El documento proporciona información sobre la sociedad medieval en los reinos cristianos de España. Se divide la sociedad en tres estamentos principales: nobles, clero y pueblo llano. Cada estamento tenía funciones asignadas. Se invita al alumno a explorar un recorrido interactivo para obtener más detalles sobre los diferentes roles dentro de la sociedad medieval española.
Guía sociales edad media - división Clases socialesLUISFER
Este documento proporciona información sobre la Edad Media en Europa. Explica que la Edad Media comenzó en 476 d.C. con la caída del Imperio Romano de Occidente y terminó en 1492 d.C. con el descubrimiento de América. Se divide la Edad Media en tres períodos: Alta, Plena y Baja Edad Media. Describe eventos clave como el surgimiento de las ciudades, la agricultura feudal y las epidemias de peste negra que asolaron Europa.
El documento describe las principales civilizaciones precolombinas de América, incluidos los mayas, aztecas e incas. Explica sus estructuras sociales, economías, religiones y caídas. También describe el impacto de la llegada de los españoles, incluida la destrucción y supervivencia de las culturas indígenas.
El documento describe las principales civilizaciones precolombinas de América: los mayas, aztecas e incas. Explica sus orígenes, estructuras sociales y políticas, economías basadas en la agricultura, y algunas características culturales como la religión y las prácticas sacrificiales. También señala el declive de los mayas y el auge de los imperios azteca e inca.
Este documento presenta información sobre las civilizaciones precolombinas de América. Describe las principales civilizaciones como los mayas, aztecas e incas, incluyendo detalles sobre su organización social, economía, religión y colapso. También presenta mapas que muestran las extensiones geográficas de estas civilizaciones. El documento concluye con una actividad donde los estudiantes deben formar grupos y crear un blog para discutir y debatir sobre los temas cubiertos.
El documento describe las principales civilizaciones precolombinas de América: los mayas, aztecas e incas. Explica sus orígenes, estructuras sociales y políticas, economías basadas en la agricultura, y algunas características culturales como la religión y las prácticas sacrificiales. También señala el declive de los mayas y el auge de los imperios azteca e inca.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la Edad Media. Los objetivos son comprender el concepto de feudalismo y situar la tradición histórico-cultural occidental en el contexto mundial. Se espera que los estudiantes reconozcan la experiencia medieval como formadora de la cultura europea y caractericen la estructura social medieval y las relaciones de vasallaje. La guía describe características de la Edad Media como el feudalismo, la influencia de la Iglesia cristiana y la estratificación social en tres órdenes. Tamb
El documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar sobre la Edad Media utilizando TIC. El proyecto dura 3 horas e incluye actividades como ver videos, conceptualizar temas clave, explorar sitios de la época en Google Earth, y jugar un juego de simulación. El objetivo es reforzar el conocimiento de la época a través de herramientas digitales de una manera motivadora e interactiva.
Guía sociales edad media - división Clases socialesLUISFER
Este documento proporciona información sobre la Edad Media en Europa. Explica que la Edad Media comenzó en 476 d.C. con la caída del Imperio Romano de Occidente y terminó en 1492 d.C. con el descubrimiento de América. Se divide la Edad Media en tres períodos: Alta, Plena y Baja Edad Media. Describe eventos clave como el surgimiento de las ciudades, la agricultura feudal y las epidemias de peste negra que asolaron Europa.
El documento describe las principales civilizaciones precolombinas de América, incluidos los mayas, aztecas e incas. Explica sus estructuras sociales, economías, religiones y caídas. También describe el impacto de la llegada de los españoles, incluida la destrucción y supervivencia de las culturas indígenas.
El documento describe las principales civilizaciones precolombinas de América: los mayas, aztecas e incas. Explica sus orígenes, estructuras sociales y políticas, economías basadas en la agricultura, y algunas características culturales como la religión y las prácticas sacrificiales. También señala el declive de los mayas y el auge de los imperios azteca e inca.
