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1. MANEJO DEL COMPORTAMIENTO
DEL PACIENTE PEDIATRICO.
DANIELLA MEJIA GRIMALDO
ASHLEY M CANO CASTRO
LUIS ERNESTO SALTARIN
ANDRES PEREZ

2. Quien es el paciente pediátrico?
El niño o niña que llegara
a la consulta odontológica.
Que me exige la atención a un paciente pediátrico?
Me exige un
entrenamiento y un
conocimiento del
desarrollo psicológico y
emocional del niño.
Que debo conocer para atender
a un paciente pediátrico?
Los fundamentos básicos
del desarrollo emocional
del paciente y de las
características de cada
etapa del desarrollo,
desde el nacimiento hasta
la edad actual, conociendo
igualmente los de la
adultez.

3. Teorías del
desarrollo
del niño.
Teorías de
orden
psicológico
y emocional
Aportan
elementos
de la
formación
de la
personalida
d del niño
Debemos
conocerlas
para
determinar
aspectos de
influencia.
Mejor
conocimient
o del niño y
de la
manera de
abordarlo.

4. ELLO
YO
SUPER YO

5. ORAL ANAL FALICA
LATENCIA
y
GENITAL

9. Desde que momento empieza
nuestra responsabilidad con el
infante?
No se tiene contacto físico con el
niño pero si con la madre.
Creando un control a base de
pautas para la madre que a futuro
afectaran al niño.
Desde que su madre entra en un
proceso llamado ‘’embarazo’’.

10. Higiene de la
madre por
aquello de que ‘’
cada hijo me
cuesta un
diente’’
Atención al
tiempo y la edad
de erupción de
los primeros
dientes del niño.
(dentro de los 4 y
7 meses de edad)
Conveniencia o
no conveniencia
del uso del
chupete o
biberón

11. DE 0 A 5
AÑOS
DE VIDA.

12. NIÑO DE 4
SEMANAS
O 1 MES
DE EDAD.
No es muy frecuente la
asistencia en esta edad a
una consulta a menos de
presentar el niño; perlas
de Epstein.
Relacionada su aparición
con restos epiteliales
embrionarios.
Desaparecen por si solas,
y son inofensivas.
Estado de conciencia, no
esta presente en el bebe.
Se le hace la aclaración a
los padres, sobre las
perlas de Epstein.

13. En la cita
deben estar
los
responsable
s del niño.
Que
aspectos
debo tener
en cuenta al
comunicarle
a los padres
para
beneficiar la
salud del
niño?

14. Uso del chupete y del
biberón.
Prevención de golpes y
caídas.
Dieta del niño control de
los azucares y el uso del
agua.
Enseñanza del cepillado
dental

15. Pueden estar erupcionando los dientes
primarios
Esto puede ocasionarle ciertas
incomodidades al niño pero se le debe
aclarar a los padres que estas van
desapareciendo conforme a la erupción
de o de los dientes.

16. Existe la
posibilidad que
en la consulta
el niño llore
por miedo al
extraño.
El tratamiento
en caso tal de
requerirlo
debe ser eficaz
y rápido.
Muchas veces
esta citas son
por caídas
golpes etc.

17. Conocimiento
del consultorio
por parte del
niño.
Se debe felicitar
al niño por el
éxito logrado.

18. Se le debe mantener
entretenido y
colaborando
Se debe tener todo
preparado antes de
su asistencia.
Darles explicaciones
con palabras
sencillas que el niño
entienda.

19. Es un niño curioso,
todo le fascina y esta
dispuesto a ayudar.
En ocasiones si la
experiencia fue buena
el niño trata de
representar que si le
agrado
Ya se separa un poco
mas de la madre.

20. Se deben poner limites ya que en
esta edad son algo hiperactivos.
Puede presentar
miedo fobias y
temores internos
frente al Tto.
Cuenta o comenta
todo lo de su familia.
Sigue siendo la edad
del ‘’por que’’?

21. Suele ir a la
cita con placer,
están en la
edad del
equilibrio
social.
Colaboradores,
expresan sus
ideas.

23. Empieza el recambio
dental, aparecen primeros
molares permanentes.
Niño inquieto, inseguro y
de fácil llanto.
Es la edad donde aumenta
la susceptibilidad de las
infecciones, aun no puede
cepillarse correctamente.

24. Debemos
mostrarle las
piezas nuevas que
le han surgido, y
debemos
recordarles como
hacer para
tenerlos sano.
Le da
miedo que
lo
critiquen
cuando no
sabe hacer
algo
Necesitan
que le
recuerden
la higiene,
el cepillado.

