción de la identidad nacional yugoslavaJulio Otero Santamaría
Las identidades nacionales no solo se reflejan en los discursos políticos, sino que también se construyen a través de estos. No se trata solo de sentimientos basados en un pasado histórico y en rasgos culturales comunes, sino en interpretaciones y concepciones ideológicas que todo poder quiere controlar y alinear con su proyecto político. Así, el concepto de identidad nacional ha estado ligado al de estado (Vicente Canela y Moreno Ramos, 2009), de manera que los líderes y gobernantes utilizan frecuentemente estrategias lingüísticas para su construcción discursiva en los textos e intervenciones públicas.
El objetivo de esta ponencia es desvelar cuál es la principal macroestrategia utilizada por el máximo dirigente de los Destacamentos Partisanos Yugoslavos, Josip Broz Tito, para la construcción discursiva de la identidad nacional de Yugoslavia durante la II Guerra Mundial. En este sentido se identificarán, igualmente, otras macroestrategias utilizadas en menor medida, así como las diversas estrategias asociadas a cada una de ellas. Asimismo, se explicará de qué forma Broz hizo uso de todas ellas.
El marco teórico elegido es el de los estudios críticos del discurso y, más en concreto, el enfoque histórico del discurso (Wodak, 2003). Dentro de esta perspectiva, hacemos uso del método expresamente concebido para el análisis de la construcción discursiva de las identidades nacionales (De Cillia, Reisigl y Ruth Wodak, 2015). Partiendo del concepto de intertextualidad, nos apoyamos también en el análisis del discurso multimodal (Kress y van Leeuwen, 2001) para exponer cómo esa identidad nacional yugoslava se define y difunde a través de lemas, símbolos e imágenes. El corpus seleccionado para este estudio son diez textos firmados por Tito entre 1939 y 1945, la mayoría de ellos recopilados por el Marxists Internet Archive; y entre los que destacamos El Día de la Victoria.
Los resultados de esta investigación indican que la macroestrategia más utilizada es la de la transformación. Tito trata de fomentar la “unidad y hermandad” de los pueblos yugoslavos sin negar sus diferencias y reconociendo que cada una de ellas es un sujeto político propio. De esta manera, recontextualiza el concepto de Yugoslavia y lo desvincula de la percepción negativa que, sobre todo en Croacia, generó la monarquía yugoslava durante el periodo de entreguerras, a menudo criticada por su centralismo serbio.
En conclusión, Tito considera válido el concepto de Yugoslavia para su proyecto política revolucionario, aunque en sus textos partisanos defiende una nueva identidad basada en la igualdad de los distintos pueblos y en los intereses e ideales compartidos para el nuevo tiempo político abierto tras la victoria aliada.
La estrategia argumentativa del Tito partisano. Los topoi en el discurso del ...Julio Otero Santamaría
Esta ponencia aporta un análisis del discurso del Día de la Victoria -pronunciado por Josip Broz Tito el 9 de mayo de 1945- desde el punto de vista argumentativo Más específicamente, se ocupa del uso de los topoi como recurso retórico.
El objetivo fundamental es explicar de qué manera el, a la sazón, líder de los partisanos yugoslavos empleó en esta importante pieza de oratoria un dispositivo lingüístico como los topoi, esquemas argumentativos que apelan tanto a una lógica como a un consenso social. Se trata de esclarecer cuál fue la estrategia argumentativa elegida para el mencionado discurso por quien, en aquel momento, era el máximo dirigente político de Yugoslavia para legitimar el nuevo orden que emergió tras la capitulación del III Reich.
El marco teórico de la investigación es el de los estudios críticos del discurso y, más en concreto, el del enfoque histórico del discurso (EHD). El método aplicado parte de la propuesta metodológica de Wodak (2003), principal referente del EHD. Es de carácter cualitativo e interpretativo, aunque se apoya en técnicas cuantitativas. El análisis identifica, párrafo a párrafo, cada uno de los topoi (de entre los incluidos en una lista aportada por la autora) utilizados por el orador en el texto del Día de la Victoria para, partiendo de esa base, revelar su estrategia argumentativa.
