La actividad sobre magnetismo tiene como objetivo enseñar a los alumnos a separar una mezcla de limadura de hierro y azufre mediante el uso de un imán. Se espera que los estudiantes desarrollen habilidades para identificar materiales magnéticos y clasificar mezclas, así como reflexionar sobre los procesos de separación. Al concluir, se evalúa su comprensión del tema y se fomenta la retroalimentación sobre la experiencia.

1. MAGNETISMO (SEPARACION DE MEZCLAS) ESTA ACTIVIDAD TENDRA UNA DURACION DE 50 MINUTOS

2. APRENDIZAJES ESPERADOS DESARROLLE HABILIDADES REFLEXIONE CONCLUYA EL ANALISIS

3. PROPOSITOS DEL DOCENTE ORIENTAR A LOS ALUMNOS A DESARROLLAR LA HABILIDAD DE SEPARAR UN SOLIDO DE MATERIAL MAGNETICO (HIERRO)

4. PROPOSITOS DE LOS ALUMNOS CONOCER MATERIALES MAGNETICOS SERARARLOS DE DIFERENTES SOLIDOS IMANES PROPIEDAD MAGNETICA

5. MATERIALES IMAN LIMADURA DE HIERRO AZUFRE

6. INICIO O PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿COMO SEPARAR UNA MEZCLA DE LIMADURA DE HIERRO Y AZUFRE

7. DESARROLLO COLOCA UN POCO DE AZUFRE Y LIMADURA DE HIERRO EN UNA CAPSULA DE PORCELANA, MEZCLALOS BIEN USA UN IMAN Y ACERCALO A LA MEZCLA SIN TOCARLA

8. CONCLUSION O EVALUACION EL ALUMNO ADQUIERE EL CONOCIMIENTO PARA SEPARAR LA LIMADURA Y EL AZUFRE . SE APLICA LA VE DE GOWIN PARA CONFIRMAR DICHO CONOCIMIENTO

9. MEZCLAS PREGUNTA CENTRAL ¿Cómo se separa limadura de hierro y azufre (1 punto))’ Teoría (1 punto) Una mezcla es_____________________ _________________________________ _________________________________ Las mezclas se clasifican en:__________ __________________________________ __________________________________ Los procesos de separación de mezclas son: ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ¿Qué tipo de mezcla es la limadura y El azufre? ______________________________ ______________________________ ______________________________ Mapa (1 punto) Mezcla Agua y aceite homogénea leche Se dividen en ejemplos ejemplos Hechos (1 punto) magnetismo Para separar la limadura y el azufre Se utiliza el método de magnetismo que Consiste en:_____________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Observaciones (2 puntos) Tiempo en que tardo en adherirse __________________________ __________________________ * Volumen recogido (del destilado) ____________________________ ____________________________ Análisis de datos (2 puntos) Conclusiones (2 puntos) ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

10. COMENTARIOS CON ESTA ACTIVIDAD SE ESPERA QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE UNA MEZCLA HOMOGENEA ¿TE AGRADO ESTA ACTIVIDAD? ENVIA TUS OPINIONES A NUESTRO BLOG

11. BIBLIOGRAFIA http://images.google.com.mx/imghp?hl=es&tab=wi&q=AULAS

12. MATERIAL DE APOYO