Fortalezas y debilidades
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Este documento presenta las fortalezas y debilidades de un estudiante, así como las acciones que tomará para superar sus debilidades. Las fortalezas incluyen ser organizado, conocer bien las herramientas tecnológicas y disfrutar del trabajo en equipo. Las debilidades son querer lograr la excelencia sin considerar el tiempo disponible, concentrarse por mucho tiempo en un trabajo olvidando otras responsabilidades, y matricularse en demasiados cursos a la vez. Para superar estas debilidades, el estudiante tomará acciones como no exigirse
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MI PROYECTO DE VIDA EN WORD
Este documento presenta el proyecto de vida de Sonia Catalina Arcos Pesantes, una estudiante de 18 años de la carrera de Contaduría Pública y Auditoría. En él, Sonia describe su autobiografía, personalidad, fortalezas, debilidades, sueños y metas. Su visión es seguir estudiando para depender de sí misma, ayudar a sus padres y ser dueña de una empresa reconocida. Se compromete a ser más positiva y aprovechar las oportunidades para alcanzar cada una de sus metas a través de la dedicación
Proyecto de vida
Este documento presenta el proyecto de vida de una estudiante llamada Lissette Chacón Ponce. En él, ella realiza un análisis personal, establece objetivos a corto y largo plazo, y traza planes para alcanzar metas espirituales, intelectuales, familiares y profesionales. Su meta principal es graduarse como Ingeniera en Contabilidad para servir a la sociedad y apoyar a su familia. El documento también incluye una línea de vida y detalles sobre sus fortalezas, debilidades, valores y sueños
PROYECTO DE VIDA ♥
Este documento presenta el proyecto de vida de Angie Dayana Prada Trujillo, una estudiante de 11o grado. Incluye una introducción, objetivos, autobiografía, análisis de fortalezas y debilidades, y aspiraciones para el futuro personal y profesional en los próximos 15 años. El proyecto tiene como misión crecer intelectual y moralmente, estudiar una carrera universitaria como ingeniería industrial, y formar un hogar con una familia propia.
Memorandum
El memorándum informa que Mauricio Orellana reemplazará temporalmente a Javier Cedeño como jefe de campo de la T1A del 16 al 29 de mayo debido a motivos internos, retomando luego sus funciones como ayudante de jefe de campo de la T2.
Proyecto de vida
Este documento presenta el proyecto de vida de Lissette Chonillo Mora, una estudiante de 17 años que asiste a la Universidad Estatal de Milagro. El proyecto incluye una autobiografía de Lissette, un análisis DAFO de su situación personal, y sus objetivos y planes para el futuro como Ingeniera en Marketing.
Informe académico 2014.
Este documento presenta el informe académico de varias áreas educativas del Instituto Superior de Educación Público “San Marcos” durante el segundo semestre de 2014. Resume los avances, logros, dificultades y sugerencias de cada área, incluyendo Educación Inicial, Computación e Informática, y proyectos. Concluye sugiriendo una mayor atención a la formación académica y moral de los estudiantes, mejorar el manejo del portafolio estudiantil, y elaborar una nueva ficha de evaluación para este propós
Proyecto de vida ilustrado
Lorena Perez Bernal presenta su proyecto de vida en el que describe sus objetivos, metas y fortalezas. Sus objetivos son culminar sus estudios como tecnóloga, emplearse para desempeñarse en sus capacidades y adquirir conocimientos para ser independiente. Sus metas son plantear su proyecto de vida, aplicar sus objetivos de vida y alcanzar las metas pertinentes para su felicidad. Sus fortalezas incluyen la honestidad, puntualidad, responsabilidad y solidaridad.
Modelo de Proyecto de Vida
Este documento presenta el proyecto de vida de María José Cedeño García. En él, ella describe sus datos personales, su misión, visión y valores, las cuales incluyen crecer intelectual y moralmente, ayudar a otros, y valorarse a sí misma. También identifica sus fortalezas como ser humilde y centrada, así como posibles amenazas como factores económicos, sociales o emocionales. Finalmente, presenta sus metas de ser independiente con un trabajo digno y ayudar a su familia.
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FODA PERSONAL.docx
Este documento presenta un análisis FODA personal donde se identifican las fortalezas como un buen estado de salud, flexibilidad, trabajo en equipo y responsabilidad; las oportunidades como el aumento de la demanda laboral en su carrera y acceso a programas de estudio en línea; las debilidades como falta de disciplina y conocimientos en algunas áreas; y las amenazas como competencia, problemas económicos y familiares.