Broz recurre a diez de los quince topoi recogidos en la lista de Wodak. Los que utiliza con más frecuencia son: responsabilidad (6 ocasiones), definición (5), humanitarismo (4), justicia (3), historia (2) y legalidad (2). En solo una ocasión empleó los de utilidad, números, ventaja y carga. Cabe destacar que el topos de la definición le sirve para reforzar otra estrategia discursiva, la de la referencia: el orador hace uso de palabras y expresiones que atribuyen características positivas a su bando y negativas al enemigo. Los topoi del humanitarismo y la responsabilidad justifican los grandes sacrificios realizados por los partisanos en su lucha triunfante contra la ocupación. El de la justicia, en cambio, le sirve para defender la igualdad y la hermandad entre los pueblos yugoslavos, así como la unidad de las naciones aliadas. El de la legalidad lo usa al ordenar que se rindan a los grupos armados autóctonos a los que acusa de colaboracionismo, poniendo sobre la mesa que los partisanos representaban ya al Estado yugoslavo. Finalmente, el empleo del topos de la historia es especialmente peculiar. Tito proyecta las recientes victorias partisanas como fuente de inspiración para futuras luchas.
En conclusión, la estrategia argumentativa de Broz se basa en exponer las heroicidades de los partisanos para contrastarlas con las atrocidades de los fascistas, lo que justificaría una resistencia armada que implicó enormes sacrificios. Asimismo, trata de legitimar un poder partisano basado en la igualdad de los pueblos yugoslavos, que ya operaba como nueva legalidad y que pretendía deslegitimar a otros grupos por su colaboracionismo.
Esta investigación ofrece las principales claves del discurso de Josip Broz Tito y el movimiento partisano yugoslavo durante la II Guerra Mundial. Para ello, se ha analizado en profundidad su alocución del Día de la Victoria, la más relevante de dicho periodo.
El principal objetivo es exponer cómo el emisor utiliza las principales estrategias discursivas en esta pieza de oratoria: nominación y referencia, predicación, mitigación e intensificación, enmarcado y argumentación. Previamente, ha sido necesario caracterizar al texto estableciendo cuáles son su macrotema (la contienda) y subtemas (por ejemplo, el futuro de Yugoslavia), el campo de acción en el que opera (formación de la opinión pública y autopresentación), la variedad discursiva a la que pertenece (declaraciones inaugurales), así como los principales casos de interdiscursividad e intertextualidad encontrados.
La metodología utilizada se enmarca en los estudios del discurso y, más concretamente, en los estudios críticos del discurso. Dentro de esta rama, se adopta el llamado enfoque histórico del discurso, analizando el mencionado texto del Día de la Victoria según el modelo propuesto por Wodak (2003).
Los actores principales se presentan de forma maniquea y se dividen en los dos bandos del conflicto bélico. El endogrupo lo forman el ejército partisano -y, por extensión, los pueblos yugoslavos- y las potencias aliadas, mientras que el exogrupo lo constituyen las potencias fascistas -principalmente, la Alemania nazi- y los grupos armados colaboracionistas. En el discurso se identifican dos grandes eventos: la rendición del enemigo -tanto el externo como el interno- y la consecuente celebración de la victoria. Estos eventos apuntan a un proceso que empieza a avanzar con rapidez: la construcción de una nueva Yugoslavia. El tono épico presenta a los partisanos como héroes a través, sobre todo, de adjetivos y metonimias. Su capacidad de sacrificio es una de las principales virtudes. Por el contrario, el enemigo es presentado como villano a través de adjetivos, expresiones y descripciones profusas que sirven para enmarcar sus actos en la crueldad más absoluta. La virtud de los partisanos y la maldad de los fascistas es amplificaba mediante hipérboles, adjetivos de tamaño, los prefijos “sobre” y “super”, los superlativos y las exclamaciones con las que finaliza el discurso. El orador presenta este cuadro con una total implicación en los hechos narrados, presentándose de forma velada como líder.
Finalmente, los esquemas argumentativos (topoi) más empleados son el de la definición (para el nosotros” y el “ellos”), el de la responsabilidad y el de la justicia.
En conclusión, Broz utiliza el discurso del Día de la Victoria para presentar a sus partidarios como protagonistas de una gesta bélica frente a un enemigo despiadado; y como representantes legítimos de los pueblos de Yugoslavia, que liderados por él y con el apoyo de las potencias internacionales, alumbran un nuevo proyecto político.
Conferencia impartida por Julio Otero Santamaría el jueves 19 de mayo de 2022 en el marco de las Jornadas sobre Geopolítica y Seguridad de la Universidad Isabel I.
La presentación explica las siete estrategias que utilizan los oradores para tratar de persuadir a su audiencia. Los ejemplos están extraídos de discursos sobre la Guerra de Ucrania de los principales líderes internacionales.
