La escala de maduración social de Vineland mide las habilidades sociales y adaptativas de una persona y es útil para evaluar retrasos en el desarrollo, retraso mental, dificultades del lenguaje o autismo. Mide la independencia social y la responsabilidad social de un individuo. Existen tres versiones del test - una entrevista básica, una ampliada y una para el aula - que evalúan áreas como la socialización, comunicación y autoayuda para niños de 0 a 25 años.

1. MADURACION
SOCIAL

2. La escala de madurez social de Vineland es una serie de
test ideadas por Sparrow, Balla y Cicchetti que sirve para
medir habilidades sociales y adaptativas.
Es especialmente indicado en personas que padecen alguna
complicación o se sospecha de posible retraso en el
desarrollo, retraso mental, dificultades en el habla o
lenguaje, en casos de niños en los que se sospeche TEA
(autismo o Asperger).

3. Tiene como objetivo la valoración de las competencias sociales en dos
aspectos diferentes:
-La independencia social. Esto es la capacidad del niño de asumir
responsabilidades.
-Responsabilidad de tipo social. Se trata de medir o evaluar la
integración del niño dentro del grupo de pares y su participación en el
grupo social.
FINALIDAD U OBJETIVO DE LA ESCALA
DE MADUREZ SOCIAL.

4. VERSIONES O EDICIONES
DIFERENTES
Es importante remarcar que este test consta de tres versiones
diferentes, aunque todas tienen en común cierta flexibilidad de
aplicación del mismo. No obstante, cuentan con ciertas diferencias
entre sí:
1-. Edición de entrevista. Es también denominada como la forma
básica del test. Esta se administra a uno de los padres del niño/a con
problemas de adaptación. Tiene una duración de entre 20 y 60
minutos.

5. 2-. Edición de entrevista. Esta edición es una forma ampliada de la versión
anterior, permitiendo una visión más completa de la situación y pudiendo
preparar programas educativos adecuados para el niño/a. También es
administrada y completada por uno de los padres y al ser la forma ampliada,
su duración puede ser entre 60 a 90 minutos.
3-. Edición del aula. Es la que se considera de mayor utilidad para los fines de
evaluación del comportamiento o de adaptación en el aula. La
administración del test tiene una demora promedio de 20 minutos. Este
cuestionario debe ser completado por el docente del alumno, aunque su
interpretación estará a cargo, en todos los casos, de un profesional
pedagogo o psicólogo.

6. Las tres versiones hacen referencia a la evaluación de los siguientes
aspectos específicos. Los mismos corresponden a las 8 áreas de
evaluación:
-Socialización
-Ocupación
-Locomoción
-Comunicación
-Auto-vestimenta. Por ejemplo, se evalúa si el niño se saca los calcetines solo, la
chaqueta sin ayuda de otra persona, se lava y seca las manos sin asistencia de
otra persona, se abotona una chaqueta o un vestido, etc.
-Auto-dirección.
-Auto-alimentación.
-Auto ayuda general.

7. EDADES DE APLICACIÓN DEL TEST
Este test es posible de aplicarlo en niños de 0 a 5 años aunque también
se puede aplicar en adolescentes y adultos de hasta 25 años

8. Test de maduración Vineland