Mi Proyecto de vida PowerPoint
Este documento presenta el proyecto de vida de Lissette Chacón Ponce. Ella se describe a sí misma como alguien con fortalezas en el aprendizaje, la actuación y el baloncesto, pero debilidades en el canto y la falta de práctica deportiva. Sus metas incluyen graduarse como ingeniera en contabilidad y auditoría, formar una familia y ayudar a otros a alcanzar sus metas a través de sus conocimientos. Ella también identifica valores como la humildad, el respeto y la confianza como importantes para sus relaciones familia
linea del tiempo de mi vida.
Este documento describe los hitos y eventos clave en la vida de una persona desde su nacimiento en el año 2000 hasta el año 2012 cuando asistió a una excursión a Guanajuato, México. Algunos de los hitos incluyen empezar a gatear a los 6 meses, decir sus primeras palabras, asistir a la escuela primaria y secundaria, y realizar su primera comunión.
Cuento sobre la responsabilidad
El resumen es el siguiente:
Daniel era un niño muy responsable que siempre cumplía con sus tareas escolares y de la casa, lo que causaba celos en sus compañeros. Un día, la profesora nota que Daniel no sale a jugar al recreo y le pregunta la razón, a lo que él responde que sus amigos no lo quieren por ser responsable. La profesora luego reúne a los niños y les habla de la importancia de la responsabilidad, haciendo que se den cuenta de que habían tratado mal a Daniel a pesar de ser el único que hacía lo correcto.
Presentación personal del estudiante
Podremos evidenciar el autorretrato del estudiante Darío Chito de Carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo
Discurso graduación infantil
Este discurso celebra la graduación de los alumnos de 5 años y agradece a los maestros de infantil, Marta y Mónica, por guiar a los niños en su desarrollo emocional, físico y personal durante esta etapa y enseñarles valores como pensar en grande y ser grandes.
Carta de permiso al director
Richard González, un especialista de taller mecánico, le solicita permiso a Pedro Pérez, el director, para viajar a Valencia del lunes al miércoles de la semana en curso con el fin de asistir a talleres relacionados con la extensión de maquinaria CNC en el área de taller como parte de un proyecto.
Proyecto de vida maiky12
1. El documento presenta un plan de vida estratégico de una persona que incluye un análisis FODA, una autobiografía, rasgos de personalidad, objetivos y metas. 2. El individuo identifica sus fortalezas como su familia y habilidad para socializar, así como oportunidades constantes. Sus debilidades incluyen inseguridad y baja autoestima. 3. El plan de acción incluye estudiar marketing, ganar conocimientos y aprovechar oportunidades para lograr el objetivo de tener su propia empresa.
Proyecto de vida para adolescentes
Seminario para los Padres de Familia de los alumnos del 5º Año de secundaria de la I.E.P. Jean Piaget del distrito de Carabayllo - Lima - Perú
Proyecto de vida pdf
Este documento presenta el proyecto de vida de José Manfredy Bonatto Monzón, un profesional con más de 25 años de experiencia. Su visión es culminar su carrera como docente universitario para transmitir sus conocimientos y valores a las nuevas generaciones. Sus metas a corto plazo son graduarse de una maestría en docencia superior y completar un curso de ortodoncia. A mediano plazo, busca conseguir un puesto como docente o director en una universidad. A largo plazo, desea dedicarse a la docencia universitar
Quien soy
La persona se describe a sí misma como inteligente y respetuosa, que piensa antes de actuar y respeta a los demás. También se describe como sensible, cariñosa y que disfruta del afecto de los demás. Reconoce que comete errores y a veces se siente abrumada por los problemas, pero sabe que siempre debe seguir adelante.
Arbol proyecto de vida 1
El documento describe los valores y objetivos de la persona. Sus frutos hasta ahora han sido terminar sus estudios de bachiller, lo cual le servirá para completar su formación en Sena. Sus metas son ser una buena persona para la comunidad, tener su propia empresa y continuar con sus estudios. Su familia, especialmente su madre, ha sido un gran apoyo para cumplir sus proyectos.
Importancia del compañerismo en el aula
El documento define el compañerismo como la capacidad de apoyar a otros para alcanzar metas comunes a través de actitudes de bondad, respeto y confianza. Explica que el compañerismo permite crear lazos que facilitan el trabajo en grupo y que un buen compañero se interesa en que todos aprendan y mejoren para el bien colectivo. También enfatiza la importancia de escuchar, ser tolerante y ayudar a los demás sin esperar nada a cambio.