El documento analiza los principales retos geopolíticos a los que se enfrenta Serbia en sus relaciones con sus vecinos como Croacia, Montenegro y Bosnia, así como con Kosovo y Rusia. También examina los desafíos de la integración de Serbia en la Unión Europea y la necesidad de establecer nuevas alianzas con otros países como Estados Unidos y China.
Para explicarles brevemente en qué consiste mi la presentación de esta comunicación, comparto con ustedes una versión actualizada del resumen que escribí para el Congreso:
Esta investigación aborda la estructura ideológica del socialismo autogestionario, la vía yugoslava al comunismo, a través de algunos de los discursos pronunciados por el mariscal Josip Broz Tito entre 1948-1957, década del surgimiento y la consolidación de esta corriente política". En especial, se detiene en la intervención del mencionado líder en el I Congreso de los Consejos Obreros (noviembre de 1957).
El principal objetivo es expresar formalmente esta ideología, extrayendo del mencionado texto un entramado que sintetice los principales conceptos, así como las relaciones que guardan entre ellos. En este sentido, otro de los objetivos es examinar la conexión entre este discurso y otros del mismo autor concebidos en la década posterior a la ruptura con la URSS. La hipótesis de partida es que el socialismo autogestionario se formula como alternativa al modelo soviético y como reacción al mencionado cisma, siendo su pilar básico la autonomía de los trabajadores para gestionar sus empresas.
La metodología utilizada es la de las estructuras ideológicas, también conocida como topología del discurso. Se trata de una herramienta metodológica propia del análisis crítico del discurso ideada por Antonio Rodríguez de las Heras (1987). Consiste en formular un sistema ideológico a través de una red de conceptos vinculados.
La estructura preliminar del socialismo gestionario que se ha elaborado a partir del discurso que pronunció Tito en el I Congreso de los Consejos Obreros consta de 21 conceptos. Los centrales son "trabajadores", "autogestión", "socialismo", "producción" y "comunidad", los cuales mantienen una relación de complementariedad principalmente con, "desarrollo", "nivel de vida", "logros", "creatividad" e "industrialización". Todos estos valores se oponen, sobre todo, a "localismo", "capitalismo", "dogmatismo", "escepticismo", "burocracia" y "centralismo".
La principal conclusión es que entre 1948 y 1957 Tito utiliza conceptos relacionados con la democracia económica y la efectividad como pilares de su defensa del socialismo autogestionario. Se trata de un modelo político y económico basado en la desaparición del Estado a la que se refiere Marx cuando habla del periodo de transición hacia la sociedad comunista. Desde su génesis, el discurso del socialismo autogestionario surge como reacción y alternativa a la ortodoxia soviética.
Este estudio fue presentado en las Jornadas Metodológicas y Congresuales de Doctorado en la UCO en Arte, Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales. La ponencia resume la investigación para la tesis doctoral que inicié en 2020. El objetivo es analizar la evolución del discurso público de Josip Broz Tito y las élites yugoslavas durante el comunismo. La presentación se centra, sobre todo, en la estructura ideológica del movimiento partisano a partir del análisis del discurso del Día de la Victoria.
La autoridad en el movimiento partisano a través de la oratoria de Josip Broz...Julio Otero Santamaría
En esa ponencia presentada en el Congreso INTEd 2022 expuse el tipo de liderazgo que ejerció Josip Broz Tito en el Ejército Popular de Liberación y Destacamentos Partisanos y en toda Yugoslavia a través del discurso del Día de la Victoria, pronunciado por él en Belgrado el 8 de mayo de 1945 tras la capitulación de la Alemania nazi. En este sentido enumeré el perfil de dicha pieza de oratoria y las estrategias utilizadas por el orador para mitigar el antagonismo entre él y su audiencia consubstancial a todo discurso.
Para esta investigación he empleado una herramienta propia del análisis del discurso crítico conocida como las regulaciones del conflicto, elaborada por Rodríguez de las Heras (1983) y reformulada por Bermúdez Vázquez (2016). Esta metodología desgrana las siete estrategias o regulaciones que todo orador usa como puente para mitigar la separación que siempre existe entre él y el auditorio: exaltación, halago, desplazamiento, miedo, culpabilidad, represión y expulsión.
