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Jaime Andrés Parra Ospina
            Lic. En Geografía e Historia U de A.
Estudiante Maestría en Didáctica de la Geografía.
EL ESPACIO GEOGRÁFICO

 “La suma
 indisoluble de
 sistemas de objetos
 y sistemas de
 acciones   ”. Milton Santos.
TERRITORIO   REGIÓN
   PAISAJE



             ESPACIO GEOGRÁFICO
MEDIO
GEOGRÁFICO                        LUGAR


                 GEOSISTEMA
LUGAR ES…
1. El lugar es un centro cargado de
   significado donde las necesidades
   biológicas como la comida, el
   agua, el descanso y la procreación
   son satisfechas.
2. El espacio es transformado en
   lugar cuando adquiere definición
   y significado.
Lugar lejano
Lugar cercano, vivido
Los lugares que
habitamos influyen en
La comprensión del mundo
 que logramos en nuestras
 vidas.
Fronteras
Orientación
¿Por qué emplear los lugares para
           enseñar?
Veamos un ejemplo
Cuenca Hidrográfica 1
Unidad natural definida por la
 existencia de la divisoria de las aguas
 en un territorio dado. Las cuencas
 hidrográficas son unidades
 morfográficas superficiales. Sus límites
 quedan establecidos por la divisoria
 geográfica principal de las aguas de las
 precipitaciones; también conocido
 como divisoria de aguas o
 "parteaguas".
Diagrama de una cuenca
PREGUNTA
¿Estás en capacidad para
 identificar una cuenca hidrográfica
 cuando salgas de este auditorio?
Solo piénsalo y todavía no
 comentes tu respuesta.
¿RECONOCES ESTE SITIO?




 Si, es la cruz de Copacabana
Cuenca Hidrográfica
Una cuenca hidrográfica es un área de
 terreno que drena agua en un arroyo,
 río, lago, pantano, bahía o en un
 acuífero subterráneo.
¿Por qué emplear los lugares para
enseñar?
Porque al incluir la experiencia
 subjetiva del estudiante, ayuda al
 mejor entendimiento de los conceptos
 y la realidad humana.
Hasta pronto…

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El espacio geográfico: Lugares, cuencas y enseñanza

  • 1. Jaime Andrés Parra Ospina Lic. En Geografía e Historia U de A. Estudiante Maestría en Didáctica de la Geografía.
  • 2. EL ESPACIO GEOGRÁFICO  “La suma indisoluble de sistemas de objetos y sistemas de acciones ”. Milton Santos.
  • 3.
  • 4.
  • 5. TERRITORIO REGIÓN PAISAJE ESPACIO GEOGRÁFICO MEDIO GEOGRÁFICO LUGAR GEOSISTEMA
  • 6. LUGAR ES… 1. El lugar es un centro cargado de significado donde las necesidades biológicas como la comida, el agua, el descanso y la procreación son satisfechas. 2. El espacio es transformado en lugar cuando adquiere definición y significado.
  • 9. Los lugares que habitamos influyen en La comprensión del mundo que logramos en nuestras vidas.
  • 11.
  • 13. ¿Por qué emplear los lugares para enseñar? Veamos un ejemplo
  • 14. Cuenca Hidrográfica 1 Unidad natural definida por la existencia de la divisoria de las aguas en un territorio dado. Las cuencas hidrográficas son unidades morfográficas superficiales. Sus límites quedan establecidos por la divisoria geográfica principal de las aguas de las precipitaciones; también conocido como divisoria de aguas o "parteaguas".
  • 15. Diagrama de una cuenca
  • 16. PREGUNTA ¿Estás en capacidad para identificar una cuenca hidrográfica cuando salgas de este auditorio? Solo piénsalo y todavía no comentes tu respuesta.
  • 17. ¿RECONOCES ESTE SITIO? Si, es la cruz de Copacabana
  • 18. Cuenca Hidrográfica Una cuenca hidrográfica es un área de terreno que drena agua en un arroyo, río, lago, pantano, bahía o en un acuífero subterráneo.
  • 19.
  • 20.
  • 21. ¿Por qué emplear los lugares para enseñar? Porque al incluir la experiencia subjetiva del estudiante, ayuda al mejor entendimiento de los conceptos y la realidad humana.