Este documento describe los líquenes, organismos formados por la simbiosis entre hongos y algas. Los líquenes son capaces de sobrevivir en condiciones ambientales extremas y cubren aproximadamente el 8% de la superficie terrestre. En La Rioja se han identificado más de 500 especies de líquenes aunque es probable que haya más aún por descubrir. Los líquenes muestran una gran diversidad de formas y colores y han sido utilizados históricamente como tintes y en perfumería.
El estudio presenta un inventario de líquenes en las inmediaciones del Inka Terra Hotel en Machu Picchu, Perú. Se identificaron 92 morfotipos pertenecientes a 50 especies diferentes de líquenes agrupados en 26 géneros y 17 familias. Los líquenes más abundantes fueron los foliosos y crustosos. El área de estudio comprende 10 hectáreas de bosque secundario donde se establecieron transectos de muestreo. Adicionalmente se realizaron colectas en otras zonas cercanas.
La biodiversidad incluye todos los ecosistemas y especies vivas en la Tierra y su interacción. Se manifiesta a tres niveles: diversidad de ecosistemas, especies y genes. España tiene una gran biodiversidad debido a su variedad de climas y relieves. Sin embargo, está amenazada por la pérdida de hábitats, el cambio climático, la sobreexplotación y la contaminación. Para conservarla se han creado espacios naturales protegidos y se fomenta la educación ambiental.
Fitoplancton y zooplancton humedal La Conejera y Córdoba. Localidad de Suba B...Teodoro Chivata
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el fitoplancton y zooplancton en los humedales de Córdoba y La Conejera en Bogotá. El proyecto buscó reconocer e identificar organismos planctónicos a través de muestreos y análisis microscópicos con la comunidad local. En Córdoba se identificaron 26 organismos, predominando clorofitas y protozoos ciliados. En La Conejera se encontraron 106 organismos, con mayor riqueza de clorofitas, euglenofitas
Este documento habla sobre los ecosistemas y la ecología. Explica que un ecosistema es una unidad formada por factores bióticos (seres vivos) y factores abióticos (componentes físicos y químicos). Describe los diferentes niveles tróficos en un ecosistema incluyendo productores, consumidores y descomponedores. También explica la dinámica de los ecosistemas a través del tiempo incluyendo la sucesión ecológica.
Este documento habla sobre los ecosistemas y la ecología. Explica que un ecosistema es una unidad formada por factores bióticos (seres vivos) y factores abióticos (componentes físicos y químicos). Describe los diferentes niveles tróficos en un ecosistema incluyendo productores, consumidores y descomponedores. También explica la dinámica de los ecosistemas a través del tiempo incluyendo la sucesión ecológica.
El documento describe la ecosfera y los ecosistemas. La ecosfera es el gran ecosistema planetario formado por todos los ecosistemas de la Tierra. Un ecosistema es una unidad natural constituida por componentes bióticos y abióticos que interactúan. Los ecosistemas se estudian para comprender mejor la compleja ecosfera global.
Este documento proporciona información sobre los ecosistemas. Explica que un ecosistema incluye a los seres vivos y factores no vivos de un área, así como las interacciones entre ellos. Describe los principales procesos ecológicos de los ecosistemas, incluyendo el ciclo del agua, los ciclos de nutrientes, el flujo de energía y la sucesión ecológica. También identifica los productores primarios, consumidores y descomponedores, y explica cómo se transfieren la energía y los nutrientes
El estudio presenta un inventario de líquenes en las inmediaciones del Inka Terra Hotel en Machu Picchu, Perú. Se identificaron 92 morfotipos pertenecientes a 50 especies diferentes de líquenes agrupados en 26 géneros y 17 familias. Los líquenes más abundantes fueron los foliosos y crustosos. El área de estudio comprende 10 hectáreas de bosque secundario donde se establecieron transectos de muestreo. Adicionalmente se realizaron colectas en otras zonas cercanas.
La biodiversidad incluye todos los ecosistemas y especies vivas en la Tierra y su interacción. Se manifiesta a tres niveles: diversidad de ecosistemas, especies y genes. España tiene una gran biodiversidad debido a su variedad de climas y relieves. Sin embargo, está amenazada por la pérdida de hábitats, el cambio climático, la sobreexplotación y la contaminación. Para conservarla se han creado espacios naturales protegidos y se fomenta la educación ambiental.
Fitoplancton y zooplancton humedal La Conejera y Córdoba. Localidad de Suba B...Teodoro Chivata
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el fitoplancton y zooplancton en los humedales de Córdoba y La Conejera en Bogotá. El proyecto buscó reconocer e identificar organismos planctónicos a través de muestreos y análisis microscópicos con la comunidad local. En Córdoba se identificaron 26 organismos, predominando clorofitas y protozoos ciliados. En La Conejera se encontraron 106 organismos, con mayor riqueza de clorofitas, euglenofitas
Este documento habla sobre los ecosistemas y la ecología. Explica que un ecosistema es una unidad formada por factores bióticos (seres vivos) y factores abióticos (componentes físicos y químicos). Describe los diferentes niveles tróficos en un ecosistema incluyendo productores, consumidores y descomponedores. También explica la dinámica de los ecosistemas a través del tiempo incluyendo la sucesión ecológica.
Este documento habla sobre los ecosistemas y la ecología. Explica que un ecosistema es una unidad formada por factores bióticos (seres vivos) y factores abióticos (componentes físicos y químicos). Describe los diferentes niveles tróficos en un ecosistema incluyendo productores, consumidores y descomponedores. También explica la dinámica de los ecosistemas a través del tiempo incluyendo la sucesión ecológica.
El documento describe la ecosfera y los ecosistemas. La ecosfera es el gran ecosistema planetario formado por todos los ecosistemas de la Tierra. Un ecosistema es una unidad natural constituida por componentes bióticos y abióticos que interactúan. Los ecosistemas se estudian para comprender mejor la compleja ecosfera global.
Este documento proporciona información sobre los ecosistemas. Explica que un ecosistema incluye a los seres vivos y factores no vivos de un área, así como las interacciones entre ellos. Describe los principales procesos ecológicos de los ecosistemas, incluyendo el ciclo del agua, los ciclos de nutrientes, el flujo de energía y la sucesión ecológica. También identifica los productores primarios, consumidores y descomponedores, y explica cómo se transfieren la energía y los nutrientes
Este documento presenta información sobre ecosistemas y las interacciones entre los seres vivos. Explica conceptos clave como ecosistema, cadenas alimenticias, y diferentes tipos de interacciones entre organismos como competencia, depredación, mutualismo y parasitismo. También describe adaptaciones morfológicas y fisiológicas que permiten a los organismos sobrevivir en su hábitat. El documento proporciona preguntas para analizar estas ideas y promover la comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre ecosistemas. Explica que un ecosistema está compuesto por el medio físico, los seres vivos y las relaciones entre ellos. Describe los diferentes tipos de ecosistemas terrestres y acuáticos, incluyendo bosques, selvas, sabanas, desiertos, mares y ríos. También explica las cadenas y redes alimentarias, y cómo los seres vivos dentro de un ecosistema dependen unos de otros para mantener el equilibrio ecológico. Finalmente, señala
El documento describe el plancton como pequeños organismos microscópicos que son fundamentales para la vida en la Tierra al constituir la base de la cadena alimentaria y facilitar toda la existencia. Además, advierte que los ecosistemas planctónicos son vulnerables al cambio climático y que los océanos del mundo están cambiando debido al cambio climático y la acidificación.