Este documento presenta información sobre las civilizaciones precolombinas de América. Describe las principales civilizaciones como los mayas, aztecas e incas, incluyendo detalles sobre su organización social, economía, religión y colapso. También presenta mapas que muestran las extensiones geográficas de estas civilizaciones. El documento concluye con una actividad donde los estudiantes deben formar grupos y crear un blog para discutir y debatir sobre los temas cubiertos.
El documento describe las principales civilizaciones precolombinas de América: los mayas, aztecas e incas. Explica sus orígenes, estructuras sociales y políticas, economías basadas en la agricultura, y algunas características culturales como la religión y las prácticas sacrificiales. También señala el declive de los mayas y el auge de los imperios azteca e inca.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la Edad Media. Los objetivos son comprender el concepto de feudalismo y situar la tradición histórico-cultural occidental en el contexto mundial. Se espera que los estudiantes reconozcan la experiencia medieval como formadora de la cultura europea y caractericen la estructura social medieval y las relaciones de vasallaje. La guía describe características de la Edad Media como el feudalismo, la influencia de la Iglesia cristiana y la estratificación social en tres órdenes. Tamb
El documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar sobre la Edad Media utilizando TIC. El proyecto dura 3 horas e incluye actividades como ver videos, conceptualizar temas clave, explorar sitios de la época en Google Earth, y jugar un juego de simulación. El objetivo es reforzar el conocimiento de la época a través de herramientas digitales de una manera motivadora e interactiva.
El documento describe la sociedad feudal en la Edad Media europea. Se introdujeron nuevas invasiones que debilitaron al Imperio Carolingio y llevaron a la fragmentación de Europa en pequeños reinos. Ante la inseguridad, la población buscó protección en los nobles a cambio de convertirse en siervos, dando lugar al sistema feudal. Este sistema se caracterizaba por las relaciones de dependencia entre señores y vasallos y entre señores y campesinos, y por una economía y cultura centradas en el autoabastecimiento dentro de
Este documento resume las actividades de un taller sobre la Edad Media realizado por estudiantes de un colegio en Colombia en 2018. El taller incluyó debates sobre la estructura social medieval y moderna, el comercio y la religión en la Edad Media, así como inventos, castillos, caballeros, música y arte de ese periodo. Los estudiantes discutieron y completaron actividades sobre estos diferentes temas relacionados con la vida durante la Edad Media.
El documento describe la transición de la Antigüedad Tardía al periodo medieval en Europa, marcada por la crisis del Imperio Romano, la inestabilidad política, la ruralización de la economía y la sociedad, y el surgimiento del feudalismo. Este sistema se caracterizó por la fragmentación del poder, la estratificación social, y el debilitamiento de la monarquía.
La educación en la etapa prehispánica en México se caracterizaba por instituciones como la telpochcalli y el calmecac, donde los niños indígenas recibían educación de acuerdo a su clase social. Los hijos de nobles asistían al calmecac para prepararse para cargos religiosos y de gobierno, mientras que los hijos de plebeyos asistían a la telpochcalli para recibir entrenamiento militar. Tras la conquista, los frailes establecieron escuelas para enseñar la religión católic
2º Civilización U5º VA: Los reyes católicosebiolibros
El documento presenta una introducción a los Reyes Católicos y los Austrias en España. Cubre temas como la unión dinástica de Isabel y Fernando, la formación del estado moderno bajo los Reyes Católicos, incluyendo la política interior y exterior, la unificación peninsular y la expansión territorial. También discute brevemente el Imperio Hispánico de los Austrias en el siglo XVI bajo Carlos I y Felipe II.
Control de lectura afán de prestigio y movilidad socialmelanoides
El documento habla sobre el afán de prestigio y movilidad social en América durante la colonia. Resume que la mayoría de los colonizadores españoles que llegaron a América, especialmente a Chile, eran de origen modesto pero que podían ocultar su pasado humilde y parecer nobles gracias a las nuevas riquezas y honores obtenidos. Con el tiempo, sus descendientes construyeron linajes falsos basados en el fundador familiar para afirmar su estatus social elevado a pesar de sus orígenes humildes reales.