25. Debemos
hacerlo parte
de la
consulta.
En esta edad
se presenta
una
extensión de
la madurez.
Infante esta
en proceso
de cambio.

26. En esta edad
predominan la
racionalidad y la
comunicación,
identificación
todo.
Se le debe
explicar al niño
el efecto que
causan las
bebidas
azuradas, los
dulces y por que
estas les pueden
provocar caries.
Si el niño tiene
interés por
saber que
materiales
utiliza el
odontólogo,
explicarle.

27. Se le conoce
como la
etapa de la
reorientació
n, con vistas
hacia la
pubertad.

28. Hay que colocar limites,
informar con firmeza y
veracidad.
El profesional debe ya
guiar al adolescente a
que el mismo se
interese por su higiene
bucal.
Se les debe explicar el
mantenimiento de la
salud.

30. Todo lo discutirá como
medio de defensa y
rebeldía.
No busca la cercanía
con sus padres y todo
lo que identifique como
signo de autoridad
creara conflicto.
El
adolescente
Debe mantener el
control de la situación,
tener compresión y
mucha paciencia.
El
odontólogo

31. Puede haber presencia de bulimia, anorexia, sobrepeso, tabaquismo, alcoholismo.
El muchas ocasiones el adolescente planteara tratamientos tipo : SI
blanqueamientos, NO ortodoncia.
Debe manejar el tema con objetividad explicándole al adolescente el por que se
algunos tratamientos
Temas que debe manejar con el adolescente sobre su salud bucal y general:
Uso de piercing en boca.
Anorexia
Bulimia
tabaquismo
Consumo compulsivo de dulces
Importancia del tratamiento ortodoncico, si lo requiere
Refuerzo de la higiene

32. Actitud de los
padresEdad
•Separación
de los padres
•Miedo a lo
desconocido
Experien
cias
anteriore
s
Conocimiento
del problema
odontológico
Duración
y hora de
visita

33. NIÑO MIEDOSO
O TEMEROSO
NIÑO TIMIDO
NIÑO NO
COLABORADOR
NIÑO
COLABORADOR
NIÑO REACIO A
LA AUTORIDAD

34. No quiere ir al odontólogo.
Miedo a las inyecciones y objetos
filosos.
Aunque le explique el
doctor el
procedimiento sigue
con el miedo.
Ha tenido malas
experiencias con
anteriores
doctores.

35. No contesta cuando se le
hace una pregunta
No le agrada la idea de ir al
odontólogo
Es muy introvertido.
A veces suele tener rabietas.

36. Rara vez se comporta
de manera agresiva
Puede ser tímido o
introvertido
Muchas veces de
cohíbe y a veces llora

37. No atiende
recomendaciones del
odontólogo
NIÑO REBELDE
Tiene mal
comportamiento
Se irrita con facilidad
Es irrespetuoso
Contradice todo lo que
el odontólogo le dice

38. Secontrolaapesardelmiedo.
Trata de comportarse
Escuchaatentamentealdoctor
Se tranquiliza cuando el
doctor le explica

39. • SEPARACION
PADRES E
HIJOS.
• Indiferentes
• Manipuladores• Sobreprotecto
res
Motivado
s
Hostiles
Autoritari
os
Ansioso

40. • Impiden independencia.
• Insisten en permanecer con el niño.
• Quieren saber ABSOLUTAMENTE
TODO el procedimiento.
• Quieres conocer el uso de los
instrumentales con que le
trabajaran al niño.
• Interés enfermizo.

41. • Quieren dirigir todos los movimientos del
odontólogo.
• Padres demasiado exigentes
• Dictadores
• Mandones

42. • Dudan del tratamiento y de los
procedimientos que realiza el
odontólogo con su hijo.
• Tienen demasiado desconfianza.

43. • Incumplen citas
• Le otorgan poca importancia a la higiene
oral
• Descuido con los hijos
• Mayor importancia al trabajo

44. • Constituyen la gran
mayoría
• Tienen interés por
participar en la salud
bucal de su hijo
• Participan de la
orientación del
odontólogo.

45. Padres que pretenden
dirigir la situación.
Padres que repiten
todo lo que el
odontólogo dice.
Padre que repite
ordenes, interfiere en
la comunicación
odontólogo- niño.
La atención del niño se
divide entre el padre y
el odontólogo.