Grafique una cadena alimenticia que se da en el ecosistema observadoguagurro
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre conceptos clave relacionados con ecosistemas. Se exploran temas como por qué los individuos no pueden vivir solos, cómo contribuyen los factores abióticos como el agua y la luz solar, cómo los organismos humanos incorporan minerales del suelo, y cómo mejoran las granjas la calidad ambiental a través de prácticas agroecológicas.
El documento describe las relaciones entre los seres vivos. Explica que existen relaciones intraespecíficas entre individuos de la misma especie como competencia o cooperación, y relaciones interespecíficas entre individuos de distintas especies que pueden ser beneficiosas, perjudiciales o indiferentes para una o ambas especies, como depredación, parasitismo o comensalismo. Propone actividades para identificar ejemplos de estas relaciones.
LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓNLucía M
El documento proporciona información sobre la biodiversidad, explicando que se refiere a la variedad de seres vivos en la Tierra. Describe las características comunes y diferencias entre los seres vivos, así como los ecosistemas en los que interactúan. También explica conceptos clave como la taxonomía, la clasificación de organismos, los ciclos biogeoquímicos y la importancia de la conservación de la biodiversidad.
Este documento presenta información sobre la biodiversidad en 3 oraciones:
1) Explica que la biodiversidad se refiere a la diversidad de especies, individuos y ecosistemas que interactúan de forma interdependiente de manera similar a una música formada por diversos sonidos.
2) Señala que Colombia tiene una gran biodiversidad debido a su ubicación geográfica y diversidad de ecosistemas, albergando alrededor del 10% de la biodiversidad mundial a pesar de tener solo el 0.7% de la superficie terrestre
El documento discute la biodiversidad global y en Ecuador. Estima que existen entre 1.5 y 2 millones de especies vivas, aunque podrían existir hasta 8.7 millones. La mayoría de especies que han existido se han extinguido. La biodiversidad incluye diversidad genética, de ecosistemas y de especies. La pérdida de biodiversidad es la desaparición de especies debido a factores como especies invasoras, sobreexplotación, destrucción de hábitats y contaminación. Ecuador posee gran biodiversidad debido a
La biodiversidad es el resultado de miles de millones de años de evolución que han dado lugar a una amplia variedad de seres vivos. Una especie se define como un grupo de organismos que pueden reproducirse entre sí dando lugar a descendencia fértil, pero que están aislados reproductivamente de otros grupos. El aislamiento reproductivo entre poblaciones de una misma especie puede dar lugar al proceso de especiación, como resultado del aislamiento geográfico u otros factores. Los seres vivos se clasifican jerárquicamente en taxones de diferentes categorías como espec
El documento resume conceptos clave de la ecología, incluyendo: 1) La ecología estudia la relación entre los seres vivos y su medio ambiente, 2) Los ecosistemas contienen factores bióticos como las interacciones entre especies y factores abióticos como la temperatura y la luz, 3) Las poblaciones están sujetas a tasas de natalidad y mortalidad que determinan su crecimiento, y 4) Existen diferentes tipos de interacciones entre especies como la depredación y la competencia.
Este documento presenta información sobre conceptos fundamentales de ecología como ecosistema, biotopo, biocenosis, relaciones tróficas, niveles tróficos, cadenas y redes alimenticias. Explica que un ecosistema está formado por el biotopo (factores abióticos) y la biocenosis (conjunto de seres vivos). Además, describe los diferentes niveles tróficos como productores, consumidores y descomponedores y cómo fluyen la energía y materia a través de las cadenas y re
Un ecosistema es el conjunto de seres vivos e interacciones con su medio físico. Los ecosistemas transfoman la materia a través de ciclos y la energía fluye a través de cadenas alimentarias entre los distintos niveles tróficos. La acción humana como la contaminación, urbanización y generación de residuos alteran gravemente los ecosistemas.
El documento resume conceptos clave sobre biodiversidad y clasificación biológica. Explica que la biodiversidad se refiere a la diversidad de formas de vida en la Tierra y que Costa Rica tiene una alta biodiversidad debido a su posición geográfica y sistemas montañosos. También define términos como ecosistema, población, comunidad y nicho ecológico. Por último, resume la clasificación biológica propuesta por Linneo y actualizaciones posteriores.
El documento presenta los contenidos de biología, física, geología y astronomía para los primeros cuatro grados de la enseñanza primaria en Uruguay. Incluye temas sobre ecosistemas, adaptaciones de plantas y animales, propiedades de la materia, fuerzas y energía, procesos geológicos, agua y suelo, y componentes del sistema solar y astronomía.
Fitoplancton y zooplancton humedales Bogotá by Teodoro Chivatá BedoyaTeodoro Chivata
Este documento presenta una revisión de la limnología como ciencia multidisciplinar que estudia los ecosistemas acuáticos continentales. Define la limnología y explica sus enfoques a través del tiempo, destacando autores clave. También describe el fitoplancton y zooplancton como productores y consumidores primarios importantes en los humedales, con ejemplos de cianobacterias, microalgas y su rol ecológico.
Los líquenes son organismos pluricelulares formados por la simbiosis entre un hongo y un alga o cianobacteria. Son muy resistentes y pueden vivir en diversos ecosistemas. Se clasifican en tres grupos dependiendo del tipo de hongo involucrado. Cumplen un papel ecológico importante como bioindicadores de contaminación y en la fijación de nitrógeno. Los fósiles más antiguos datan del Precámbrico, aunque se cree que la simbiosis líquenica evolucionó en el Pérmico/Triásico
Este fue un proyecto realizado por alumnos de 5to año biológico de Colegio Jesús María a lo largo del año 2014.
Fue propuesto con el propósito de conocer mas acerca de la biodiversidad en nuestro planeta y poder concientizar sobre los cuidados de este. Los alumnos quedamos sorprendidos al ver que en una gota de agua existe tanta vida...