Este documento presenta un prólogo de un artículo sobre la historia de la familia Marco de Alcora. Explica las dificultades de investigar la genealogía de esta gran familia y recopilar información sobre sus últimos representantes, los "Senyorets de Marco". Se centra en Joaquín María Cincúnegui Marco, el último de la familia que tuvo descendientes. Fue un militar que alcanzó altos cargos en la marina española a pesar de las dificultades que enfrentó, como la muerte prematura de su padre y
Guia # 6 sociales taller edad media y feudalismoEdwinCardona20
Este documento presenta información sobre la Edad Media y el sistema feudal. Explica que la Edad Media se extendió desde la caída del Imperio Romano Occidental hasta la caída del Imperio Bizantino, y se caracterizó por invasiones bárbaras, el establecimiento del Imperio Carolingio, el nacimiento del Islam, y las Cruzadas. Describe que el sistema feudal surgió del fracaso del proyecto centralizador de Carlomagno y consistió en una jerarquía de señores y vasallos unidos por el vasallaje
La Edad Media comprende el período entre la caída del Imperio Romano y el Renacimiento, dividido en Alta y Baja Edad Media. En la Alta Edad Media, la descomposición del Imperio Carolingio y la desprotección de los campesinos ante los señores feudales dio origen al sistema feudal de vasallaje y servidumbre que caracterizó a la sociedad medieval.
Guia de nee # 6 sociales taller edad media y feudalismoEdwinCardona20
El documento presenta información sobre la Edad Media y el sistema feudal. Explica que tras el colapso del Imperio Romano surgió el feudalismo, un sistema en el que los terratenientes se adueñaron de las tierras y sus habitantes. Asimismo, describe las características de las clases sociales durante este periodo, incluyendo la nobleza, el clero y el campesinado, así como las relaciones entre señores y vasallos dentro del sistema feudal. Finalmente, incluye preguntas sobre estos temas para que el estudiante las
El documento resume las principales consecuencias sociales, económicas y políticas del feudalismo en la Edad Media europea. Socialmente, surgió una sociedad jerárquica y estamental dominada por la nobleza y la realeza. Económicamente, hubo una ruralización de la economía y decadencia del comercio, con la tierra como principal recurso. Políticamente, se produjo un debilitamiento de la monarquía y una fragmentación territorial del poder con el surgimiento de monarquías feudales.
Hu 9 sociedad_medieval_y_consecuencias_del_feudalismoAd
El documento resume las principales consecuencias sociales, económicas y políticas del feudalismo en la Edad Media europea. Socialmente, surgió una sociedad jerárquica y estamental dominada por la nobleza y la realeza. Económicamente, hubo una ruralización de la economía y decadencia del comercio, con la tierra como principal recurso. Políticamente, se produjo un debilitamiento de la monarquía y una fragmentación territorial del poder con el surgimiento de monarquías feudales.
Sociedad medieval y consecuencias del feudalismo clase 9Raul Bustos
El documento resume las principales consecuencias sociales, económicas y políticas del feudalismo en la Edad Media europea. Socialmente, surgió una sociedad jerárquica y estamental dominada por la nobleza y la realeza. Económicamente, hubo una ruralización de la economía y decadencia del comercio, con la tierra como principal recurso. Políticamente, se produjo un debilitamiento de la monarquía y una fragmentación territorial del poder con el surgimiento de monarquías feudales.
El documento describe la sociedad feudal en Europa durante la Edad Media, incluyendo el surgimiento y caída del Imperio Carolingio, el sistema feudal, el poder de la nobleza, la Iglesia, y la vida de los campesinos. Dividió la sociedad en estamentos y describió las relaciones entre los nobles, la Iglesia, el rey, y los campesinos dentro de este sistema social y político.
