El documento describe la transición de la Antigüedad Tardía al periodo medieval en Europa, marcada por la crisis del Imperio Romano, la inestabilidad política, la ruralización de la economía y la sociedad, y el surgimiento del feudalismo. Este sistema se caracterizó por la fragmentación del poder, la estratificación social, y el debilitamiento de la monarquía.
Presentación Ppt que trabaja la La Baja Edad Media: revolución agrícola, resurgimiento urbano, nacimiento de la burguesía, fortalecimiento monárquico, etc.
Material pensado apra alumnos de 8
vo básico.
(*si existen algunas imágenes que esten corridas es porque la presentación fue creada en ppt para mac, y hay cosas que no se transforman correctamente)
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
3. ¿POR QUÉ SE LLEGA A LA EDAD MEDIA? CRISIS DEL IMPERIO ROMANO CRISIS DEL ESCLAVISMO PRODUCTIVIDAD COLONATO quieren aumentar se produce se orienta al CRISIS ECONÓMICA INESTABILIDAD POLÍTICA NECESIDAD DE DINERO INFLACIÓN SUBIDA DE PRECIOS PRESIÓN BÁRBAROS IMPUESTOS CRISIS URBANA CRISIS COMERCIAL RURALIZACIÓN AUTOABASTE- CIMIENTO CORRUPCIÓN se produce por se produce por trae consigo gracias a gracias a suben aparece la y conlleva provoca se tiende a se tiende a
7. CONSECUENCIAS DEL FEUDALISMO ECONÓMICAS Ruralización de la economía (agricultura y ganadería). Artesanía, metalurgia y herrería. Decadencia comercial y monetaria. AUTARQUÍA POLÍTICAS Fragmentación territorial del poder (reinos). Privatización del poder político. Surgimiento de Monarquías Feudales. SOCIALES Surge una jerarquía feudal: Realeza. Nobleza feudal y caballería. Trabajadores rurales. CULTURALES Feudalización de la iglesia. Encastillamiento. Desarrollo de los torneos.
12. LA PIRÁMIDE FEUDAL REY CAMPESINOS SIERVOS PEQUEÑA NOBLEZA BAJO CLERO ALTA NOBLEZA ALTO CLERO ESTAMENTO: Grupo cerrado al que se accedía por el nacimiento . P R V I L E G I A D O S No P R I V I L E
13. Clases sociales en la Alta Edad Media Estamento Denominación Función Composición Nobleza “ los que luchan ” Su función social era la defensa de la cristiandad, por lo que lo militar era su principal característica Estaba compuesta por los señores y sus vasallos, siendo el rey “ Señor de señores ” . La pertenencia a la nobleza esta determinada por la sangre (hereditaria) Clero “ los que rezan ” Su función social era la de establecer los vínculos entre Dios y los hombres. Además se ocupaban de las funciones culturales, teniendo un papel importante en la Educación. El alto clero provenía de la nobleza, pero el sacerdocio estaba abierto a todos los grupos sociales. Campesinado “ los que trabajan ” Su función social era la de mantener al resto de la sociedad, con su trabajo. Era el estamento más numeroso compuesto en su mayoría por siervos de la gleba, que por nacimiento o herencia dependían de algún señor. Vivían en la propiedad señorial sujetos al régimen de servidumbre.
14. Clases sociales en la Alta Edad Media La Sociedad se caracteriza especialmente en la estratificación de las funciones: Mientras el señor es el encargado dirigir la guerra , el clero es el encargado del adoctrinamiento en el cristianismo, y el campesinado es el encargado del trabajo de las tierras. Básicamente en el sistema feudal la condición de los hombres se determina en relación a la propiedad de la tierra: quien posee tierra es libre , y quien no , es reducido a la servidumbre.
15. SEÑOR VASALLO AYUDA ECONÓMICA CONSEJO AYUDA MILITAR PROTECCIÓN MILITAR DEFENSA JUDICIAL SUSTENTO
21. Ejemplos: -España (Castilla, León, Aragón, etc). - Francia. - Alemania. Sustentada en el principio de que el poder del Rey está en el patrimonio del que dispone pero que no necesariamente administra directamente. Vasallos del monarca imponen la ocupación de los cargos públicos y lo heredable de ellos. Descentralización de la burocracia estatal y de la monarquía. Fragmentación de los principados (disminuyen los vasallos del Rey y aumenta el nº de vasallos de príncipes territoriales) . Fusión entre las funciones públicas y la propiedad privada de los funcionarios. Pierden significado conceptos como el de República. Derecho escrito cede paso al Derecho consuetudinario. La monarquía intenta recupera sus territorios con apoyo de la Iglesia. Desde el siglo XI el objetivo del Rey fue contrarrestar la autarquía y autonomía de los vasallos Fragmentación territorial del poder (reinos). Privatización del poder político. Surgimiento de Monarquías Feudales. EN SUMA, EL FEUDALISMO PROVOCÓ EN LO POLÍTICO …
22. RESUMEN FEUDALISMO Ruralización Decadencia del comercio La tierra como recurso principal Sociedad piramidal Sociedad estamental Consecuencias del Feudalismo Económicas Sociales Políticas Debilitamiento de la monarquía. División territorial .
23. Se va adaptando a todos los cambios, pero cada vez se hace más poderosa. Se asocia con la aristocracia laica, nobles, condes, vizcondes. Cumple un rol público de autoridad moral. La importancia de la Iglesia, se había consolidado tiempo atrás, cuando el imperio romano le había donado territorios en diferentes lugares de Europa. Este poder hizo que obispos y abades se alejaran de los principios básicos del catolicismo: pobreza, obediencia y castidad. Llevaban una vida de riquezas, con vasallos que le rendían homenajes, tributos, y siervos que le trabajaban la tierra .
24. Representan la forma superior de la vida religiosa. Vivían bajo estrictas reglas. Allí se estudiaba, se hacían traducciones de libros clásicos, se fabricaban productos como quesos, cervezas y vinos. Los monjes se dedicaron a traducir, interpretar y archivar todos los libros de la época. También allí se formaban a los sacerdotes. Fueron verdaderos centros culturales y espirituales. También se hacían remedios, y a veces funcionaron como hospitales o asilos.
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35. ASPECTO CULTURAL TEOCENTRISMO Dios y la religión en el centro de todo, principio y final de todos los aspectos de la vida DIO PASO A UNA NUEVA CORRIENTE DE PENSAMIENTO