Este documento resume conceptos clave sobre desarrollo de destrezas intelectuales impartidos a dos estudiantes. Cubre temas como autoconcepto, proyecto de vida, valores, variables de aprendizaje, autorregulación académica, motivación académica y uso del tiempo. Además, presenta diferentes herramientas para organizar el tiempo como diarios, planificadores semanales y semestrales.

1. Universidad Simón Bolívar.Sede Litoral.Desarrollo de Destrezas Intelectuales II.Seccion #3 REPASO DE DESARROLLO DE DESTREZAS INTELECTUALES I. Bachilleres: Gavidia Deris Carnet: 2010138 Gómez María Félix Carnet: 2010131 Profesor: Juan Bolívar

2. Auto concepto Percepción que las personas tienen de si en un momento determinado. Creencias positivas o negativas. TIPOS Académico: Percepción que la persona tiene de la calidad de su desempeño como estudiante. Social: Percepción que el sujeto tiene de su competencia en las relaciones sociales. Emocional: Percepción sobre su estado emocional. Físico: Percepción que tiene la persona de su aspecto físico y de su condición física. Familiar: Implicación y participación en el medio familiar.

3. Proyecto de Vida METAS HABILIDADES Es el camino para alcanzar una meta, el plan que una persona se traza a fin de conseguir un objetivo. Tener un proyecto de vida es fundamental, de lo contrario se vive sin rumbo, sin sentido. FORTALEZAS AUTOBIOGRAFIA VALORES

4. Valores Honestidad Tolerancia Son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta. Respeto Responsabilidad Cooperación Humildad

5. Variables que dependen del ambiente físico y psicológico. Variables que dependen de la fuente de aprendizaje. VARIABLES DE APRENDIZAJE Variables que dependen de la tarea por aprender. Variables que dependen del tiempo. Variables que dependen del refuerzo.

10. Modelo de motivacionacademica de Printrich Se manifiestan: hacer elecciones entre alternativas, estar activo e involucrado en las tarea y tener paciencia en ellas VALOR CMPONENTE AFECTIVO EXPECTATIVA Es el afecto, sentimientos y emociones de los estudiantes ante la tarea Es el grado el cual el estudiante considera que realizar una actividad es importante Creencia del estudiante sobre si mismo, sus habilidades, es decir su auto eficacia para completar la tarea

11. Uso y manejo del tiempo Es importante saber que los estudiantes deben manejar un control de tiempo para que de una manera efectiva puedan rendir mejor en las diferentes actividades académicas que poseen día a día. Como estudiantes siempre debemos ser consientes en que mayormente planificamos nuestro tiempo a corto plazo y no a largo plazo si no que simplemente pensamos en el momento de realizar las cosas y no la pensamos ni la hacemos para un futuro. Por lo tanto es importante considerar y tomar en cuenta nuestro tiempo para que nuestras planificaciones sean de calidad y tenga un mejor control

12. Diario: organiza detalladamente las activdades que se deben cumplir dia a dia ( estudiar, descansar, bañarme, comer, etc) Semanal: permite ubicar las actividades semanales por dia, especialmente las mas importantes (lunes: entregar trabajo, martes: examen) Planificador del tiempo Semestral o trimestral: permite tener el tiempo neecsario para cumplir con las actividades durante estos periodos.