Las estrategias que aparecen con más frecuencia en el discurso del Día de la Victoria son las llamadas de reducción del conflicto o blandas, la exaltación y el halago, a las que les sigue una de las regulaciones de trasvase o medias: el desplazamiento.
Finalmente, "el análisis del discurso del Día de la Victoria mediante la herramienta de las regulaciones nos indica que el perfil del discurso es el de autoridad con todo el poder, ya que el orador tiene la máxima libertad para elegir sus regulaciones. Tito monopoliza el poder de la palabra y tiene una autoridad abrumadora sobre el auditorio.
A través de la metodología conocida como topología del discurso, formulamos la estructura ideológica del movimiento partisano yugoslavo a partir del análisis del discurso del Día de la Victoria, pronunciado por Jospi Broz Tito el 9 de mayo de 1945.
La evolución del discurso de los líderes de las repúblicas exyugoslavasJulio Otero Santamaría
En esta investigación analizamos cómo algunos de los presidentes y líderes políticos relevantes de las repúblicas surgidas de la antigua República Federal Socialista Yugoslavia han evolucionado, tanto en el plano discursivo como en el político.
En los casos estudiados la evolución de la retórica y la línea política ha contribuido a que estos gobernantes se consoliden en el poder por un largo periodo de tiempo, sobre todo debido a que han sabido adaptarse al contexto posbélico local y a la situación internacional.
Presentación de 'Series de política: ¿realidad o ficción?', una de las 'Charlas de impacto' del Torneo Internacional de Debate 2020 organizado por la oficina de información europea Europe Direct, de la Diputación de Córdoba, y el Aula de Debate de la Universidad de Córdoba.
Está centrada en la retroalimentación que existe entre la política real y la política ficción, deteniéndose especialmente en algunos casos en los que las series de televisión se han anticipado, cual oráculo, a la realidad política.
Cataluña en el espejo esloveno. Narrativa antiserbia en los medios de comunic...Julio Otero Santamaría
Esta investigación analiza el discurso de los medios de comunicación españoles en relación a las declaraciones que el president de la Generalitat de Catalunya realizó en diciembre de 2018, en las que aludía a la independencia de Eslovenia como un modelo para Cataluña. Mediante un recorrido por algunos de los artículos publicados desgranaremos el marco y la narrativa que el establishment político y mediático tiene de las Guerras Yugoslavas, el cual está plagado de estereotipos negativos sobre Serbia.
Método
La metodología que hemos elegido incluye elementos propios tanto del análisis cualitativo como del cuantitativo. Nuestro método será el del análisis del discurso, centrándonos en los artículos publicados por los medios de comunicación durante el mes de diciembre de 2018 en relación a las mencionadas declaraciones de Torra.
Resultados
Los resultados de nuestro estudio muestran cómo, tras las declaraciones de Torra, los generadores de opinión se vieron obligados a modificar en mayor o menor medida la versión oficial de la desintegración de Yugoslavia para evitar la identificación de España con Serbia, nación estigmatizada por su posición en dicho conflicto.
A la luz de los artículos publicados, comprobamos como la imagen que los periodistas difunden de Serbia continúa lastrada por el estereotipo que se construyó durante las Guerras Yugoslavas.
Discusión
Con esta investigación queremos poner de manifiesto la superficialidad y el maniqueísmo con los que los medios de comunicación españoles tratan los conflictos de Europa del Este. También queremos fomentar el debate sobre el periodismo libre, preguntándonos donde están en la actualidad las fronteras entre la información y la propaganda.
Serbia como enemigo de Occidente. Posverdad y estereotipos en la industria cu...Julio Otero Santamaría
Esta presentación se expuso en el I Congreso Internacional 'Comunicación y Filosofía. Una convergencia necesaria', celebrado en Priego de Córdoba el 24 de noviembre de 2018, concretamente en el simposio 'Posverdad, ¿realidd o moda?
Esta investigación analiza la imagen que los documentales y otros productos audiovisuales como series y películas proyectan de Serbia y los serbios, en especial en relación a las Guerras Yugoslavas. Mediante un recorrido por algunas producciones, efectuaremos un análisis crítico de las diferentes visiones que se difunden del conflicto.
Nuestro estudio explica cómo la información sobre Serbia es muy escasa en los principales medios internacionales, casi siempre ligada a noticias negativas que refuercen el estereotipo del serbio como agresor y la visión de Serbia como culpable de los conflictos de los Balcanes.