Este documento describe una actividad práctica para estudiantes sobre ecosistemas. Los objetivos son observar y estudiar un ecosistema en el entorno natural, identificar sus componentes bióticos y abióticos, y analizar las interacciones entre las especies incluyendo cadenas y redes alimenticias. Los estudiantes deben seleccionar un ecosistema para estudiar, como un jardín, parque, estanque u otro hábitat. Luego deben visitarlo para observar y tomar datos sobre las especies presentes, sus pobl
El documento habla sobre las algas. Explica que las algas son organismos eucariotas fotosintéticos que contienen clorofila y son los organismos fotosintéticos más importantes en la Tierra. Vienen en más de 23,000 especies que varían en tamaño desde microscópicas hasta de cientos de metros. Se encuentran en diversos hábitats como suelo, ríos, lagos, mares, fuentes termales y regiones polares. Dentro de las algas se incluye el fitoplancton microscópico que
Este documento presenta información sobre ecosistemas y las interacciones entre los seres vivos. Explica conceptos clave como ecosistema, cadenas alimenticias, y diferentes tipos de interacciones entre organismos como competencia, depredación, mutualismo y parasitismo. También describe adaptaciones morfológicas y fisiológicas que permiten a los organismos sobrevivir en su hábitat. El documento proporciona preguntas para analizar estas ideas y promover la comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre ecosistemas. Explica que un ecosistema está compuesto por el medio físico, los seres vivos y las relaciones entre ellos. Describe los diferentes tipos de ecosistemas terrestres y acuáticos, incluyendo bosques, selvas, sabanas, desiertos, mares y ríos. También explica las cadenas y redes alimentarias, y cómo los seres vivos dentro de un ecosistema dependen unos de otros para mantener el equilibrio ecológico. Finalmente, señala
El documento describe el plancton como pequeños organismos microscópicos que son fundamentales para la vida en la Tierra al constituir la base de la cadena alimentaria y facilitar toda la existencia. Además, advierte que los ecosistemas planctónicos son vulnerables al cambio climático y que los océanos del mundo están cambiando debido al cambio climático y la acidificación.
Grafique una cadena alimenticia que se da en el ecosistema observadoguagurro
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre conceptos clave relacionados con ecosistemas. Se exploran temas como por qué los individuos no pueden vivir solos, cómo contribuyen los factores abióticos como el agua y la luz solar, cómo los organismos humanos incorporan minerales del suelo, y cómo mejoran las granjas la calidad ambiental a través de prácticas agroecológicas.
El documento describe las relaciones entre los seres vivos. Explica que existen relaciones intraespecíficas entre individuos de la misma especie como competencia o cooperación, y relaciones interespecíficas entre individuos de distintas especies que pueden ser beneficiosas, perjudiciales o indiferentes para una o ambas especies, como depredación, parasitismo o comensalismo. Propone actividades para identificar ejemplos de estas relaciones.
LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓNLucía M
El documento proporciona información sobre la biodiversidad, explicando que se refiere a la variedad de seres vivos en la Tierra. Describe las características comunes y diferencias entre los seres vivos, así como los ecosistemas en los que interactúan. También explica conceptos clave como la taxonomía, la clasificación de organismos, los ciclos biogeoquímicos y la importancia de la conservación de la biodiversidad.
Este documento presenta información sobre la biodiversidad en 3 oraciones:
1) Explica que la biodiversidad se refiere a la diversidad de especies, individuos y ecosistemas que interactúan de forma interdependiente de manera similar a una música formada por diversos sonidos.
2) Señala que Colombia tiene una gran biodiversidad debido a su ubicación geográfica y diversidad de ecosistemas, albergando alrededor del 10% de la biodiversidad mundial a pesar de tener solo el 0.7% de la superficie terrestre
El documento discute la biodiversidad global y en Ecuador. Estima que existen entre 1.5 y 2 millones de especies vivas, aunque podrían existir hasta 8.7 millones. La mayoría de especies que han existido se han extinguido. La biodiversidad incluye diversidad genética, de ecosistemas y de especies. La pérdida de biodiversidad es la desaparición de especies debido a factores como especies invasoras, sobreexplotación, destrucción de hábitats y contaminación. Ecuador posee gran biodiversidad debido a
La biodiversidad es el resultado de miles de millones de años de evolución que han dado lugar a una amplia variedad de seres vivos. Una especie se define como un grupo de organismos que pueden reproducirse entre sí dando lugar a descendencia fértil, pero que están aislados reproductivamente de otros grupos. El aislamiento reproductivo entre poblaciones de una misma especie puede dar lugar al proceso de especiación, como resultado del aislamiento geográfico u otros factores. Los seres vivos se clasifican jerárquicamente en taxones de diferentes categorías como espec
El documento resume conceptos clave de la ecología, incluyendo: 1) La ecología estudia la relación entre los seres vivos y su medio ambiente, 2) Los ecosistemas contienen factores bióticos como las interacciones entre especies y factores abióticos como la temperatura y la luz, 3) Las poblaciones están sujetas a tasas de natalidad y mortalidad que determinan su crecimiento, y 4) Existen diferentes tipos de interacciones entre especies como la depredación y la competencia.
Este documento presenta información sobre conceptos fundamentales de ecología como ecosistema, biotopo, biocenosis, relaciones tróficas, niveles tróficos, cadenas y redes alimenticias. Explica que un ecosistema está formado por el biotopo (factores abióticos) y la biocenosis (conjunto de seres vivos). Además, describe los diferentes niveles tróficos como productores, consumidores y descomponedores y cómo fluyen la energía y materia a través de las cadenas y re
Un ecosistema es el conjunto de seres vivos e interacciones con su medio físico. Los ecosistemas transfoman la materia a través de ciclos y la energía fluye a través de cadenas alimentarias entre los distintos niveles tróficos. La acción humana como la contaminación, urbanización y generación de residuos alteran gravemente los ecosistemas.
El documento resume conceptos clave sobre biodiversidad y clasificación biológica. Explica que la biodiversidad se refiere a la diversidad de formas de vida en la Tierra y que Costa Rica tiene una alta biodiversidad debido a su posición geográfica y sistemas montañosos. También define términos como ecosistema, población, comunidad y nicho ecológico. Por último, resume la clasificación biológica propuesta por Linneo y actualizaciones posteriores.
El documento presenta los contenidos de biología, física, geología y astronomía para los primeros cuatro grados de la enseñanza primaria en Uruguay. Incluye temas sobre ecosistemas, adaptaciones de plantas y animales, propiedades de la materia, fuerzas y energía, procesos geológicos, agua y suelo, y componentes del sistema solar y astronomía.
Fitoplancton y zooplancton humedales Bogotá by Teodoro Chivatá BedoyaTeodoro Chivata
Este documento presenta una revisión de la limnología como ciencia multidisciplinar que estudia los ecosistemas acuáticos continentales. Define la limnología y explica sus enfoques a través del tiempo, destacando autores clave. También describe el fitoplancton y zooplancton como productores y consumidores primarios importantes en los humedales, con ejemplos de cianobacterias, microalgas y su rol ecológico.
Los líquenes son organismos pluricelulares formados por la simbiosis entre un hongo y un alga o cianobacteria. Son muy resistentes y pueden vivir en diversos ecosistemas. Se clasifican en tres grupos dependiendo del tipo de hongo involucrado. Cumplen un papel ecológico importante como bioindicadores de contaminación y en la fijación de nitrógeno. Los fósiles más antiguos datan del Precámbrico, aunque se cree que la simbiosis líquenica evolucionó en el Pérmico/Triásico
Este fue un proyecto realizado por alumnos de 5to año biológico de Colegio Jesús María a lo largo del año 2014.
