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El documento discute la importancia de realizar investigación científica para el desarrollo humano integral en lugar de usarla solo como un instrumento de poder. También explora cómo el ser humano actual se siente a la vez grande y desesperado debido a los límites de la ciencia, y cómo las organizaciones a menudo priorizan la producción sobre el bienestar de las personas. Finalmente, enfatiza la necesidad de una ética de la ciencia para guiar el progreso científico de una manera que construya una sociedad más humana y racional.
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![Introducción ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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capitulo ll
El documento discute la relación entre la ciencia, el progreso y la calidad de vida. Señala que la ciencia ha permitido al ser humano dominar grandes cantidades de datos e información, pero a veces sin criterio. También advierte que la ciencia por sí sola no puede proporcionar valores morales y que debe usarse de manera ética para mejorar las condiciones de vida de toda la sociedad y crear un mundo mejor.
Resumen capitulo 2
El documento resume tres secciones sobre la ciencia y el progreso. La primera sección discute cómo la ciencia ha transformado al ser humano en un idolatra de las cosas materiales. La segunda sección argumenta que la ciencia por sí sola no puede proporcionar valores y que se necesita superar el reduccionismo científico. La tercera sección enfatiza la necesidad de una ética de la ciencia para asegurar que la ciencia se utilice para servir al ser humano y no al revés.
Presentacion
El documento resume las principales corrientes contemporáneas del pensamiento de las ciencias sociales, incluyendo el estructuralismo, funcionalismo, marxismo, capitalismo, positivismo, modernismo y postmodernismo. Explica brevemente cada corriente y cómo estudian el comportamiento humano desde diferentes perspectivas como las estructuras sociales, la función cerebral, y las relaciones económicas. Concluye que las ciencias sociales están presentes en la vida cotidiana y que nuevas corrientes surgirán mientras existan ideologías con las que las sociedades se identif
La ética en la posmodernidad
Este documento analiza la ética posmoderna. En resumen: 1) La ética posmoderna se centra en la autonomía individual y la búsqueda del placer por encima de cualquier deber moral objetivo. 2) Propone una moral ambigua con demandas contradictorias de libertad individual y normas. 3) Esta ética es criticada por ser cínica y proponer una meta demasiado baja para la moralidad y la felicidad humanas al ignorar la necesidad de un cambio radical.
El Conocimiento
El documento define el conocimiento como el reflejo psíquico o espiritual del mundo objetivo que es cognoscible. Explica que el conocimiento se adquiere a través de la actividad práctica y creativa de los seres humanos, que forman conceptos, leyes y teorías a partir de la contemplación de la realidad. Finalmente, señala que existen diferentes formas de abordar la realidad en busca de conocimiento, como el conocimiento empírico, el razonamiento especulativo y el conocimiento científico.
Nuevas dimensiones social
Este documento analiza conceptos como sociedad virtual, comunidad virtual y postmodernidad desde el paradigma postmoderno. Examina cómo la postmodernidad ha debilitado la razón ilustrada y la metafísica tradicional, llevando a una mayor individualización y cuestionamiento de la verdad, la historia y la identidad. También explora cómo en la época actual, los medios de comunicación han vuelto interactivos y cómo la identidad postmoderna se genera más por los bienes que se poseen que por el lugar de nacimiento. Finalmente, discute las actitudes, aptitudes y percepc
Etica en la era contemporanea
Este documento discute varios temas relacionados con la ética en la sociedad contemporánea. Explica que la ética se ha visto desplazada por otros valores y que existe un vacío ético en la sociedad que afecta a todos. También analiza problemas éticos relacionados con los medios de comunicación, la política, la justicia y teorías como el utilitarismo. Por último, identifica desafíos éticos como combatir la corrupción y garantizar la libre competencia.
Progreso y vida humana
El documento discute la relación entre el progreso humano, la ciencia, la tecnología y la racionalidad. Señala que aunque la racionalidad científica y tecnológica ha impulsado el progreso, también ha generado sospecha y desconfianza. Argumenta que la actividad científica y tecnológica requiere guía ética para asegurar que tenga una orientación humana y busque el bien común, y que debe estar sujeta a controles sociales, políticos y éticos que respeten su aut
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Fundamento de la ética
El documento presenta preguntas sobre el rol de los individuos en la sociedad, las teorías éticas sobre el bien y la conciencia moral. Luego discute conceptos como el egoísmo, individualismo y altruismo desde diferentes perspectivas filosóficas. Finalmente, aborda temas como las garantías individuales, el socialismo y las virtudes de la prudencia, justicia, fortaleza y templanza.