Conclusion cuentos
Este documento resume los tipos de personajes que aparecen en los cuentos y sus características. Explica que los protagonistas suelen ser heroicos y pueden ser principales o secundarios. También habla de personajes ambientales y episódicos que apoyan a los protagonistas. Además, distingue entre personajes planos, que se comportan igual todo el tiempo, y personajes redondos, que crecen a lo largo de la historia. Finalmente, señala que los cuentos suelen representar las aspiraciones ideales de un grupo.
Respeto
El Respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la acción de respetar; es equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa.
Biografia Personal
Leonardo Granda nació en Loja, Ecuador en 1994. Estudió en varias escuelas y colegios en la provincia de Loja hasta graduarse de bachiller en informática. Actualmente cursa el tercer ciclo de la carrera de Sistemas Informáticos en la Universidad Técnica Particular de Loja, con el apoyo de su madre. Su objetivo es graduarse como ingeniero, profesionalizarse, y tener éxito en su propia empresa para ayudar a otros. Se describe a sí mismo como una persona inquieta, creativa y con deseo de apre
El Respeto en mi Escuela y Hogar
Este documento describe la importancia del respeto en la escuela y el hogar. Explica que el respeto implica aceptar las diferencias personales de los demás, utilizar la empatía para comprenderlos, y dirigirse a ellos de manera correcta y respetuosa. También señala que el respeto es necesario para crear un clima de paz y armonía entre las personas y que se puede fortalecer mediante el uso de la paciencia, la comprensión y una actitud positiva.
Guia Arbol de la Vida
Este documento presenta la guía de un proyecto de vida de una persona. Describe sus raíces familiares, sus valores fundamentales como el respeto y la amistad, y sus sueños de terminar sus estudios, tener éxito en su carrera y ser feliz con sus seres queridos. Incluye metas a corto, mediano y largo plazo para lograr estos objetivos, así como los recursos, obstáculos y acciones necesarias para alcanzar su visión del futuro.
Ensayo sobre discriminación
La discriminación existe desde que los seres humanos se organizaron en sociedad y establecieron roles y estatus. La estructura social permite y restringe a los individuos a través de instituciones que controlan el acceso a recursos y oportunidades. La discriminación por status social clasifica a otros como inferiores basándose en factores como el nivel socioeconómico, trabajo y educación. Esto dificulta la movilidad social y niega derechos a algunos grupos.
2.2 La identidad de mi comunidad
El documento describe los diferentes elementos que componen la identidad de una comunidad rural, incluyendo su nombre, historia, sistema de creencias, territorio, formas de vida, relaciones con otras comunidades y sus habitantes. Explica que la identidad de una comunidad se basa en lo que la caracteriza y distingue de las demás, y promover el orgullo por la propia comunidad es importante.
La contra insurgencia en el siglo xxi y su critica mindef de arg.
Este documento presenta una introducción a la contrainsurgencia en el siglo XXI. Explica que la contrainsurgencia surgió originalmente en el contexto de la Guerra Fría para impedir la influencia soviética, aunque también fue utilizada por potencias coloniales para mantener el orden colonial. Aunque las potencias coloniales ganaron batallas, no pudieron asegurar la victoria en lugares como Indochina y Vietnam. La "Guerra de Baja Intensidad" de EE.UU. en los años 80 tuvo más éxito al combinar política y fuerza militar
Importancia de las comunidades virtuales
Las comunidades virtuales de aprendizaje permiten que personas con intereses e inquietudes comunes se comuniquen y colaboren a través de Internet para compartir información y lograr objetivos de aprendizaje. Estas comunidades son importantes para la educación porque facilitan procesos colaborativos de aprendizaje y experiencias significativas entre sus miembros. Los elementos clave para su éxito son la participación, colaboración e intercambio entre los integrantes de la comunidad.
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Zape es un niño de 3o de primaria con TDAH. Recibe apoyo de especialistas y tratamiento farmacológico para mejorar su hiperactividad e inatención. Presenta dificultades de atención, hiperactividad que afectan a su aprendizaje y relaciones sociales. El documento proporciona estrategias para que los profesores puedan ayudarle a nivel organizativo, metodológico, de evaluación, modificación de conducta y relaciones interpersonales.
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Más de Orleydi Patricia
Planeamiento
El plan de estudio propone enseñar técnicas para multiplicar de forma fácil a través del programa Jclic durante 8 lecciones. Los estudiantes aprenderán las tablas del 1 al 10, realizarán sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y problemas matemáticos utilizando actividades interactivas. El profesor evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de las actividades del programa para proveer retroalimentación.