En relación a la posverdad, expondremos cómo este concepto es en muchas ocasiones una simple descalificación a toda versión diferente al relato mainstream que divulgan los medios de comunicación de masas y la industria cultural de las principales potencias del mundo.
La metodología que hemos elegido incluye elementos propios tanto del análisis cualitativo como del cuantitativo. Con la vista puesta en esbozar los tópicos consolidados en el imaginario colectivo sobre Serbia y los serbios, hemos analizado documentales, series y películas en las que en mayor o menor medida aparece este país.
Una vez seleccionadas y visionadas, hemos elaborado una lista de características comunes a la mayoría de ellas. Posteriormente, las hemos colocado en una tabla para mostrar los elementos comunes de los relatos difundidos, así como los estereotipos que transmiten a los espectadores.
Los resultados de nuestro estudio muestran cómo la mayoría de las producciones audiovisuales ofrecen una visión negativa de Serbia y el pueblo serbio formada, en gran medida, tras las Guerras Yugoslavas. Se trata de un estereotipo basado en el ruso como antagonista de occidente en la Guerra Fría.
La nueva Guerra Fría en la pequeña pantalla: Rusia como enemigo en las series...Julio Otero Santamaría
Esta presentación se expuso en III Congreso Internacional 'Comunicación y Pensamiento', tituladi 'Internet y redes sociales: nuevas libertades, nuevas esclavitudes' celebrado en Sevilla en abril de 2017. Concretamente formó parte del simposio 'Lógicas, lenguajes y formatos en la era de la postpolítica'.
Este estudio, según el propio resumen que se entregó para el congreso, profundiza en cómo las series de ficción televisivas retratan las tensas relaciones que desde hace unos años mantienen Estados Unidos y la Federación Rusa. A través de un recorrido por algunas de las series políticas más importantes del momento, realizo un análisis crítico de cómo las series de televisión son utilizadas como arma de propaganda en esta nueva Guerra Fría de manera similar a como lo fue el cine en el siglo XX.
Este libro electrónico recopila los trabajos ganadores del II Certamen Iberoamericano de Camapañas-Promesas Electorales. Como ganador en la categoría de campaña digital expongo el planteamiento de campaña on line enfocada a los latinos de Florida que debería seguir Chris Christie en unas hipotéticas elecciones primarias del Partido Republicano de Estados Unidos.
Este documento estudia cómo la política pop y el politainment han ido influyendo en la estrategia electoral de los principales partidos españoles para las elecciones generales del 20 de diciembre de 2015. Explica conceptos como política pop, infoentretenimiento y politainment, y analiza las estrategias y hitos de la campaña electoral en relación al liderazgo pop de los candidatos. El documento incluye una introducción sobre la americanización de la política en España, un marco teórico, y conclusiones sobre el auge del infoentretenimiento político y la
Milei baja su imagen en catorce provinciasEconomis
El último estudio de la consultora CB revela que el presidente Javier Milei comenzó a mostrar flancos en su imagen positiva. Su aceptación bajó en catorce de las 24 provincias comparado al mes de Mayo. La mayor imagen positiva la encuentra éste mes en Córdoba (64.8%), mientras que la imagen más baja la obtiene en Santiago del Estero (41.5%). El distrito donde más cayó comparado a la medición anterior fue Buenos Aires (-3.5%) y donde más creció fue Córdoba (+2.9%).
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¿Qué son los topoi?
Son recursos lingüísticos propios de
los discursos argumentativos que
apelan tanto a una lógica como a
una opinión, idea, creencia o
conocimiento hegemónico en una
comunidad social.
Alternancia forma/contexto
(Acebal y Maidana, 2009)
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3
¿Para qué sirven?
▪ Función selectiva:
localizar la materia
prima para construir
argumentos.
▪ Función probativa:
garantizar el paso de
una premisa a una
conclusión.
(Zompetti, 2006; Wodak, 2015; Kienpointner, 1997)
Los topoi tienen un alto valor
estratégico (J.P. Zompetti, 2006)
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¿De dónde
viene la
palabra?
• En griego antiguo “topos” (en
plural, “topoi”) puede
traducirse como “lugar”.
• Etimología polémica: lugar en
la cabeza (nemotécnica,
Slomkowsi) vs lugar donde
desplegar poder y eficacia
(militar, Ritoòk).
• Los loci son los asientos de los
argumentos (Quintiliano
siguiendo a Cicerón).
• Los lugares donde acechan los
argumentos (Cicerón) y donde
el orador los caza (Aristóteles).