Que es la filosofía
La filosofía tiene su origen en la civilización griega, donde surge como amor por el saber. A diferencia de la ciencia, la filosofía no es un conocimiento progresivo sino que acumula conocimientos sin que ninguna teoría sea mejor que otra. Para los existencialistas, la filosofía debe ser una experiencia de vida que despierte al hombre ante los misterios y conflictos de la vida.
etica medio de aprendizaje
La ética estudia el comportamiento humano y la moralidad dentro de una sociedad. Examina conceptos como los actos humanos, las virtudes y el deber. La ética ha evolucionado a través de la historia, desde los primeros tratados de Platón y Aristóteles hasta los enfoques actuales que consideran las emociones y el antifundacionalismo. La ética también se divide en ramas como la ética cristiana y el escepticismo ético.
Fundamentos filosóficos de la ética
Este documento presenta una discusión sobre los fundamentos filosóficos de la ética. Explora las perspectivas religiosa y filosófica sobre la moralidad, y cómo cada una se expresa a través de normas afectivas o cognitivas, respectivamente. También identifica virtudes fundamentales como la igualdad, fraternidad y justicia. Finalmente, destaca problemas morales actuales como la corrupción y violencia, y propone que la ética busca la formación moral de las personas y la transformación de la sociedad para alcanzar mayor solidaridad, libertad y justicia.
Mapa conceptual metodologia de la investigacion op2
Este documento presenta una discusión sobre la importancia de la investigación en la sociedad del conocimiento y los retos de la educación superior. Aborda diferentes enfoques metodológicos de las ciencias sociales, incluyendo el positivismo, el enfoque hermenéutico, el racionalismo crítico y la teoría crítica de la sociedad. Finalmente, analiza distintos enfoques sobre el progreso de la ciencia, como los paradigmas científicos, los programas de investigación y la complejidad del conocimiento.
Dimensión ética de la ciencia y la tecnología
El documento discute la relación entre ciencia, valores y ética. Argumenta que la división entre hechos y valores en la ciencia es falsa, y que la ciencia siempre está influenciada por valores epistémicos, éticos e institucionales. También señala que la autonomía de la ciencia no es absoluta y debe estar orientada hacia el bien, la verdad y la justicia para evitar consecuencias dañinas. Finalmente, sugiere que la ciencia y la tecnología necesitan ser reguladas con responsabilidad moral y social para abordar problemas como la de
Hacia las sociedades del conocimiento
El documento habla sobre la construcción de sociedades basadas en el conocimiento, reconociendo la diversidad social y cultural en el mundo. Propone que se debe trascender de la teoría a la práctica para construir un nuevo pensamiento científico y político.
La noción de comunicación en la escuela
El documento compara tres perspectivas sobre la comunicación: el pensamiento contractualista privilegia la comunicación ordenada y racional basada en la argumentación; el pensamiento ilustrado distingue entre la cultura ilustrada y la popular, preocupándose por la masificación social; el pensamiento capitalista ve a la educación como guardiana de la cultura que define el "ser alguien" en cada época histórica, y cómo los medios pueden producir experiencias transformadoras o estereotipos y discriminación.
Qué es la filosofía
La filosofía se define etimológicamente como el amor a la sabiduría. Aunque la filosofía y la sabiduría no son sinónimos, ambas persiguen el objetivo de comprender la realidad. La filosofía estudia temas como la naturaleza del ser humano, la relación entre la filosofía y otras disciplinas académicas, y la importancia de la reflexión filosófica para comprender el mundo.
Filosofía - ¿Qué es la filosofía?
La filosofía es el conjunto de saberes que busca establecer de manera racional los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad y el obrar humano. Surge en el siglo VI a.C. para dar explicaciones alejadas de los mitos, aportando conceptos como la esencia y existencia. En la actualidad existe una filosofía especializada en cada disciplina que da sustento racional a su trabajo.
Ética posmoderna (resumen)
Bauman señala que la ética posmoderna se enfoca en la responsabilidad individual por encima de las instituciones. No existe una verdad o moral absoluta, sino que lo que es ético depende del contexto y la situación. Además, la posmodernidad trae nuevos desafíos éticos relacionados con temas como las relaciones familiares y la sexualidad. La ética posmoderna también enfatiza la importancia de respetar la autonomía del otro y no imponer la propia visión de lo que es el bienestar ajeno.
Curso: Etica
El documento resume brevemente la historia de la ética desde la antigua Grecia hasta la época contemporánea. En la antigua Grecia, Platón y Aristóteles sentaron las bases de la reflexión ética con obras como La República y La Ética a Nicómaco. Aristóteles consideró que la felicidad es el bien supremo del ser humano. En la Edad Moderna, Kant rechazó fundamentar la ética en otra cosa que no sea el imperativo moral. En la época contemporánea, autores como los existencialistas desarrollaron tem
Ciencia y cultura trabajo de 10 grafica
La ciencia es un componente fundamental de la cultura actual y está detrás de los cambios sociales, económicos y políticos producidos por las nuevas tecnologías. La cultura contemporánea se caracteriza por ser científico-técnica, centrada en el ser humano y consciente de la naturaleza cambiante de la realidad histórica. La ciencia y la técnica han moldeado la mentalidad y visión del mundo de las personas y conllevan valores que guían sus acciones.