El documento presenta una guía para estudiantes sobre la Edad Media en España. Incluye información sobre las etapas de la Edad Media, la división de la península ibérica durante este periodo, y la estructura social feudal. El estudiante debe completar actividades como identificar las etapas y pueblos de la Edad Media, relacionar mapas históricos con las etapas, y reconocer la jerarquía social y las culturas que convivían durante este tiempo.
El documento describe aspectos clave de la sociedad feudal en la Europa medieval, incluyendo la división en tres estamentos, el origen del feudalismo tras la desintegración del Imperio Carolingio, y las características del sistema feudal como la relación entre señores y vasallos a través del pacto de homenaje. Además, explica los roles y actividades de los diferentes grupos sociales como nobles, clérigos, campesinos y sus formas de vida en castillos, monasterios y aldeas.
Grado 8 el feudalismo antecedente del antiguo regimen-actividad # 1Norbey Amigo
El documento describe la organización social y vida cotidiana en el Antiguo Régimen europeo. Explica que tras la muerte de Carlomagno, el feudalismo surgió como un sistema en el que los señores feudales protegían a los campesinos a cambio de tributos. La sociedad estaba dividida en nobles, clero y campesinos. Los campesinos vivían y trabajaban en condiciones difíciles en las tierras de los señores feudales.
El documento describe las consecuencias sociales, económicas y políticas del feudalismo en Europa medieval. El feudalismo llevó a una economía rural basada en la agricultura y ganadería, y una fragmentación del poder político entre la nobleza. Socialmente, surgió una estricta jerarquía feudal con la realeza en la cima, seguida por la nobleza, la caballería, y los trabajadores rurales en la base.
El documento resume las principales consecuencias del feudalismo en Europa medieval en las esferas económica, política y social. Económicamente, el feudalismo llevó a la ruralización de la economía y el declive del comercio, con la tierra convirtiéndose en el principal recurso. Políticamente, causó la fragmentación territorial y el debilitamiento de la monarquía. Socialmente, dio lugar a una sociedad jerárquica y estamental organizada en torno a la nobleza, la caballería y los campesinos.
El documento describe la sociedad feudal en la Edad Media europea. Se introdujeron nuevas invasiones que debilitaron al Imperio Carolingio y llevaron a la fragmentación de Europa en pequeños reinos. Ante la inseguridad, la población buscó protección en los nobles a cambio de convertirse en siervos, dando lugar al sistema feudal. Este sistema se caracterizaba por las relaciones de dependencia entre señores y vasallos y entre señores y campesinos, y por una economía y cultura centradas en el autoabastecimiento dentro de
Este documento resume las actividades de un taller sobre la Edad Media realizado por estudiantes de un colegio en Colombia en 2018. El taller incluyó debates sobre la estructura social medieval y moderna, el comercio y la religión en la Edad Media, así como inventos, castillos, caballeros, música y arte de ese periodo. Los estudiantes discutieron y completaron actividades sobre estos diferentes temas relacionados con la vida durante la Edad Media.
El documento describe la transición de la Antigüedad Tardía al periodo medieval en Europa, marcada por la crisis del Imperio Romano, la inestabilidad política, la ruralización de la economía y la sociedad, y el surgimiento del feudalismo. Este sistema se caracterizó por la fragmentación del poder, la estratificación social, y el debilitamiento de la monarquía.
La educación en la etapa prehispánica en México se caracterizaba por instituciones como la telpochcalli y el calmecac, donde los niños indígenas recibían educación de acuerdo a su clase social. Los hijos de nobles asistían al calmecac para prepararse para cargos religiosos y de gobierno, mientras que los hijos de plebeyos asistían a la telpochcalli para recibir entrenamiento militar. Tras la conquista, los frailes establecieron escuelas para enseñar la religión católic
2º Civilización U5º VA: Los reyes católicosebiolibros
El documento presenta una introducción a los Reyes Católicos y los Austrias en España. Cubre temas como la unión dinástica de Isabel y Fernando, la formación del estado moderno bajo los Reyes Católicos, incluyendo la política interior y exterior, la unificación peninsular y la expansión territorial. También discute brevemente el Imperio Hispánico de los Austrias en el siglo XVI bajo Carlos I y Felipe II.