Fue propuesto con el propósito de conocer mas acerca de la biodiversidad en nuestro planeta y poder concientizar sobre los cuidados de este. Los alumnos quedamos sorprendidos al ver que en una gota de agua existe tanta vida...
Este documento describe una actividad práctica para estudiantes sobre ecosistemas. Los objetivos son observar y estudiar un ecosistema en el entorno natural, identificar sus componentes bióticos y abióticos, y analizar las interacciones entre las especies incluyendo cadenas y redes alimenticias. Los estudiantes deben seleccionar un ecosistema para estudiar, como un jardín, parque, estanque u otro hábitat. Luego deben visitarlo para observar y tomar datos sobre las especies presentes, sus pobl
El documento habla sobre las algas. Explica que las algas son organismos eucariotas fotosintéticos que contienen clorofila y son los organismos fotosintéticos más importantes en la Tierra. Vienen en más de 23,000 especies que varían en tamaño desde microscópicas hasta de cientos de metros. Se encuentran en diversos hábitats como suelo, ríos, lagos, mares, fuentes termales y regiones polares. Dentro de las algas se incluye el fitoplancton microscópico que
1) Un ecosistema es el conjunto de especies de un área que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico mediante procesos como la depredación, la competencia y la simbiosis.
2) Existen varios tipos de ecosistemas como marinos, terrestres, de agua dulce, desérticos, montañosos y forestales.
3) Las acciones humanas pueden ser perjudiciales para los ecosistemas a través de vertederos ilegales, desecación de zonas húmedas, explotación de tier
El documento describe la biodiversidad en México. Explica que México es un país megadiverso debido a su posición geográfica en la zona tropical y su diversidad de paisajes que crean múltiples ecosistemas. Describe los cinco reinos biológicos y varios tipos de biodiversidad como la genética, de especies y de ecosistemas. También discute las amenazas a la biodiversidad como la pérdida de hábitat y la crisis de extinción masiva actual.
Este documento presenta un resumen de 6 ecosistemas y las interacciones de depredación y competencia que ocurren en ellos. Se describe la competencia entre plantas en la selva tropical, el papel del águila real como depredador en los bosques templados, la competencia entre corales y algas en los arrecifes de coral, la depredación de la vaquita marina en pequeños peces y calamares, la depredación de la serpiente cascabel en roedores del desierto, y la coevolución entre murciélagos y polillas en el desierto a
El documento proporciona información sobre el reino Protista. Los protistas son organismos eucariotas unicelulares o pluricelulares simples que incluyen algas y protozoos. Se caracterizan por tener células eucariotas con organelas como mitocondrias, cloroplastos y corpúsculos basales. Algunos son autótrofos por fotosíntesis mientras que otros son heterótrofos por ingestión u absorción. Los protistas exhiben diversas formas de nutrición, reproducción y movilidad.
El documento proporciona información sobre el reino Protista. Los protistas son organismos eucariotas unicelulares o pluricelulares simples que incluyen algas y protozoos. Se caracterizan por tener células eucariotas con organelas como mitocondrias, cloroplastos y corpúsculos basales. Algunos son fotosintéticos mientras que otros son heterótrofos. Dentro de los protistas se encuentran diversos grupos como las algas, dinoflagelados, euglenoides y mohos mucilaginos
Tema 2 la diversidad de los seres vivospacozamora1
Este documento describe la gran diversidad de formas de vida en la Tierra, incluyendo la diversidad genética, de especies y de ecosistemas. Explica la importancia de proteger la biodiversidad y las causas actuales de su pérdida, como la destrucción de hábitats y el cambio climático. También destaca la gran biodiversidad de España debido a su ubicación geográfica y orografía, incluyendo muchas especies endémicas.
El documento describe una salida de campo realizada por estudiantes de biología para conocer los humedales del Uruguay asociados al Arroyo Carrasco. El objetivo fue reconocer la biodiversidad del sistema ecológico y recolectar muestras para su posterior estudio. Durante la salida, los estudiantes tomaron muestras de agua, plantas, fotos y realizaron una evaluación ecológica rápida para analizar la importancia de los humedales y las especies que los habitan.
En un ecosistema, los organismos vivos interactúan con el medio físico y entre sí a través de relaciones como la cadena alimentaria y la red trófica. Los ecosistemas están formados por productores, consumidores y descomponedores, y un equilibrio entre estos grupos es necesario para su supervivencia. Sin embargo, las actividades humanas como la deforestación, la contaminación y el cambio climático amenazan muchos ecosistemas y la biodiversidad mundial.
La biodiversidad incluye la diversidad de especies, genes y ecosistemas. Se han descrito más de 1.7 millones de especies, la mayoría son invertebrados e insectos. La biodiversidad existe a niveles genético, específico y ecológico. Los ecosistemas transfieren energía a través de cadenas alimenticias desde productores como plantas hasta consumidores. Proyectos humanos como la agricultura y la industria amenazan la biodiversidad a través de la pérdida de hábitat y la contaminación.
1) El documento describe el reino Protista, el cual incluye organismos unicelulares eucariotas como protozoos, algas y hongos.
2) Dentro de este reino se encuentran organismos con una gran diversidad de formas, tamaños, hábitats y modos de nutrición.
3) Los protistas desempeñan un papel fundamental en los ecosistemas y cadenas alimenticias acuáticas y terrestres como productores y descomponedores.
Este documento es una invitación a explorar el mundo de los briófitos, como los musgos, a pequeña escala. Los briófitos fueron las primeras plantas en conquistar la tierra y jugaron un papel clave en la evolución de la vida terrestre. Aunque pequeños, los briófitos son organismos diversos que habitan muchos ecosistemas. El documento explora la biología y la importancia ecológica de los briófitos, incluida su conquista de la tierra, su ciclo de vida y altern
Este documento define el endemismo como cuando la distribución de una especie está limitada a una pequeña región geográfica. Explica que el endemismo puede ocurrir a diferentes escalas y provee ejemplos de especies endémicas limitadas a islas, países o continentes. También describe diferentes tipos de endemismos como paleoendemismos, esquizoendemismos y criptoendemismos. Finalmente, muestra fotos de especies endémicas en peligro de extinción y explica brevemente cómo la contaminación amenaza los e
El documento describe la ecología, incluyendo factores que estudia como las interacciones entre seres vivos y su hábitat. Explica que la ecología analiza factores abióticos como el clima y factores bióticos como las poblaciones y relaciones entre organismos. También proporciona detalles sobre la flora, fauna y clima del desierto de Chihuahua en México, uno de los desiertos más grandes de América del Norte.