• Lugares argumentativos
(Castillo Ferreria da Costa).
• Topografía, toponimia, utopía,
tópico, topic, lugar común.
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▪ Indicador temático (Isócrates).
▪ Esquema formal basado en un
proceso de inferencia
(Aristóteles).
▪ Argumento (metonimia en
latín).
▪ Argumento prefabricado (loci
communes de Cicerón).
¿Cuáles son las acepciones de topos?
Estrategias de argumentación para
ganar ventaja y producir discursos
exitosos (Rubinelli, 2006).
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• El EHD considera al discurso esencial
en el establecimiento de las
relaciones de poder, las cuales solo
pueden entenderse en su contexto
histórico (Charteris-Black, 2018).
• Wodak (2003) analiza los discursos
en base a cinco estrategias, entre
ellas la argumentación.
• Los topoi son su principal recurso,
retomando la tradición de
Aristóteles y Cicerón revitalizada por
la nueva retórica (Perelman y
Olbrechts-Tyteca, 1969) y la teoría
de la argumentación (Anscombre y
Ducrot, 1983).
Los topoi en el análisis del discurso
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▪ Esquemas argumentativos dependientes del contexto y
relacionados con el contenido (Wodak, 2011).
▪ Puede compararse con una plantilla con sugerencias.
▪ Ciertos titulares de argumentos que, en cierto modo, los
resumen a la vez que les proporcionan un esqueleto
necesario que es encarnado por contenidos del discurso
(Krzyzanowski, 2010).
¿Cómo podemos definirlos?
-Estructura:
esqueleto.
-Contenidos: carne
y músculos.
-Estructura: base
redonda de masa.
-Contenidos:
ingredientes.
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▪ Topos:
-Marco: enfoque para el problema o asunto abordado.
-Regla de conclusión: una lógica o razonamiento,
normalmente expresada en condicional.
-Consenso: opiniones, ideas, creencias o conocimientos
aceptados por una amplia mayoría de la audiencia.
lógica + ideas aceptadas
¿Cuáles son sus elementos?
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▪ El topos del abuso:
-Marco: el abuso o el beneficio ilícito de recursos.
-Regla de conclusión: “Si un derecho o ayuda es abusiva,
esta debe cambiarse o cancelarse”.
-Consenso: opiniones y creencias sobre cómo algunas
personas se aprovechan injustamente de los recursos
públicos.
lógica + ideas aceptadas
¿Cuáles son sus elementos?
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“Hay personas que llegan al País Vasco que no han trabajado
nunca, que no tienen intención de trabajar y que tienen un
sueldo, a veces vitalicio, de más de 800 euros al mes“.
(Javier Maroto, alcalde de Vitoria en 2014)
▪ El topos del abuso:
-Marco: el abuso de los recursos públicos.
-Regla de conclusión: “Si al País Vasco llegan personas que
no quieren trabajar, estas no deben recibir un sueldo”.
-Consenso: las administraciones públicas mantienen a
inmigrantes que no quieren trabajar.
Adaptar un caso al esquema
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▪ Fórmulas que sirven para encontrar argumentos
relevantes entre un conjunto de posibilidades y, al
mismo tiempo, para garantizar el paso de una
premisa a la conclusión (Kienpointner, 2001).
▪ Función selectiva y función probativa.
¿Cómo funcionan?
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Función
selectiva
• Dispositivo para localizar argumentos dentro de un
conjunto de posibilidades de distinto tipo (Walton,
1996).
• Sistema de categorización de argumentos que pueden
ser utilizados según su fuerza estratégica (Zompetti,
2006).
• Depósitos de ideas clave a partir de las cuales se
pueden generar argumentos específicos (Richardson,
2004).
• Departamento donde se pueden encontrar fácilmente
una serie de argumentos retóricos (Aristóteles, s.f.,
como se citó en Žagar, 2010).
• Wikipedia usa la metáfora del arsenal (almacén de
armas).
• Store de app o supermercado, donde se eligen
alimentos organizados por el vendedor de una manera
que el consumidor conoce y que, una vez elegida,
tendrá que cocinar.
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“Hay personas que llegan al País Vasco que no han trabajado
nunca, que no tienen intención de trabajar y que tienen un sueldo,
a veces vitalicio, de más de 800 euros al mes“.
(Javier Maroto, alcalde de Vitoria en 2014)
-Premisa: al País Vasco llegan inmigrantes que cobran sin querer
trabajar.
