Este documento describe malos hábitos comunes de estudio como estudiar en lugares inadecuados, en horas de descanso, sin motivación o método, y trata de aprender todo de memoria a última hora. También reconoce que el autor ha cometido estos errores pero ha podido corregirlos estableciendo un lugar de estudio sin distracciones, estudiando durante horas con luz natural, investigando temas para comprenderlos mejor, tomando resúmenes y haciendo ejercicios regularmente. El documento también discute la importancia de que las actividades y ex

1. MALOS HABITOS DE ESTUDIO
Durante mi vida como estudiante he podido darme cuenta que tenemos hábitos al
estudiar que no nos ayudan y que cometemos con frecuencia, como:
1.- Estudiar en un lugar no adecuado generalmente en la recamara o peor aún en la cama.
2.- Estudiamos a horas en las que deberíamos descansar, generalmente en la noche-madrugada.
3.- No tenemos la motivación suficiente, el tema no nos interesa.
4.- Cuando leemos no lo hacemos con conciencia y no aprendemos.
5.- No llevamos un orden en lo que vamos a estudiar o un método.
6.- Queremos aprender todo de memoria y a última hora.
7.- No queremos practicar sobre todo en el área de matemáticas.
8.- No somos creativos, no buscamos una herramienta que nos ayude a conseguir nuestro fin,
ESTUDIAR.
Reconozco que yo lo he hecho, pero he podido corregir e implementar algunas soluciones
como son:
1.- Escoger un lugar que permita concentrarme y esté libre de distracciones, como un escritorio
especial.
2.- Estudiar en horas que hay luz natural y procurar no estudiar después de las 11:00 pm, prefiero
levantarme temprano y seguir.
3.- Trato de investigar algo más del tema a estudiar, para ver otras versiones u otras aplicaciones.
4.- Hacer resúmenes de lo que leo y saco ideas principales.
5.- Hay que estudiar diario y no dejarlo todo al último.
6.- Relacionar lo estudiado con algo o alguien en lo que pueda aplicarlo y así recordarlo.
(Asociación de ideas)
7.- Realizar ejercicios, sobre todo en el área de matemáticas, dicen que la práctica hace al
maestro.
8.- Mi herramienta favorita son los cuadros sinópticos.

2. RENDIMIENTO ESCOLAR
Para evaluar nuestro rendimiento escolar no hay mejor elemento que la calificación, pero
cómo podemos mejorar ese resultado. Para ello necesitamos que cuando dejen las actividades
sean lo más claras posibles, fáciles de comprender, que contengan todos los elementos a evaluar y
que en el caso de los exámenes, contengan todo lo aprendido y sean en forma y tiempo
establecidos. Los docentes al evaluar deben reducir al máximo la subjetividad de como califican y
unificar criterios. Programas de estudios actualizados y recursos más a disposición de los alumnos.
Por parte de los alumnos debe haber más compromiso, con sus estudios, con los docentes y con
ellos mismos, se debe manejar el estrés que muchas veces afecta en el rendimiento y todos los
factores que giran alrededor del estudiante, como factores familiares, de trabajo, físicos y
mentales, todo lo anterior con la finalidad de mejorar el rendimiento académico.