El documento presenta información sobre diferentes tipos de interacciones biológicas como la simbiosis, el comensalismo y la depredación. Explica la relación mutualista entre un pez payaso y una anémona, y ofrece ejemplos de simbiosis como la del cangrejo ermitaño y la anémona. También describe la población microbiana del rumen de los rumiantes y sus funciones en la digestión de la celulosa y la producción de aminoácidos y energía para el animal.
Este documento proporciona información sobre ecosistemas. Explica que un ecosistema incluye seres vivos y factores no vivos, así como las interacciones entre ellos. Identifica a las plantas como los productores principales de energía, y a los herbívoros y carnívoros como consumidores. También describe los niveles tróficos de un ecosistema, incluyendo productores, consumidores y descomponedores.
Este documento describe los conceptos básicos de los ecosistemas, incluyendo sus componentes, estructura, clasificación, relaciones entre especies y flujos de energía y materia. Explica que un ecosistema está compuesto de una biocenosis y un biotopo, y describe los diferentes tipos de ecosistemas terrestres, acuáticos y de transición. También resume las redes tróficas y las pirámides alimentarias, así como la importancia de mantener la biodiversidad.
Este documento proporciona información sobre condrictios (tiburones, rayas y quimeras). Cubre su clasificación, con 810 especies de tiburones y rayas y 30 especies de quimeras. Describe su morfología externa e interna, incluido su esqueleto cartilaginoso, dientes, branquias, sistema circulatorio simple y reproducción con fecundación interna y desarrollo embrionario prolongado. También presenta breves detalles sobre su evolución, con los primeros tiburones apareciendo hace 400
Este documento presenta una guía de campo para la identificación de tiburones, rayas y quimeras de Chile. Incluye una introducción sobre la diversidad de condrictios en Chile, agradecimientos, una lista de especies, una clave de identificación y fichas de identificación de diferentes especies agrupadas por orden y familia con características morfológicas clave e imágenes. El objetivo es facilitar el reconocimiento de estas especies, muchas de las cuales son desconocidas.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento trata sobre el origen de los mamíferos. Explica que los ancestros directos de los primeros mamíferos fueron los pequeños cinodontes de la familia Brasilodontidae, los cuales desarrollaron características derivadas hacia la condición mamaliana como una dentición más especializada y una mejor organización del sistema auditivo y olfativo. Sin embargo, aún conservaban algunos caracteres primitivos. El descubrimiento e investigación de los Brasilodontidae ha brindado nueva información sobre la transición entre los cinodontes y los primeros mamífer
Este documento describe las características de la clase Mammalia. Los mamíferos tienen pelo, glándulas mamarias, sudoríferas y odoríferas. Poseen dientes diplodontos y heterodontos. Aportan endotermia, placenta, paladar secundario y cerebro desarrollado.
Los mamíferos son descendientes de los amniotas sinapsidos. Poseen pelaje, glándulas mamarias, y son endotérmicos. Incluyen desde murciélagos diminutos hasta ballenas de toneladas. Se han adaptado a todos los ambientes terrestres pero están amenazados por la actividad humana.
1) Las aves actuales se dividen en dos grupos principales, los paleognatos y los neognatos, distinguidos por la estructura de su paladar. 2) Los paleognatos incluyen a las ratites y tinamiformes, mientras que la mayoría de las aves modernas, como patos y gallinas, son neognatos. 3) Dentro de los neognatos se encuentran los galloanseres y las neoaves.
Los anfibios y reptiles del santuario historico de machu picchuwilliam tito nina
El documento describe la diversa fauna de anfibios y reptiles que habita en el Santuario Histórico de Machu Picchu, incluyendo ranas, sapos, lagartos y serpientes. Se menciona el descubrimiento reciente de una nueva especie de rana, Telmatobius n. sp., conocida localmente como "cory cayra". También se destaca la amenaza que representa el incremento del turismo para la protección de estas especies, muchas de las cuales son endémicas y se encuentran en peligro de extinción. Finalmente
Plantas comunes del Bosque Amazónico del bajo río Urubambawilliam tito nina
Este documento presenta una lista de 115 plantas comunes encontradas en el bosque amazónico del bajo río Urubamba en Perú. Las plantas son fotografiadas y clasificadas por cuatro autores de varias universidades peruanas. El documento provee nombres científicos y comunes de las plantas junto con fotos para identificarlas.
This document is a field guide to fungi found at Cocha Cashu Biological Station in Manu National Park, Peru. It contains photos and descriptions of 135 species of fungi across several phyla including Ascomycota, Basidiomycota, and Myxomycota. The guide was produced by researchers Patricia Alvarez Loayza, Larry Evans, and D. Jean Lodge with assistance from local organizations to document and identify the fungi of the region.
The document describes birds found at Los Cedros Reserve in Ecuador. It provides photos and descriptions of 30 bird species observed at the reserve, including the Bicolored Hawk, Broad-billed Motmot, Squirrel Cuckoo, Golden-headed Quetzal, and Tropical Kingbird. Los Cedros Reserve contains piedmont and cloud forests ranging from 1200 to 2700 meters in elevation and is considered an important area for bird conservation with over 250 bird species recorded.
1. This document describes a study of 60 species of dung beetles from the Amarakaeri Communal Reserve in Madre de Dios, Peru.
2. Images and descriptions are provided for each of the 60 identified species of dung beetles, which are classified into 12 genera.
3. The study was conducted by researchers from the Museo de Historia Natural de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco and the Smithsonian Conservation Biology Institute, with funding from the SCBI and Hunt Oil Exploration.
This document is a field guide to the amphibians of Nayarit, Mexico created by Jesús A. Loc-Barragán, Iván Ahumada-Carrillo, and Guillermo A. Woolrich-Piña. It features photographs of 52 amphibian species found in Nayarit with the goal of aiding identification. The guide highlights species that are vulnerable or at risk and notes that no amphibians in Nayarit are poisonous.
Mamíferos del Refugio de Vida Silvestre y Marino Costero Pacoche william tito nina
Este documento presenta fotos y descripciones breves de 59 mamíferos encontrados en el Refugio de Vida Silvestre y Marino Costero Pacoche en Manabí, Ecuador. Entre los mamíferos se incluyen monos aulladores, guantas, guatusas centroamericanas, armadillos de nueve bandas, cabezas de mate, conejos silvestres, venados de cola blanca, osos lavadores, yaguarundis, ardillas de Guayaquil, osos hormigueros de Occidente, ocelotes, margays, mon
Este documento presenta una guía de 80 especies de helechos comunes en el Corredor del Bosque Nuboso de Baja Verapaz en Guatemala. El Corredor es un área importante para la conservación de la biodiversidad debido a que alberga el 19.3% de las especies de helechos de Guatemala, incluyendo un helecho endémico. La guía describe las especies de helechos según el hábitat y provee fotografías e información para facilitar su identificación con el objetivo de promover la conservación de esta reg
Las plantas vasculares sin semillas dominaban el paisaje hace unos 350 millones de años. Evolucionaron a partir de las algas verdes de la clase Charophyceae hace unos 430 millones de años. Incluían Briófitos, helechos y plantas similares a árboles que crecían en bosques tropicales pantanosos durante el período Carbonífero.