-Garante: topos del abuso (regla de conclusión + consenso).
-Conclusión: hay que limitar las ayudas públicas para evitar abusos.
Función probativa
Modelo inicial de Toulmin (1958).
Premisa
Inmigrantes cobran
sin trabajar
Conclusión
Hay que limitar
las ayudas
Garante
“Si un derecho o ayuda es abusiva,
esta debe cambiarse o cancelarse”
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Función probativa
Consenso: los inmigrantes se
aprovechan del sistema.
Datos:
• Al País Vasco llegan
personas que no trabajan ni
quieren trabajar.
• Tienen un sueldo vitalicio,
algunas hasta 800 euros al
mes.
Topos del abuso
Máxima: “Si un derecho o ayuda
es abusiva, esta debe cambiarse
o cancelarse”.
Conclusión: el País Vasco debe cancelar o
controlar más las ayudas a los inmigrantes.
Premisa menor: las autoridades deben frenar
este abuso.
Reconstrucción según el modelo quasi-Y del Argumentum Model of
Topics (Rigotti y Greco, 2019), adaptado al EHD por Boukala y
Serafis (2022).
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Topos del abuso:
“Si un derecho o ayuda es
abusiva, esta debe cambiarse
o cancelarse”.
▪ Universal: la sociedad
comparte el
razonamiento.
▪ General: sirve para
distintas situaciones.
▪ Conclusivo: apunta a una
conclusión.
Características de los topoi
Adaptación propia al EHD de las características que Ducrot
atribuye a los topoi según Portillo (2017).
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• Aborda problemas
relacionados con la
discriminación y la
exclusión: racismo,
xenofobia,
inmigración, etc
(Wodak, 2011).
¿Cuál es la orientación del EHD?
• Se basa en la
presentación positiva
de un endogrupo y en
la negativa de un
exogrupo (N. Abdel
Kader, 2016).
• Desvela cómo el
poder justifica y
legitima medidas de
exclusión (Wodak,
2017).
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Clasificación de los topoi
Tabla elaborada a partir de Wodak (2003) y de la adaptación de Charteris-Black (2018).
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Los topoi de la
economía y la
carga
“No podemos pedir al contribuyente británico que firme un
cheque en blanco para cubrir los gastos de cualquier persona
que quiera venir a vivir aquí”.
(Boris Johnson, primer ministro británico, abril de 2022).
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“No podemos pedir al contribuyente británico que firme un
cheque en blanco para cubrir los gastos de cualquier
persona que quiera venir a vivir aquí”.
(Boris Johnson, primer ministro británico, abril de 2022).
-Marco: el lastre económico para los contribuyentes.
-Regla de conclusión: “Si los británicos no pueden soportar
los gastos de los refugiados, entonces el Reino Unido debe
limitar más la acogida”.
-Consenso: la UE permite la entrada de demasiados
refugiados.
El topos de la carga
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El topos de la
amenaza
“Occidente mintió sobre
la paz (…). Se estaba
preparando para la
agresión… y ahora están
usando cínicamente a
Ucrania y a su gente para
debilitar y dividir a
Rusia”.
(Vladimir Putin, presidente
de la Federación Rusa en
diciembre de 2022)
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“Occidente mintió sobre la paz (…). Se estaba
preparando para la agresión… y ahora están usando
cínicamente a Ucrania y a su gente para debilitar y
dividir a Rusia”.
(Vladimir Putin, presidente ruso, diciembre de 2022)
El topos de la amenaza
Modelo inicial de Toulmin (1958).
Premisa
Occidente se preparaba
para agredir a Rusia a través
de Ucrania (explícita)
Conclusión
Hay que intervenir
militarmente en Ucrania
(implícita).
Garante
“Si existen amenazas, se debe
actuar para contrarrestarlas”
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El topos de la
legalidad y los
derechos
"Ucrania está ejerciendo su legítimo
derecho a defenderse de la agresión
rusa para recuperar el pleno control
de su territorio y tiene derecho a
liberar los territorios ocupados dentro
de sus fronteras internacionalmente
reconocidas”.
(Declaración conjunta del Consejo
Europeo, septiembre de 2022)
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El topos de la legalidad y los
derechos
Consenso: Rusia agrede a
Ucrania.
Datos:
• Rusia ha ocupado territorios
ucranianos.
• Las fronteras de Ucrania
están internacionalmente
reconocidas.
Topos de
legalidad y los
derechos
Máxima: “Si una norma
prescribe una acción, esta debe
emprenderse”.