Control de lectura afán de prestigio y movilidad socialmelanoides
El documento habla sobre el afán de prestigio y movilidad social en América durante la colonia. Resume que la mayoría de los colonizadores españoles que llegaron a América, especialmente a Chile, eran de origen modesto pero que podían ocultar su pasado humilde y parecer nobles gracias a las nuevas riquezas y honores obtenidos. Con el tiempo, sus descendientes construyeron linajes falsos basados en el fundador familiar para afirmar su estatus social elevado a pesar de sus orígenes humildes reales.
Este documento presenta un prólogo de un artículo sobre la historia de la familia Marco de Alcora. Explica las dificultades de investigar la genealogía de esta gran familia y recopilar información sobre sus últimos representantes, los "Senyorets de Marco". Se centra en Joaquín María Cincúnegui Marco, el último de la familia que tuvo descendientes. Fue un militar que alcanzó altos cargos en la marina española a pesar de las dificultades que enfrentó, como la muerte prematura de su padre y
Guia # 6 sociales taller edad media y feudalismoEdwinCardona20
Este documento presenta información sobre la Edad Media y el sistema feudal. Explica que la Edad Media se extendió desde la caída del Imperio Romano Occidental hasta la caída del Imperio Bizantino, y se caracterizó por invasiones bárbaras, el establecimiento del Imperio Carolingio, el nacimiento del Islam, y las Cruzadas. Describe que el sistema feudal surgió del fracaso del proyecto centralizador de Carlomagno y consistió en una jerarquía de señores y vasallos unidos por el vasallaje
La Edad Media comprende el período entre la caída del Imperio Romano y el Renacimiento, dividido en Alta y Baja Edad Media. En la Alta Edad Media, la descomposición del Imperio Carolingio y la desprotección de los campesinos ante los señores feudales dio origen al sistema feudal de vasallaje y servidumbre que caracterizó a la sociedad medieval.
Guia de nee # 6 sociales taller edad media y feudalismoEdwinCardona20
El documento presenta información sobre la Edad Media y el sistema feudal. Explica que tras el colapso del Imperio Romano surgió el feudalismo, un sistema en el que los terratenientes se adueñaron de las tierras y sus habitantes. Asimismo, describe las características de las clases sociales durante este periodo, incluyendo la nobleza, el clero y el campesinado, así como las relaciones entre señores y vasallos dentro del sistema feudal. Finalmente, incluye preguntas sobre estos temas para que el estudiante las
El documento resume las principales consecuencias sociales, económicas y políticas del feudalismo en la Edad Media europea. Socialmente, surgió una sociedad jerárquica y estamental dominada por la nobleza y la realeza. Económicamente, hubo una ruralización de la economía y decadencia del comercio, con la tierra como principal recurso. Políticamente, se produjo un debilitamiento de la monarquía y una fragmentación territorial del poder con el surgimiento de monarquías feudales.
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El documento resume las principales consecuencias sociales, económicas y políticas del feudalismo en la Edad Media europea. Socialmente, surgió una sociedad jerárquica y estamental dominada por la nobleza y la realeza. Económicamente, hubo una ruralización de la economía y decadencia del comercio, con la tierra como principal recurso. Políticamente, se produjo un debilitamiento de la monarquía y una fragmentación territorial del poder con el surgimiento de monarquías feudales.
Sociedad medieval y consecuencias del feudalismo clase 9Raul Bustos
El documento resume las principales consecuencias sociales, económicas y políticas del feudalismo en la Edad Media europea. Socialmente, surgió una sociedad jerárquica y estamental dominada por la nobleza y la realeza. Económicamente, hubo una ruralización de la economía y decadencia del comercio, con la tierra como principal recurso. Políticamente, se produjo un debilitamiento de la monarquía y una fragmentación territorial del poder con el surgimiento de monarquías feudales.
