Definición de maltrato infantil. Tipos de maltrato. Consecuencia e indicadores de maltrato. Respuesta educativa hacia el maltrato. Normativa que regula el maltrato infantil.

1. EL MALTRATO A MENORES Y
LA RESPUESTA EDUCATIVA.
TIPOS DE MALTRATO
CLARA RAMÍREZ MONTES

2. Es toda acción, omisión o trato negligente, no
accidental, que priva al niño de sus derechos y
su bienestar, que amenaza o interfiere en su
desarrollo físico, psíquico o social y cuyos
autores son personas del ámbito familiar.

3.  Maltrato físico
 Negligencia
 Abuso sexual
 Maltrato emocional

4.  Es toda acción voluntariamente realizada que
provoque o pueda provocar lesiones.

5.  Es la omisión de una acción necesaria para atender el
desarrollo y el bienestar físico y psicológico de un
menor.
 Se considera que se actúa negligentemente cuando:
 No se proporciona al menor la alimentación adecuada a
su edad.
 Se descuidan sus necesidades en el vestido y en el
calzado.
 No se atienden sus necesidades sanitarias
 Se descuidan las necesidades educativas. Todo lo que
implique absentismo escolar se considera negligencia.
 Descuido en la higiene.
 Largos periodos sin supervisión del menor por los padres
o tutores.
 Repetidos accidentes domésticos.

6.  Es cualquier comportamiento en el que un
menor es utilizado por un adulto u otro
menor como medio para obtener
estimulación o gratificación sexual.
 Se incluyen:
 Voyeurismo.
 Exhibicionismo.
 Tocamientos.
 Penetración.

7.  Es la acción, actitud o incapacidad de proporcionar
un ambiente emocional propicio para el desarrollo
psicológico, físico que permita lograr independencia
y seguridad.
 Se considera maltrato emocional:
 Conductas de ignorar al menor.
 Actitudes de distanciamiento, de desapego, o la
privación de afectos y de seguridad (maltrato emocional
pasivo).
 Conductas como gritar al menor, enfurecerse con él,
regañarles violentamente, amenazarlos (maltrato
emocional activo).
 Inducción en los menores de comportamientos
antisociales mediante la realización de actividades
inadecuadas en presencia de los niños (emborracharse,
drogarse, el menor es testigo de conductas violentas).

8.  Maltrato prenatal: conductas realizadas
voluntariamente por la madre o personas del
entorno familiar, o conductas negligentes que
influyen negativamente en el embarazo y
repercuten en el feto.

9.  Síndrome de Münchausen:
Los padres, provocan o inventan síntomas
orgánicos o psicológicos en sus hijos que
inducen a someterlos a exploraciones,
tratamientos o ingresos hospitalarios
innecesarios. En ocasiones pueden agravar
enfermedades o síntomas preexistentes en el
niño. El propósito de tales conductas es, entre
otros, el de asumir el papel de paciente a
través de otra persona.

10. Independientemente de las secuelas físicas que
desencadena directamente la agresión
producida por el abuso físico o sexual, todos
los tipos de maltrato dan lugar a diversos
trastornos. Los más comunes son:
 Aislamiento social.
 Agresividad.
 Desórdenes de la conducta alimentaria.
 Ansiedad.
 Problemas de aprendizaje.

11.  Falta de autoestima.
 Cambios de conducta.
 Disminución de la concentración.
 Sentimientos de culpa.
 Disminución de la atención.
 Dependencia en las relaciones sociales.
 Desajustes emocionales.
 Impulsividad.
 Cambios de humor.
 Drogas y alcohol ( abuso/ dependencia)

12.  Actitud y comportamiento del menor
(desconfiado, asustado, sobresaltado,
temeroso, Indiferencia, apatía, tristeza,
mirada baja, evitación de la mirada del
adulto, retraso mental real o aparente,
fracaso escolar)
 Desnutrición y deshidratación. (Parámetros
de crecimiento por debajo de los normales
para la edad, bajo peso.)
 Higiene deficiente ( restos de heces secas
adheridas a la piel, parásitos, dermatitis de
pañal importante)

13.  Lesiones, generalmente múltiples, de
diferente naturaleza, en diversos períodos de
evolución, situadas en distintos planos
anatómicos.
 Llanto excesivo en lactantes, sin razón
aparente.
 Conducta irritable o agitación extrema en
lactantes. Regresión de alguna fase del
desarrollo que ya se había alcanzado.
 Miedos excesivos.