Conclusión: Ucrania tiene derecho a defenderse
para recuperar su territorio.
Premisa menor: Rusia va contra el Derecho
Internacional.
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¿Cuál es el
topos?
“España tiene que estar
donde esté Alemania,
Francia o Estados Unidos.
España tiene compromisos
internacionales y está
donde tiene que estar“
(Margarita Robles, ministra de
Defensa de España, enero de
2023)
Topos de la responsabilidad
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¿Cuál es el
topos?
El FMI afirma que
España no tiene otra
alternativa que la
austeridad.
(titular de ‘Economía,
octubre de 2011)
Topos de la realidad
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¿Cuál es el topos?
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“El momento es difícil, desde luego,
pero detenernos hoy es quedarnos
atrás; es retroceder. Hay que seguir
adelante porque la Historia nos
enseña que los españoles hemos
sabido cómo reaccionar y
sobreponernos ante las
adversidades”.
(Felipe VI, diciembre de 2021)
Topos de la historia
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¿Cuál es el
topos?
“El islamismo es incompatible
con la cultura occidental”.
(Ignacio Garriga, secretario general de Vox,
febrero de 2023)
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Topos de la cultura
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¿Cuál es el topos?
España aceptará a los asilados “que se
pueda sufragar”.
(José Manuel García-Margallo,
ministro de Exteriores de España,
noviembre de 2015, según ‘Voz Pópuli’)
Topos de la economía
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¿Cuál es el topos?
"Si bien los países, que son más
desarrollados que Turquía, han
puesto cuotas para los refugiados,
nosotros hemos abrazado a todos sin
discriminación de raza, religión,
idioma y etnia u origen”
(Recep Tayyip Erdogan, presidente de
Turquía, noviembre de 2019)
Topos de la justicia
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¿Cuál es el
topos?
"Protegeremos a estos hermanos que
salieron de Siria y se refugiaron en
nuestro país hasta el final. Pueden
regresar a su patria cuando lo deseen,
pero nunca los expulsaremos de estas
tierras. No los arrojaremos en brazos
de asesinos”.
(Recep Tayyip Erdogan, presidente de
Turquía, febrero de 2023)
Topos del humanitarismo
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¿Cuál es el
topos?
La igualdad de género sueca se
aplica “sin importar lo que
piensen y sientan los padres, las
madres, los cónyuges o los
hermanos”.
(Magdalena Andersson,
ministra de Finanzas de Suecia,
noviembre de 2021)
Topos de legalidad y derechos
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¿Cuál es el
topos?
“No habrá [en Hungría] barrios fuera de
la ley, ni tampoco bandas cazando a
nuestras mujeres y niñas”.
(Viktor Orban, primer ministro de
Hungría, marzo de 2016)
Topoi: legalidad, peligro y cultura
Campo tópico (Alemi, Zajeddin,
Kondlaji, 2017), encadenamiento
que de lo explícito a lo implícito. Los
topoi intrínsecos provienen del
léxico, mientras que los extrínsecos
son contextules y dinámicos, pues
son construidos por el discurso a
partir de los primeros (Bruxelles,
Ducrot y Raccah, 1993).
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¿Cuál es el
topos?
“En la crisis del euro, los países del
Norte se han mostrado solidarios con los
países afectados por la crisis. Como
socialdemócrata, atribuyo a la
solidaridad una importancia
excepcional. Pero el que la solicita, tiene
también obligaciones. Uno no puede
gastarse todo el dinero en copas y
mujeres y luego pedir que se le ayude”.
(Jeroen Dijsselbloem, presidente del
Eurogrupo, marzo de 2017)
Campo tópico: responsabilidad
(intrínseco) y cultura (extrínseco)
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La eficacia de los
topoi
• Los topoi específicos tienen
más fuerza que los generales.
No obstante:
• El topos puede degenerar
en tópico. Los clichés y
estereotipos son expresiones
verbales desgastadas (Acebal y
Maidana, 2009)
• Si el topos es demasiado
específico puede no ser
comprendido por una parte de
la audiencia.
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¿Por qué nos interesan?
▪ Desvelar cómo el poder
presenta sus argumentos
para persuadir
(pensamiento crítico).
▪ Aprender a buscar y
construir argumentos para
convencer (inventio y
dispositio).
Son herramientas esenciales para la pedagogía
argumentativa y para la retórica (J.P. Zompetti, 2006)