El documento presenta el plan de estudios de un programa de 4 semestres. En cada semestre se detallan las asignaturas con sus horas presenciales, horas individuales y créditos. El plan incluye asignaturas de matemáticas, ciencias, expresión gráfica, herramientas digitales y programación. Además, describe las competencias a desarrollar como la capacidad de plantear y resolver problemas mediante el lenguaje matemático.
Procesamiento y visualización de datos para generar nuevo conocimientoAlex Rayón Jerez
Curso de formación interna "Procesamiento y visualización de datos para generar nuevo conocimiento" en la Universidad de Deusto. Procesamiento de datos a pequeña y precisa escala (Smart Data) para mejorar mi día a día en la universidad.
Construyendo un panel de visualización de indicadores claveAlex Rayón Jerez
Taller práctico "Construyendo un panel de visualización de indicadores clave" como tercer paso a la capacitación de una organización para la explotación de los datos para aumentar la inteligencia de negocios.
Procesamiento y visualización de datos para generar nuevo conocimientoAlex Rayón Jerez
Curso de formación interna "Procesamiento y visualización de datos para generar nuevo conocimiento" en la Universidad de Deusto. Procesamiento de datos a pequeña y precisa escala (Smart Data) para mejorar mi día a día en la universidad.
Construyendo un panel de visualización de indicadores claveAlex Rayón Jerez
Taller práctico "Construyendo un panel de visualización de indicadores clave" como tercer paso a la capacitación de una organización para la explotación de los datos para aumentar la inteligencia de negocios.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Malla curricular MIT
1. Semestres
4 2 2 4 2 2
4 2 2 4 2
4 2 2 4 2 2
4 2 2 4 2
2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1
10 5 5 10 5 5 10 5 5 10 5
HP HI CR HP HI CR HP HI CR HP HI
HP = Horas presenciales HI = Horas Individuales CR = Créditos
Electiva III: Ciencia Práctica I
Expresión gráfica II
Matemática Financiera y Contabilidad II
Electiva IV: Ciencia Práctica II
Matemática Financiera y Contabilidad I
Interdisciplinar:
Matemáticas Aplicadas
Álgebra II
Integral: Electiva en
Ciencia, Tecnología y
Diseño
Electiva I: Herramientas Digitales Electiva II: Fundamentos de Programación
Expresión gráfica I
Busco, analizo y selecciono datos disponibles o
inferidos de una situación-problema y los traduzco al
lenguaje matemático.
Organizo los datos como información y formulo
hipótesis que permitan traducir al lenguaje
matemático por medio de modelos aplicados a una
situación-problema.
Diseño y modelo variables que contribuyan a explicar
un fenómeno específico como representación de la
situación-problema.
Establezco relaciones matemáticas que permiten
diagnosticar, orientar y verificar soluciones frente a la
situación-problema.
Fundamentación en
Matemáticas
Álgebra I
Cálculo I Cálculo II
Total horas de trabajo
académico
Proyecto 891 “Media Fortalecida y Mayor Acceso a la Educación Superior” IED Antonio Van Uden
Competencia / énfasis
Desarrollo capacidades que me permiten plantear, formular, resolver e interpretar problemas de un contexto específico mediante el uso de elementos del lenguaje matemático tales como términos, signos,
símbolos, relaciones o procedimientos.
Primero Segundo Tercero Cuarto
Competencias /
semestre
2. 2
2
1
5
CR
a Financiera y Contabilidad II
va IV: Ciencia Práctica II
ones matemáticas que permiten
ntar y verificar soluciones frente a la
a.
Cálculo II
20
Total Créditos
Académicos
4
4
4
4
4
tales como términos, signos,
Cuarto