Este documento presenta una clave dicotómica para clasificar plantas vasculares. Comienza dividiendo las plantas en tres grupos principales: plantas sin semillas ni flores (Pteridophyta), plantas con semillas pero sin flores (Gymnospermae), y plantas con semillas y flores (Angiospermae). Luego proporciona detalles morfológicos y reproductivos para distinguir entre las familias de plantas dentro de cada uno de estos grandes grupos.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
LÍQUENES LA BELLEZA DE LO PEQUEÑO
1. Páginas de Información Ambiental
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Líquenes:Líquenes:
la belleza de lo pequeñola belleza de lo pequeñoSe estima que el 8% de la superficie terrestre está cubierta por líquenes. Los
líquenes,frutodelasimbiosisentrealgayhongo, sonorganismosexcepcionalmente
resistentesalas condiciones ambientales adversas y capaces, por tanto, de colonizar
muy diversos ecosistemas. En La Rioja, se conocen más de 500 especies, cifra que
puede ser muy superior ya que quedan muchas zonas sin explorar.
por Sergio Pérez Ortega
uizá has pasado cientos de ve-
ces por ese bosque o por esa senda,
pero nunca te has fijado antes en las
manchas de colores que cubren tron-
cos y rocas. Quizá nunca has repa-
rado en las asombrosas formas que
los líquenes ofrecen. De repente un
día, alguien o algo te hace fijarte en
su existencia y, entonces, descubres
un universo en miniatura que siem-
pre estuvo allí. A mí me pasó. Antes
de empezar a estudiar biología creo
que no me había fijado en los líque-
nes. Cuando los conocí de cerca y
me acerqué a ellos, armado de mi
lupa de campo o mi cámara fotográ-
fica, definitivamente me engancha-
ron. ¿Cómo me había podido pasar
desapercibido un mundo tan bello?
A lo mejor es por la escala en que
los humanos estamos acostumbrados
a percibir nuestro entorno. Aprecia-
mos sin problemas aquellos objetos
de tamaño similar o mayor al nues-
tro, sin embargo, a menudo solemos
obviar otras muchas maravillas de la
naturaleza que quedan por debajo de
nuestro nivel de percepción.
Los líquenes están ahí fuera, si
pones atención cuando paseas por
el campo puedes observar cómo
las piedras y, a veces, el suelo es-
tán prácticamente cubiertos de lí-
quenes. Los troncos de los árboles
en hayedos, pinares o melojares
tampoco son excepción, y si nos
acercamos quedaremos asombra-
dos con su diversidad de formas y
colores. Pocos grupos de organis-
mos en la naturaleza muestran tal
paleta cromática (Ver Fig. 2), en-
contramos especies que van desde
el blanco hasta el rojo, pasando
por amarillos, azules, rosas, naran-
jas o verdes.
SergioPérezOrtega
2. Esta variedad está relacionada con
la presencia de los denominados
compuestos liquénicos, productos
derivados del metabolismo
secundario, con diversas funciones
conocidas y de los que se conocen
actualmente más de 700 variedades,
muchos de ellas exclusivas de los
líquenes.
Además de sus colores, suele
llamar la atención la diversidad de
formas. Generalmente se distinguen
tres formas básicas de crecimiento:
1) el tipo crustáceo, que corresponde
a aquellas especies que viven
fuertemente adheridas al substrato,
ya sea la corteza de un árbol, una
piedra o el suelo. 2) El segundo
tipo es el foliáceo, las especies que
lo presentan tienen aspecto de una
lámina o de hoja, se podría decir que
presentan un crecimiento en dos
dimensiones, su unión al substrato
se realiza mediante estructuras
especializadas como las rizinas. 3)
El tercer tipo de crecimiento es el
fruticuloso, se denomina así a la
forma en que ciertas especies crecen
con aspecto más o menos arbustivo,
se podría decir que se desarrollan
en tres dimensiones; al igual que las
anteriores las podemos encontrar en
el suelo, en los árboles o en las rocas.
Esta clasificación es muy simple y en
el campo podemos encontrar todo
tipo de formas intermedias, como
líquenes escuamulosos, umbilicados,
fruticuloso-foliáceos, etc. En las
imágenes que acompañan al texto
se pueden ver ejemplos de estas
formas de crecimiento.
En cuanto a su tamaño, encon-
tramos especies casi microscópicas,
como en los géneros Absconditella
o Thelocarpon, que difícilmente son
visibles en el campo incluso con la
ayuda de una lupa, hasta especies
que pueden medir varios decíme-
tros, como es el caso de la Usnea
longissima -que puede superar el
metro de largo-, o varias especies
de Teloschistes, Roccella o Dendro-
grapha.
El aspecto más importante
de la biología de los líquenes, y
que posiblemente es lo que más
llama la atención a los neófitos,
es su naturaleza dual: un liquen
no es un organismo en sí mismo,
sino que está compuesto por al
menos dos (en ocasiones incluso
tres) que viven en simbiosis. La
asociación que observamos en la
naturaleza está formada por un
hongo -denominado micobionte- y
un alga verde y/o una cianobacteria
-denominada- fotobionte. En la
mayoría de las especies, el hongo da
forma al liquen y constituye más del
90 % de su biomasa. La mayoría de
las especies de hongos que forman
parte de los líquenes pertenecen a la
clase de los Ascomicetes, y sólo un
pequeño porcentaje de especies son
Basidiomicetes. Además, el hongo da
su nombre a la asociación, cuando
leemos el nombre científico de un
liquen, en realidad nos estamos
refiriendo a su componente fúngico.
El alga o la cianobacteria por
su parte, queda relegada a una
delgada capa por debajo de la
superficie del liquen, allí realiza su
imprescindible tarea, la fotosíntesis,
fijando CO2 atmosférico y generando
compuestos azucarados que serán
después tomados por el hongo
para su nutrición. De esta manera
se crea una simbiosis, un pequeño
ecosistema, en el que el hongo
toma los nutrientes que necesita del
alga y a cambio le ofrece un nicho
donde vivir, un espacio resguardado
del estresante medio exterior, que
se traduce en una mayor protección
frente a la desecación y frente a los
rayos UV.
Los líquenes, gracias a las
características especiales surgidas
de la simbiosis, son capaces de
colonizar multitud de ecosistemas de
la Tierra. Se estima que el 8% de la
superficie terrestre está cubierta por
líquenes y son los únicos o unos de
los pocos habitantes de ambientes
extremos como los desiertos cálidos
y fríos. Por ejemplo, en la Antártida,
su diversidad -más de 400 especies-
contrasta con la de plantas vasculares
-dos especies- o briofitos -alrededor
de 150-. Su capacidad para soportar
ambientes extremos ha llevado a
un equipo de científicos españoles
a enviar muestras de líquenes al
espacio, donde fueron expuestos a
las drásticas condiciones del espacio
exterior. Los resultados de estos
experimentos apuntan a que los
líquenes no sólo son capaces de
sobrevivir a condiciones extremas
de vacío absoluto y alta radiación
ultravioleta y cósmica, sino que
han sido sin duda los organismos
terrestres que mejor han sobrellevado
la experiencia espacial.