El documento describe la sociedad feudal en Europa durante la Edad Media, incluyendo el surgimiento y caída del Imperio Carolingio, el sistema feudal, el poder de la nobleza, la Iglesia, y la vida de los campesinos. Dividió la sociedad en estamentos y describió las relaciones entre los nobles, la Iglesia, el rey, y los campesinos dentro de este sistema social y político.
El documento presenta una guía para estudiantes sobre la Edad Media en España. Incluye información sobre las etapas de la Edad Media, la división de la península ibérica durante este periodo, y la estructura social feudal. El estudiante debe completar actividades como identificar las etapas y pueblos de la Edad Media, relacionar mapas históricos con las etapas, y reconocer la jerarquía social y las culturas que convivían durante este tiempo.
El documento describe aspectos clave de la sociedad feudal en la Europa medieval, incluyendo la división en tres estamentos, el origen del feudalismo tras la desintegración del Imperio Carolingio, y las características del sistema feudal como la relación entre señores y vasallos a través del pacto de homenaje. Además, explica los roles y actividades de los diferentes grupos sociales como nobles, clérigos, campesinos y sus formas de vida en castillos, monasterios y aldeas.
Grado 8 el feudalismo antecedente del antiguo regimen-actividad # 1Norbey Amigo
El documento describe la organización social y vida cotidiana en el Antiguo Régimen europeo. Explica que tras la muerte de Carlomagno, el feudalismo surgió como un sistema en el que los señores feudales protegían a los campesinos a cambio de tributos. La sociedad estaba dividida en nobles, clero y campesinos. Los campesinos vivían y trabajaban en condiciones difíciles en las tierras de los señores feudales.
El documento describe las consecuencias sociales, económicas y políticas del feudalismo en Europa medieval. El feudalismo llevó a una economía rural basada en la agricultura y ganadería, y una fragmentación del poder político entre la nobleza. Socialmente, surgió una estricta jerarquía feudal con la realeza en la cima, seguida por la nobleza, la caballería, y los trabajadores rurales en la base.
El documento resume las principales consecuencias del feudalismo en Europa medieval en las esferas económica, política y social. Económicamente, el feudalismo llevó a la ruralización de la economía y el declive del comercio, con la tierra convirtiéndose en el principal recurso. Políticamente, causó la fragmentación territorial y el debilitamiento de la monarquía. Socialmente, dio lugar a una sociedad jerárquica y estamental organizada en torno a la nobleza, la caballería y los campesinos.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
MAN alumnos-soc-med copia.pdf
1.
2. ALUMNO/A:
CENTRO:
A lo la110 de esteJueao vas conocer a diversos personajes, como g! rey._el caballero o
el campesino, que formaban part� de la sociedad de la Españamedieval en los reinos
cristianos. Pero¿quiénes eran?¿CóiDo puedes reconocerlos?¿Cuál erasuindumentaria?
¿Aqué se dedicaban?
Pllra averiguarlo, tendrás que consultar un recorrido de Aula Virtual, la herramienta
interactiva del Museo Arqueológico Nacional, pinchando en el siguiente enlace:
https://manaulavirtual.es/. SelecciDna los recorridos de Educación Primaria y, dentro
de ellas, el recorrido La sociedad enla Edad Media.
En él, encontrarás rodas las respuestas y mucJla más información a través de textos,
imá¡enes. � y videos. Míralo ai.aif'ailtente, imprime las fichas y ya �uedes
Clllllpletarlas. Venís que es 1 fácil.
"· .
J.1
•
FICHAS DIDÁCTICASDEL MAN
M/N=.-
3. ¿QUIERES SABER MÁS? La sociedad en los reinos cristianos de la España medieval
La sociedad de la
Baja Edad Media
estaba formada
por tres
estamentos: los
nobles, los clérigos
y el común o
pueblo llano. Cada
uno de ellos tenía
una función
concreta. La
sociedad
funcionaba bien si
cada estamento
cumplía con las
tareas que tenía
asignadas.