Manual del alumno
Este documento proporciona instrucciones para la instalación y uso de un material multimedia interactivo sobre matemáticas llamado "Matemática interactiva". Explica cómo instalar el software necesario JClic y abrir el archivo multimedia, y guía al usuario a través de las diferentes secciones y actividades para practicar tablas y operaciones básicas de una manera divertida y autoevaluada.
Virtualidad
El documento describe los beneficios de la educación virtual, incluyendo la flexibilidad que permite el estudio a personas con horarios ocupados o que viven lejos de los centros educativos, así como la personalización e interactividad que fomentan la innovación educativa. La educación virtual ya se implementa con éxito en el país a través de instituciones como la UNED, ofreciendo resultados incluso mejores que los métodos tradicionales.
Educación Virtual
El documento describe el e-learning y su aplicación en la educación. Explica que el e-learning se basa en las tecnologías de la información y la comunicación para facilitar el aprendizaje de manera abierta, interactiva y flexible. También discute el papel del tutor virtual en guiar a los estudiantes en su aprendizaje autónomo a través de entornos virtuales de aprendizaje.
Semejanzas y diferencias
Este documento compara la educación presencial y virtual en varios aspectos como la comunicación, tareas, trabajos colaborativos y evaluación. Señala que ambas permiten comunicación docente-alumno y trabajos en equipo de manera similar. Sin embargo, difieren en la comunicación visual, ubicación geográfica, canal de comunicación y discusión de temas, donde la educación virtual depende más de la tecnología y permite mayor flexibilidad en lugar y tiempo.
Reflexión final
El documento describe varias áreas en las que un docente desea profundizar su conocimiento relacionadas con la educación virtual, incluyendo reglas de comportamiento en entornos virtuales, comunidades en línea, diseño de propuestas educativas adaptadas a necesidades específicas, y el uso de tecnologías para mejorar la enseñanza de manera interactiva.
Cartel
Este documento ofrece consejos para estudiantes que toman un curso virtual por primera vez, incluyendo explorar la plataforma y herramientas, seguir las normas de participación, citar correctamente cualquier material de otras fuentes para evitar plagio, ser puntual con las tareas y participaciones, preguntar cuando tengan dudas, ser disciplinado al completar las tareas a tiempo, y organizar un cronograma para administrar su tiempo en el curso.
Cartel
Este documento ofrece consejos para estudiantes que toman un curso virtual por primera vez, incluyendo explorar la plataforma y herramientas, seguir las normas de participación, citar correctamente cualquier material de otras fuentes para evitar plagio, ser puntual con las tareas y participaciones, preguntar cuando tengan dudas, ser disciplinado al completar las tareas a tiempo, y organizar un cronograma para administrar su tiempo en el curso.
Tabla
El documento describe las diferencias entre comunidades virtuales y redes sociales. Las comunidades virtuales son espacios en línea donde las personas pueden discutir temas y aprender colaborativamente, mientras que las redes sociales facilitan la comunicación entre personas con intereses comunes para compartir conocimiento. Ambos proveen herramientas para interactuar de forma sincrónica o asincrónica. Las comunidades virtuales se enfocan en tareas de aprendizaje en grupo, mientras que las redes sociales permiten que los usuarios exploren temas de conversación e inter
Tabla
El documento describe las diferencias entre comunidades virtuales y redes sociales. Las comunidades virtuales son espacios donde las personas pueden discutir temas e intercambiar información con un objetivo de aprendizaje común, mientras que las redes sociales facilitan la comunicación entre personas con intereses similares para colaborar e intercambiar conocimientos. Ambas ofrecen ventajas como la flexibilidad y la interacción, pero también presentan desventajas como distracciones y posibles invasiones de privacidad.
Presentación grupo 5
Este documento presenta dos actividades realizadas por un grupo de estudiantes sobre software educativo. La primera fue elaborar una presentación en Power Point sobre las partes de una computadora. La segunda fue evaluar y comparar dos programas educativos disponibles comercialmente. También incluye conclusiones sobre la importancia y características de los software educativos.
Esquema sobre adaptabilidad y accesibilidad
El documento habla sobre la adaptación e inclusión en la educación para personas con discapacidad o necesidades especiales. Explica que el currículo y la oferta educativa deben adaptarse a contextos y poblaciones específicas, y que las instalaciones deben ser accesibles mediante señalización, pasamanos y otros elementos para permitir el uso autónomo por cualquier persona. También cubre cinco criterios de adaptación curricular y dos tipos de adaptaciones: de acceso al currículo y de acceso a la comunicación.