14.  En el contexto escolar:
 Observación sistemática.
 Informar al equipo directivo.
 Acudir a servicios de apoyo: Equipos de atención
temprana y equipos de orientación Educativa y
Psicopedagógica de zona.
 Acudir a los servicios sociales.
 En caso extremo: comunicar a la Dirección
Provincial para su remisión a la fiscalía.

15.  Delitos de lesiones contra los menores,
especialmente las ocasionadas dentro de la
familia se castigan por los artículos 153 y
173.2.
 Infracciones contra la libertad sexual de los
menores, agresiones sexuales violentas sin o
con penetración se castigan en los artículos
178 y 179.
 Los abusos sexuales no violentos, con o sin
penetración de menores de trece años se
castigan en los artículos 181 y 183.

16.  El exhibicionismo ante menores se castiga en el artículo
185.
 La venta de material pornográfico a menores se castiga en
el artículo 186.
 La corrupción de menores se castiga en el artículo 187.
 La utilización de menores en espectáculos pornográficos
se castiga en el artículo 189.
 El uso de material pornográfico se castiga en el artículo
186 y 189.2
 El incumplimiento de las obligaciones derivadas de la
guarda y custodia se castiga en el artículo 226.
 El impago de pensiones se castiga en el artículo 227.
 El abandono de menor con carácter definitivo o temporal
se castiga en el artículo 229 y 230.

17. Artículo 13. Obligaciones de los ciudadanos y deber de reserva.
 1. Toda persona o autoridad y especialmente aquellos que por su profesión
o función detecten una situación de maltrato, de riesgo o de posible
desamparo de un menor, lo comunicarán a la autoridad o sus agentes más
próximos, sin perjuicio de prestarle el auxilio inmediato que precise.
 2. Cualquier persona o autoridad que tenga conocimiento de que un menor
no está escolarizado o no asiste al centro escolar de forma habitual y sin
justificación, durante el período obligatorio, deberá ponerlo en
conocimiento de las autoridades públicas competentes, que adoptarán las
medidas necesarias para su escolarización.
 3. Las autoridades y las personas que por su profesión o función
conozcan el caso actuarán con la debida reserva.

18.  En las actuaciones se evitará toda interferencia innecesaria en la
vida del menor.
 4. Toda persona que tuviera noticia, a través de cualquier fuente
de información, de un hecho que pudiera constituir un delito
contra la libertad e indemnidad sexual, de trata de seres
humanos, o de explotación de menores, tendrá la obligación de
ponerlo en conocimiento del Ministerio Fiscal sin perjuicio de lo
dispuesto en la legislación procesal penal.
 5. Será requisito para el acceso y ejercicio a las profesiones,
oficios y actividades que impliquen contacto habitual con
menores, el no haber sido condenado por sentencia firme por
algún delito contra la libertad e indemnidad sexual, que incluye
la agresión y abuso sexual, acoso sexual, exhibicionismo y
provocación sexual, prostitución y explotación sexual y
corrupción de menores, así como por trata de seres humanos. A
tal efecto, quien pretenda el acceso a tales profesiones, oficios o
actividades deberá acreditar esta circunstancia mediante la
aportación de una certificación negativa del Registro Central de
delincuentes sexuales.

19.  Servicios sociales.
http://www.comunidad.madrid/sites/default/
files/doc/servicios-
sociales/hoja_de_maltrato_ambito_servicios_s
ociales.pdf
 Centro escolar.
http://www.comunidad.madrid/sites/default/
files/doc/servicios-
sociales/hoja_de_maltrato_ambito_escolar.pdf