Cada persona ocupaba una determinada posición en la escala social. Aquí puedes ver varios personajes medievales que
debes relacionar con sus nombres y con la descripción de su posición y las tareas a las que se dedicaban. Une con líneas los
dibujos, las palabras y los textos.
MONJE REY CAMPESINA CABALLERO BURGUESA
Ocupa la posición
más alta en la
sociedad y es la
persona que
gobierna.
Realiza las labores
del campo y
depende de un
señor feudal.
Vive en un
monasterio y su
ocupación
principal es rezar.
Vive en la ciudad y
puede llegar a
tener una posición
económica
desahogada.
Ocupa una
posición
hegemónica y se
encarga de luchar.
Por eso lleva
armadura.
1
4. ¿QUIERES SABER MÁS? La sociedad en los reinos cristianos de la España medieval
El rey está situado
en el vértice
superior de la
pirámide social.
Él no es vasallo de
nadie, pero cede
parte de su poder
a los nobles a
cambio de su
apoyo en la
defensa del reino.
La imagen del rey era fácilmente reconocible por sus súbditos al utilizar determinados objetos como atributo de su poder
hegemónico. Señala con una cruz cuáles de estos objetos crees que utilizaba el rey en las ceremonias importantes.
CORONA
AZADA
CETRO
TRONO
MITRA
2
LLAVE
5. ¿QUIERES SABER MÁS? La sociedad en los reinos cristianos de la España medieval
Los caballeros,
ocupaban una
posición relevante
en la sociedad. Un
caballero debía ser
buen cristiano, leal
a su señor y
defensor de los
débiles. También
debía ser
habilidoso en el
manejo de los
caballos y las
armas. La
condición de
caballero se
adquiría en una
ceremonia
religiosa en la que
recibían sus armas.
Te presentamos diversas piezas que forman parte de la armadura de un caballero, perteneciente al estamento nobiliario.
Pero ¿para qué servía cada una? Relaciona cada objeto con su nombre y con la función que cumplía en la defensa del
caballero. Une con líneas las imágenes, las palabras y los textos.
YELMO QUIJOTE GUANTELETE PETO BRAZAL
Se fabricaba con
piezas móviles
para dar una
mayor protección
Se hicieron cada
vez más cortos
para dar mayor
movilidad
Era la pieza más
cara y servía para
proteger la cabeza
Con esta pieza se
protegía el muslo
de un golpe de la
espada
Protegía la parte
superior del brazo
y el hombro
3
6. ¿QUIERES SABER MÁS? La sociedad en los reinos cristianos de la España medieval
El clero tenía como
función principal
rezar. Pero hay
que diferenciar
entre el alto clero
(obispos y abades),
que ocupan una
posición social
privilegiada, y el
bajo clero (monjes
y clero secular),
cuya posición
económica y social
era similar a la de
burgueses o
campesinos.
Te ofrecemos seis imágenes que representan posibles tareas que podían desempeñar los monjes que vivían en los
monasterios. Sin embargo dos de ellas no eran propias de los miembros del clero. Tendrás que averiguar cuáles son. Para
ello, une con líneas las imágenes y las tareas y, luego, marca con una cruz las que sean incorrectas al no corresponder a los
monjes.
Ayudaban y
acogían a los
peregrinos
Vivían en grandes
castillos, con
torres y murallas
Enseñaban a los
que no sabían
leer
Participaban en
la guerra
apoyando al rey
Copiaban libros
antiguos para
conservar su
contenido
4
Dedicaban
mucho tiempo a
la oración
7. ¿QUIERES SABER MÁS? La sociedad en los reinos cristianos de la España medieval
Los burgueses
eran, en principio,
personas que
vivían en los
burgos o ciudades.
Con el tiempo,
fueron
adquiriendo
importancia a
medida que
avanzaba la Edad
Media. Aunque no
pertenecían a un
estamento social
privilegiado, los
burgueses
alcanzaron una
posición
económica
destacada.