Mapa conceptual diseño universal
El Diseño Universal tiene como propósito simplificar la realización de tareas cotidianas mediante la construcción de productos, servicios y entornos más sencillos de usar para todas las personas. Se rige por 7 principios como la perceptibilidad, simplicidad, operabilidad y tolerancia al error. El Diseño Universal ofrece ventajas como alcanzar todos los ejes de accesibilidad, simplificar tareas y potenciar el desarrollo pleno de todas las personas, aunque requiere de grandes inversiones económicas.
Reto # 3
El documento describe un reto en el que el usuario debe programar la simulación del despegue de un avión desde una pista de aeropuerto y la caída de un paracaidista controlada por la velocidad del viento establecida por el usuario. El programa debe solicitar el nombre del usuario, darle la bienvenida, iniciar la cuenta regresiva para el despegue del avión, simular su vuelo y la caída del paracaidista en diferentes lugares según la velocidad del viento seleccionada antes de reiniciar el proceso.
Reto # 2
El documento presenta un reto de programación para practicar el uso de variables y ciclos. El reto implica crear un programa que permita disfrazar a una tortuga con 8 trajes diferentes al presionar un botón, almacenando los trajes en una variable de texto. Debe usarse un ciclo para cambiar el traje ordenadamente y una variable global para fijar el traje. Una vez completado el ciclo, debe preguntarse al usuario si desea repetir el proceso de nuevo.
Retos # 1
Este documento describe un reto de programación para ganar 25 puntos. El reto implica crear un programa en Micromundos que presente una figura con partes de diferentes colores en la página 2. En la página 1, debe haber un texto de bienvenida y una animación relacionada con el tema. Al hacer clic en cada parte coloreada de la figura en la página 2, debe aparecer una caja que muestre el nombre de esa parte.
Indicaciones para realizar el Reto # 3
El documento describe un reto de programación para crear un simulador de venta de verduras con varios pasos: 1) Agregar un fondo relacionado con verduras, 2) Crear un botón de inicio, 3) Crear cajas de texto para lista de verduras y avisos, 4) Mostrar pregunta para seleccionar verduras o frutas, 5) Analizar respuesta y mostrar pregunta sobre verdura seleccionada o mensaje si se eligen frutas, 6) Revisar si la verdura seleccionada está en la lista y mostrar mensaje de
Indicaciones para realizar el Reto # 2
Este documento presenta un reto de programación de color que simula una venta de repostería. El objetivo es crear una página llamada "Venta" con un botón que muestra una tortuga con un rótulo animado de bienvenida. Se deben seleccionar 2 tipos de panes para colorearlos y programar sus colores para que al hacer clic muestren su nombre. Luego se hace una pregunta al usuario sobre si desea saber qué se vende, y dependiendo de su respuesta "Sí" o "No" se muestra un mensaje diferente.
Mapa conseptual
Mapa conseptual sobre los contextos y supuestos pedagógicos de un ambiente de aprendizaje con recursos informáticos.
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Fortalezas y debilidades
- 1. Fortalezas Debilidades Acciones que usted tomará en cuenta para superar esas debilidades Soy muy organizada, llevo mi cronograma de trabajo, para ser puntual en la entrega de cada trabajo o participación. Me gusta realizar los trabajos lo más excelente posible, lo que hace que muchas veces que no lo puedo lograr por falta de tiempo, me estrese y hasta me enferme. Dar lo que puedo sin exigirme más de lo que puedo dar. Conozco bien las herramientas tecnológicas lo que me ayuda a lograr tener éxito en los cursos virtuales. Cuando me pongo a realizar trabajo puedo durar muchísimas horas, se me olvida todo. Tener un equilibrio en el tiempo que dedico a los cursos, ya que; no debo descuidar mi vida personal y familiar. Me gusta trabajar en equipo, Ayudar y aprender de los demás Cuando trabajo en grupos, me preocupo mucho por los demás. Ayudar a mis compañeros sin estresarme por aquellos que no quieren trabajar. Me gusta tener una comunicación real y efectiva tanto con el docente como con mis compañeros durante todo el curso. Muchas veces matriculo varios cursos, por querer avanzar y durante los trabajos me quiero volver loca, sin controlar mi ansiedad y preocupación, descuidando un poco a mi familia. Matricular solo los cursos que veo que puedo llevar, sin sobrecargarme más de la cuenta.