El documento propone un nuevo modelo pedagógico 2.0 que personaliza la educación mediante el uso de la tecnología, con el estudiante como protagonista. Este modelo extiende el aula más allá de la escuela física y promueve el trabajo colaborativo y la atención a la diversidad de estudiantes, usando modalidades semipresenciales con tutores y seminarios en línea.

1. Modelo pedagógico 2.0

2. Nuevo concepto de escuela
•Paso de una escuela “estandarizada” a una educación
“personalizada”.
•Extender el aula, transparentar la escuela.
•La escuela como red social.
•El estudiante como protagonista.
•Un “dispositivo” por alumno.

3. Aspectos claves para la implementación
• Seguimiento y acompañamiento de los alumnos.
• Tecnología.
• Planes de Capacitación-Acción.
• Estándares edilicios.

4. La pedagogía 2.0
como modelo de capacitación
• La planificación didáctica como punto de partida y de
llegada.
• Trabajo colabrativo.
• Atención a la diversidad. Personalización.
• Modelo inductivo.
• Modalidad semi presencial con tutorías.
• Un facilitador por grupo.
• Seminarios On-Line.
• Charlas con especialistas.

5. ¿Porqué la integración de las TICs?
Un buen uso didáctico de las TICs siempre
enriquece los procesos de enseñanza
aprendizaje.
Y contribuye a facilitar a los estudiantes la
adquisición de las competencias exigidas
por la sociedad.

6. ¿Porqué la integración de las TICs?
Un buen uso didáctico de las TICs siempre
enriquece los procesos de enseñanza
aprendizaje.
Y contribuye a facilitar a los estudiantes la
adquisición de las competencias exigidas
por la sociedad.