Los líquenes están ahí fuera, si
pones atención cuando paseas
por el campo puedes observar
cómo las piedras y, a veces,
el suelo están prácticamente
cubiertos de ellos
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Líquenes: la belleza de lo pequeño
Fig. 1 Cetraria islandica. Sólo se encuentra en las cumbres del norte peninsular. En el norte de Europa se ha utilizado para
infusiones y licores.
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Líquenes: la belleza de lo pequeño
¿Qué uso tienen los líquenes?
Algo que todo el mundo se
pregunta cuando oye hablar por
primera vez de los líquenes es ¿Y
para qué sirven? En nuestra sociedad
todo debe tener un provecho o sino,
lo consideraremos inútil y sin interés.
El valor es relativo, pero si obviamos
aspectos como su belleza o su
importancia en los ecosistemas y nos
preguntamos únicamente sobre su
uso humano, podemos decir que los
líquenes han sido utilizados desde la
antigüedad. Probablemente el uso
másconocidoseaeldetintedetejidos.
Con algunas especies de líquenes se
han producido llamativos colores
que van del amarillo al marrón, pero
sin duda el más famoso de ellos es
la orchilla, nombre común que se ha
dado a especies del género Roccella,
que viven en acantilados calcáreos
en áreas de la costa mediterránea y
de las Islas Canarias. Su importancia
en el pasado fue tal que existía la
profesión del orchillero, persona
dedicada a la recolección de estas
especies. Famoso es el color púrpura
que se obtiene gracias a estas
especies y que los romanos utilizaron
para teñir sus capas. Actualmente,
el uso de líquenes en la industria
textil ha decaído por la aparición de
tintes sintéticos, pero aún es utilizado
en regiones del mundo para la
elaboración artesanal de prendas.
Aparte de su uso como colorante,
las casas de perfumes han utilizado
(y siguen utilizando) los líquenes
con el fin de fijar el olor de las
fragancias más distinguidas. Con este
fin, se recolectan en algunos puntos
de Europa toneladas de líquenes,
especialmente de las especies
Pseudevernia furfuracea y Evernia
prunastri.
En algunas zonas los líquenes
se han utilizado como alimento
(o como sustituto de él). Así por
ejemplo, en China se cocinan
especies de los géneros Ramalina
y Lobaria, y en Japón la especie
Umbilicaria esculenta es considerada
una verdadera delicatessen. Incluso,
algunas teorías han sugerido que
el mítico maná bíblico podría ser
atribuido a especies vagantes del
género Aspicilia que abundan en
zonas desérticas y continentales (ver
Fig.2e).Enlasúltimasdécadas,unuso
muy extendido de los líquenes es su
propiedad como bioindicadores de la
calidad de aire atmosférico, así como
bioacumuladores de metales pesados
o radiactivos. Los líquenes son
organismos poiquilohídricos, lo que
significa que no tienen mecanismos
para controlar y mantener el grado
de humedad en sus células, de esta
manera se hidratan y se desecan de
acuerdo a la presencia de agua en el
medio. Esta falta de barreras produce
una mayor recepción en sus células
de todo tipo de sustancias que
puedan estar en el aire o en el agua.
a) Especie del género Ochrolechia de zonas árticas y australes.
b) Lepraria membranecea, creciendo sobre briófitos.
c) Talo del género Inmersaria.
d) Talo de Rhizocarpon geographicum.
e) Dos especies fruticulosas del género Aspicilia que aparecen paramera.
f) Buellia zoharyi, especie de suelos yesíferos.
g) Psoroma hipnorum, especie de taludes de montaña.
h) Una especie del género Cladonia, con sus inconfundibles formas de trompeta.
i) Lecanora intumescens, especie colonizadora primaria de cortezas lisas.
Figura 2. Fotografías:Sergio Pérez Ortega
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Líquenes: la belleza de lo pequeño
Así, aunque el efecto de la
contaminación en los líquenes ya fue
percibido por primera vez en el siglo
XIX, no fue hasta la década de los 70
cuando su uso como bioindicadores
empezó a proliferar. Actualmente,
en muchos países, su uso está muy
extendido e incluso legislado. Cabe
destacar el trabajo de investigación
publicado por un grupo de científicos
italianos y que relaciona una caída en
la diversidad de líquenes en la región
del Veneto con un aumento de los
casos de cáncer de pulmón.
Por último, señalar que numerosos
de los compuestos del metabolismo
secundario que presentan los
líquenes han demostrado tener
actividades antibióticas e incluso
anticancerígenas, aunque de
momento, debido a la imposibilidad
de cultivarlos en condiciones
controladas, la posibilidad de
producción a gran escala queda
estancada hasta el avance de las
técnicas biotecnológicas.
Gran diversidad de especies
Se conocen más de 13.000
especies de líquenes en todo
el mundo, aunque según las
estimaciones de diversos autores, el
número real podría rondar las 18.000
o 20.000, ya que todavía existen
regiones inexploradas, sobretodo
tropicales. En la Península Ibérica
el número de especies conocidas
ronda las 3.000-incluyendo hongos
liquenícolas. Al igual que ocurre a
nivel global, existen regiones dentro
de la Península que están peor
estudiadas que otras. Así, las más
de 500 especies conocidas en La
Rioja, pueden estar muy por debajo
de la cifra real de las existentes.
Las primeras citas de líquenes de
La Rioja provienen del siglo XIX
y se encuentran recogidas por
Colmeiro en su recopilación de las
criptógamas ibéricas. También en
el XIX, el profesor Ildefonso Zubía
recolectó pliegos para su “Flora de La
Rioja” que, sin embargo, no fueron
identificados con mucho tino. Desde
ese momento el número de citas de
líquenes en La Rioja ha sido más
bien escaso, lo que conlleva un gran
desconocimientodeestosorganismos
en el territorio. La situación ha
mejorado, en los últimos años,
con la aparición de varios trabajos,
centrados principalmente en las
sierras de San Lorenzo y Cebollera.
Por un lado, la sociedad española
de liquenología (SEL), organizó en
el año 2004 su excursión bianual
a la Sierra de San Lorenzo. Fruto
de aquella reunión y de trabajos
previos realizados en la zona por
el Dr. J. Etayo de Pamplona, se
elaboró un catálogo de 493 especies
(líquenes y hongos liquenícolas) de
las cuales 292 fueron citas nuevas
para la provincia. Además, en el año
2005, realicé un estudio de la flora
liquénica epífita del Parque Natural
de Sierra Cebollera, auspiciado por el
Instituto de Estudios Riojanos (IER).
En este trabajo se encontraron más
de 150 especies de líquenes ligadas
a los bosques de Sierra Cebollera.