Origen De La Etica
Este documento explora el origen de la ética desde varias perspectivas, incluyendo las disposiciones sociales naturales en humanos y otros animales, la necesidad de normas éticas para resolver conflictos, y las diferentes teorías sobre cómo estas disposiciones naturales pueden haber dado forma a la moralidad humana. Concluye que el origen de la ética tiene varias ramas que son examinadas de manera diferente debido a que las personas tienen diferentes puntos de vista.
Importancia de la filosofía
La filosofía desarrolla el pensamiento crítico y las habilidades analíticas a través del estudio del desarrollo histórico del pensamiento humano desde la antigüedad hasta la era moderna y contemporánea, incluyendo temas como la ontología, la política, la teología, la ilustración, el racionalismo y el empirismo. Estudiar filosofía permite comprender mejor el pensamiento a través de los tiempos, participar en debates filosóficos y construir un proyecto de vida reflexivo.
Csv filosofía cuartos 2013 filosofía política y etica social
Este documento define la política y explora sus orígenes filosóficos. Resume que la política concierne a la vida en comunidad y cómo los seres humanos se organizan y gobiernan. Explica que para los griegos, la política estaba ligada a la ética y filosofía. Luego describe las contribuciones de filósofos como Platón y Aristóteles a la filosofía política clásica y cómo entendieron el papel del estado y la sociedad.
Origenes De La Etica
El documento resume los orígenes de la ética desde los primeros grupos humanos hace 400.000 años hasta la ética clásica griega. Explica cómo surgieron las primeras normas sociales basadas en lo que era bueno o malo para la supervivencia del grupo. Más tarde, la sociedad humana estableció costumbres y leyes que dieron forma a cada cultura. Los filósofos griegos como Aristóteles reflexionaron sobre la justicia, el bien común y las virtudes necesarias para vivir en comunidad. La ética clásica valoraba ante todo la
Tarea 3 diapositivas
La ética se presenta como el conjunto de directrices para el buen vivir y responder a las inquietudes relativas al buen desempeño profesional. El documento explora los conceptos de modernidad, posmodernidad y ética, contrastándolos históricamente. También examina las ideas de Jeremy Bentham sobre la ética y la deontología, y cómo la ética profesional ha adquirido reconocimiento público a través de códigos deontológicos.
8.Pedagogía Crítica y desarrollo de la personalidad-Sigfredo Shiroque
Este documento discute la importancia de la pedagogía crítica y el desarrollo de la personalidad. Propone que la educación debería enfocarse en desarrollar las capacidades de los estudiantes para que puedan convertirse en personas libres y capaces de mejorar la sociedad. Describe varias capacidades clave que deberían priorizarse, como la criticidad, el liderazgo, los derechos de los niños y la cultura. Explica que estas capacidades deberían convertirse en innovaciones educativas que motiven y articulen otras actividades
Ciencia progreso y calidad de vida
La ciencia debe servir al ser humano y a la sociedad, no al revés. Si bien la ciencia ha logrado avances tecnológicos, también ha sido testigo de grandes genocidios cuando se usa sin ética ni conciencia de sus consecuencias. Para que la ciencia mejore la calidad de vida, debe estar guiada por valores humanistas y orientada a formar personas respetuosas con los demás y el medio ambiente.
Metodología 2
El documento discute la necesidad de pensar la ciencia como una herramienta para el desarrollo humano integral en lugar de solo como un instrumento de poder. Argumenta que el humanismo debe ser la guía para el desarrollo científico y tecnológico para asegurar que se respeten la dignidad y los valores humanos. También examina las contradicciones que enfrenta el ser humano actual ante el avance científico y tecnológico, y la necesidad de una ética de la ciencia que guíe su uso de manera responsable.
Alex amaguaña el ser humano ante la ciencia
El documento discute tres temas principales: 1) Cómo la ciencia actual permite que los seres humanos se enfrenten a sí mismos y sus valores, pero a menudo carecen de criterio para manejar grandes cantidades de datos y teorías; 2) Cómo la ciencia, la cultura y el progreso revelan problemas serios en nuestra sociedad actual, como la competencia basada en el precio de mercado en lugar de los valores morales; 3) La necesidad de una ética de la ciencia para garantizar que sus ideologías e instrumentos se utilicen de manera correct
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La filosofía se define etimológicamente como el amor a la sabiduría. Aunque la filosofía y la sabiduría no son sinónimos, ambas persiguen el objetivo de comprender la realidad. La filosofía estudia temas como la naturaleza del ser humano, la relación entre la filosofía y otras disciplinas académicas, y la importancia de la reflexión filosófica para comprender el mundo.
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