Pese a pertenecer al pueblo llano, algunos burgueses lograron un gran poder económico gracias a su dedicación al comercio
y a la artesanía. El siguiente texto te permitirá saber qué papel desempeñaron en la sociedad urbana medieval. Completa el
texto escribiendo la palabra correcta en cada lugar, seleccionando entre las que te ofrecemos.
Gracias a su posición económica desahogada, parte de la
burguesía urbana consiguió convertirse en un grupo social
dirigente. . Eran una minoría entre los que se dedicaban al
comercio o la artesanía, lo que aumentó las diferencias en el seno de
los que se ocupaban de estas actividades. Su posición los acercó más a
los caballeros que al pueblo llano.
5
urbana dirigente
minoría
comercio pueblo
caballeros
8. ¿QUIERES SABER MÁS? La sociedad en los reinos cristianos de la España medieval
La agricultura y la
ganadería
proporcionaban
muchos de los
recursos que la
sociedad
necesitaba. Los
campesinos
jugaban un papel
importante en el
mantenimiento y
desarrollo de la
sociedad, ya que
trabajaban en el
campo. Sin
embargo, su
trabajo y su
existencia
dependían de los
señores a los que
estaban ligados de
forma
permanente.
Los campesinos medievales tenían una serie de obligaciones y tareas que les eran propias por su condición y como
estamento no privilegiado. ¿Serías capaz de elegirlas entre las que te proponemos a continuación? Marca con una cruz las
respuestas correctas.
Estaban obligados al pago de tributos y diezmos
Participaban en justas y torneos
Sabían leer y escribir
Celebraban ceremonias religiosas
No podían cambiar libremente de domicilio
6
Cultivaban la tierra y cuidaban el ganado
9. ¿QUIERES SABER MÁS? La sociedad en los reinos cristianos de la España medieval
Ahora que ya
sabes más cosas
sobre los
diferentes
estamentos que
formaban la
sociedad medieval,
seguro que puedes
completar esta
pirámide que los
representa. En ella,
cada uno ocupa un
espacio concreto
acorde a su
importancia en el
conjunto de la
sociedad.
Escribe el nombre de cada estamento en el lugar que le corresponde. Ten en cuenta que, cuanto más arriba esté situado un
estamento en la pirámide, mayor es su relevancia social.
NOBLES BAJO CLERO
REY BURGUESES
7
ALTO CLERO
CAMPESINOS
10. ¿QUIERES SABER MÁS? La sociedad en los reinos cristianos de la España medieval
Para saber más
sobre la sociedad
medieval es
necesario conocer
algunas palabras
que permiten
entender en
profundidad las
relaciones
existentes entre
los diferentes
estamentos que la
formaban. En esta
ficha encontrarás
muchas de esas
palabras que ya
has visto en las
fichas anteriores.
Busca en esta sopa de letras las palabras de la derecha. Todas, menos una, las has podido encontrar en estas fichas. ¿Cuál
es? ¿Qué significa? Pasa a la siguiente ficha y lo averiguarás
DIEZMO
ARMADURA
FEUDAL
CLERO
8
MORISCO
VASALLO
BURGO
ESTAMENTO
11. ¿QUIERES SABER MÁS? La sociedad en los reinos cristianos de la España medieval
Dentro de la
sociedad medieval
española existían
grupos culturales
que no encajaban
exactamente en la
estructura
estamental que ya
has visto y que
diferenciaba entre
nobleza, clero y
pueblo llano. Sin
embargo, estos
grupos tuvieron un
papel importante
en nuestra
Historia.
Seguro que has encontrado la palabra que faltaba. Busca en el diccionario. Verás que esta palabra puede tener varios
significados. Escribe en el recuadro la definición que mejor se ajusta al contexto de la sociedad medieval.
9
¿Cuáles eran las tres culturas que convivían en la España medieval? Escríbelas dentro de este gráfico