La diversidad de especies presentes
en la zona de Cebollera indica un
buen estado de conservación del
medio natural, aunque, debido a
las prácticas de extracción forestal,
existen ciertos nichos que están
ausentes de sus bosques.
Fig.4 Talo foliáceo de una especie del género Peltigera. La mayor parte de las especies de este género terrícola o muscícola
tienen como fotobionte principal cianobacterias de género Nostoc.
Fig.3 Tronco de haya colonizado por diversas especies de líquenes.
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En Cebollera podemos distinguir
tres tipos principales de vegetación
epífita. En primer lugar, los troncos de
los pinos se cubren de especies con
afinidadporcortezasácidas.Destacan
los macrolíquenes Pseudevernia
furfuracea, Parmelia sulcata, P.
saxatilis, Parmeliopsis ambigua, P.
hyperopta y Usnea hirta. Además
existen numerosos microlíquenes
que crecen en estas comunidades
como especies de los géneros
Lecanora, Micarea o Trapeliopsis. El
segundo representativo en la zona
es la que habita sobre las cortezas
de las hayas. Los hayedos son
bosques muy cerrados en verano,
en los cuales la luz apenas penetra,
lo que da lugar a comunidades con
especies que gustan de sombra.
Las cortezas lisas de las hayas
suelen cubrirse de numerosas
especies del género Pertusaria (P.
pertusa, P. flavida, P. albescens, P.
amara) que se entremezclan con
otros crustáceos de los géneros
Lecanora, Buellia o Lecidella.
Además aparecen macrolíquenes
asociados a esas condiciones de
sombra, generalmente en la base
de los troncos, como especies de
los géneros Lobaria, Nephroma,
Peltigera o Sticta. Por último,
destacar los melojares, que albergan
las comunidades de líquenes más
diversas. Su corteza que se arruga
y agrieta en la madurez, da lugar
a multitud de micronichos que
especies de líquenes especializadas
en ellos ocupan a lo largo de la
sucesión. Así, abundan especies
de los géneros Pertusaria, Buellia,
Lecanora así como macrolíquenes
como Evernia prunastri, Ramalina
farinacea, R. fraxinea o Anaptychia
ciliaris. En las grietas del tronco no es
raro encontrar especies de caliciales,
líquenes diminutos con aspecto de
pequeños alfileres clavados en la
corteza. Además de las comunidades
citadas, hay que señalar los líquenes
denominados lignícolas, especies
que se han especializado en vivir
sobre troncos de árboles muertos,
y que en Cebollera presentan cierta
exuberancia.
Al igual que ocurre con algunas
plantas vasculares, el Sistema Ibérico
supone el límite meridional para
numerosas especies ártico-boreales.
En los líquenes conviene destacar
la presencia en la región de dos
especies terrícolas que se pueden
denominar como muy raras y que
aparentemente tienen su límite
de distribución en Europa en las
Sierras de San Lorenzo y Cebollera
respectivamente. Estas especies son
Arthrorhaphis grisea y A. vacillans,
dos microlíquenes que comienzan su
desarrollo parásitos de Baeomyces
rufus, especie abundante en los
taludes de las sierras de la Demanda,
San Lorenzo o Cebollera.
Fig. 5 El género Cladonia es uno de los más diversos tanto a nivel mundial como de la Península Ibérica. La mayor parte de
las especies muestran talos fruticulosos que pueden presentar un aspecto arbustivo (como la de la foto) o forma de trompeta
(como en la figura 2h).
Líquenes: la belleza de lo pequeño
Fig.6 Pleurosticta acetabulum es una de las especies epífitas más llamativas de la Península Ibérica. Su talo presenta tonos
verdosos hasta azulados que contrasta con el color marrón claro de sus abundantes apotecios. Prefiere encinares y puede
tener 15 cm de diámetro.
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EL AUTOR
Sergio Pérez-Ortega
Es licenciado en Biología por la
Universidad de Oviedo y Doctor
en Biología por la Universidad de
Valencia. Sus investigación se ha
centrado en estudios florísticos de
líquenes y hongos, liquenícolas,
ecología molecular y fitogenia
de hongos liquenizados y
liquenícolas. Actualmente trabaja
como investigador en la Facultad
de Farmacia de la Universidad
Complutense de Madrid.
Para saber más sobre los líquenes
EN INTERNET
• Web de la Sociedad Española de Liquenología (www.ucm.es/info/seliquen)
• Página de los líquenes de Italia (hay que registrarse, pero muy útil) (http://dbiodbs.
univ.trieste.it)
• Fotos de líquenes (www.nhm.uio.no/botanisk/lav/Photo_Gallery/PG_index.html)
LIBROS
• ”Guía de campo de los Líquenes,Musgos y Hepáticas”V.Wirth,R.Düll,X.Llimona,R.M.
Ros y O.Werner.2004.Ed.Omega.
• “Guía de líquenes epífitos en las parcelas del Sistema Pan-Europeo para el seguimiento
intensivo y continuo de los sistemas forestales (Red CE de nivel II) en España” Vicent
Calatayud Lorente y Mª José Sanz Sánchez. 2001. Ministerio de Medio Ambiente,
Parques Nacionales.
• “Líquenes de la Reserva Natural Integral de Muniellos,Asturias”. Eva Barreno y Sergio
Pérez-Ortega.2003.KRK Ediciones.Oviedo.
Líquenes: la belleza de lo pequeño
Fig.7 El liquen más común que se encuentra en los pinares de la región es Pseudevernia
furfuracea, inconfundible por su talo de color grisáceo y su cara inferior negruzca. Se ha
utilizado tradicionalmente en la industria de perfumes.
Fig.8 Ramalina fraxinea. Es una especie frecuente en robledales y encinares. Ya no es tan
común encontrar ejemplares de gran tamaño, principalmente debido al deterioro de su
hábitat.
Líquenes y conservación
En la actualidad no existe ninguna
especie de liquen incluido en
listas rojas o bajo ninguna figura
de protección. Esto no quiere
decir que no haya riesgos para los
líquenes o que no existan especies
con riesgos de desaparición. Esta
situación se debe principalmente
a la despreocupación por estos
organismos ya que generalmente lo
que se busca son especies bandera,
especies llamativas y representativas.
Además existen grandes lagunas en
el conocimiento de la biología de
numerosas especies y también en su
área real de distribución, lo que limita
promover políticas de protección
sobre estos organismos.
El único y brillante ejemplo que
existe en España sobre protección
de especies liquénicas es el de
la Comunidad Valenciana que ha
incluido a los líquenes en su Lista
Roja y busca la conservación de las
especies amenazadas gracias a la red
de microreservas.
Los factores más importantes que
afectan a los líquenes de cara a su
conservación son la destrucción de
los hábitats por prácticas agrarias
o forestales, el sobrepisoteo y la
contaminación atmosférica. En manos
de todos está hacer un uso sostenible
de nuestros recursos naturales y de
promover la conservación de los
ecosistemas y de todos los organismos
que viven en ellos.