Este documento propone la necesidad de establecer métodos de investigación en comunicación específicos y diferenciados de la metodología sociológica. Argumenta que debido a sus características como ciencia social independiente, la comunicación requiere desarrollar enfoques propios para estudiar temas como la comunicación interpersonal, organizacional y mediática, considerando también el impacto de las nuevas tecnologías.
Definición de las líneas de investigación.Abel Suing
Definición de las líneas de investigación. Compilación para insumo del CITTES de Comunicación de la UTPL. Establecimiento de líneas y temas de investigación. Julio 2008
El aprender a escribir es un proceso que se lleva durante largo tiempo de la formación educativa, desde las letras, hasta ir internalizando conceptos, términos, procedimientos. A nivel profesional, el construir conocimiento podría ser una labor que beneficie a las comunidades académicas para dar a conocer las prácticas y teorías sobre casos específicos, esto ayudaría a que los nuevos estudiantes otros profesionales aprendan de los casos ya experimentados y conocer los resultados. En el presente artículo se da una guía de cómo redactar para cientifizar a la criminología y criminalística a través de sistemas formales de construcción del conocimiento mediante búsquedas adecuadas, métodos verificables y confiables y publicación en órganos idóneos para ello. De manera general, el conocimiento ayuda a resolver los problemas sociales, también a la pertinencia externa e interna de los profesionales y las profesiones. Finalmente, se analizan algunos aspectos del sistema educativo en los centros escolares en criminología y criminalística, con la finalidad de estimular la investigación y procesos de calidad.
El aprender a escribir es un proceso que se lleva durante largo tiempo de la formación educativa, desde las letras, hasta ir internalizando conceptos, términos, procedimientos. A nivel profesional, el construir conocimiento podría ser una labor que beneficie a las comunidades académicas para dar a conocer las prácticas y teorías sobre casos específicos, esto ayudaría a que los nuevos estudiantes otros profesionales aprendan de los casos ya experimentados y conocer los resultados. En el presente artículo se da una guía de cómo redactar para cientifizar a la criminología y criminalística a través de sistemas formales de construcción del conocimiento mediante búsquedas adecuadas, métodos verificables y confiables y publicación en órganos idóneos para ello. De manera general, el conocimiento ayuda a resolver los problemas sociales, también a la pertinencia externa e interna de los profesionales y las profesiones. Finalmente, se analizan algunos aspectos del sistema educativo en los centros escolares en criminología y criminalística, con la finalidad de estimular la investigación y procesos de calidad.
El aprender a escribir es un proceso que se lleva durante largo tiempo de la formación educativa, desde las letras, hasta ir internalizando conceptos, términos, procedimientos. A nivel profesional, el construir conocimiento podría ser una labor que beneficie a las comunidades académicas para dar a conocer las prácticas y teorías sobre casos específicos, esto ayudaría a que los nuevos estudiantes otros profesionales aprendan de los casos ya experimentados y conocer los resultados. En el presente artículo se da una guía de cómo redactar para cientifizar a la criminología y criminalística a través de sistemas formales de construcción del conocimiento mediante búsquedas adecuadas, métodos verificables y confiables y publicación en órganos idóneos para ello. De manera general, el conocimiento ayuda a resolver los problemas sociales, también a la pertinencia externa e interna de los profesionales y las profesiones. Finalmente, se analizan algunos aspectos del sistema educativo en los centros escolares en criminología y criminalística, con la finalidad de estimular la investigación y procesos de calidad.
Definición de las líneas de investigación.Abel Suing
Definición de las líneas de investigación. Compilación para insumo del CITTES de Comunicación de la UTPL. Establecimiento de líneas y temas de investigación. Julio 2008
El aprender a escribir es un proceso que se lleva durante largo tiempo de la formación educativa, desde las letras, hasta ir internalizando conceptos, términos, procedimientos. A nivel profesional, el construir conocimiento podría ser una labor que beneficie a las comunidades académicas para dar a conocer las prácticas y teorías sobre casos específicos, esto ayudaría a que los nuevos estudiantes otros profesionales aprendan de los casos ya experimentados y conocer los resultados. En el presente artículo se da una guía de cómo redactar para cientifizar a la criminología y criminalística a través de sistemas formales de construcción del conocimiento mediante búsquedas adecuadas, métodos verificables y confiables y publicación en órganos idóneos para ello. De manera general, el conocimiento ayuda a resolver los problemas sociales, también a la pertinencia externa e interna de los profesionales y las profesiones. Finalmente, se analizan algunos aspectos del sistema educativo en los centros escolares en criminología y criminalística, con la finalidad de estimular la investigación y procesos de calidad.
El aprender a escribir es un proceso que se lleva durante largo tiempo de la formación educativa, desde las letras, hasta ir internalizando conceptos, términos, procedimientos. A nivel profesional, el construir conocimiento podría ser una labor que beneficie a las comunidades académicas para dar a conocer las prácticas y teorías sobre casos específicos, esto ayudaría a que los nuevos estudiantes otros profesionales aprendan de los casos ya experimentados y conocer los resultados. En el presente artículo se da una guía de cómo redactar para cientifizar a la criminología y criminalística a través de sistemas formales de construcción del conocimiento mediante búsquedas adecuadas, métodos verificables y confiables y publicación en órganos idóneos para ello. De manera general, el conocimiento ayuda a resolver los problemas sociales, también a la pertinencia externa e interna de los profesionales y las profesiones. Finalmente, se analizan algunos aspectos del sistema educativo en los centros escolares en criminología y criminalística, con la finalidad de estimular la investigación y procesos de calidad.
El aprender a escribir es un proceso que se lleva durante largo tiempo de la formación educativa, desde las letras, hasta ir internalizando conceptos, términos, procedimientos. A nivel profesional, el construir conocimiento podría ser una labor que beneficie a las comunidades académicas para dar a conocer las prácticas y teorías sobre casos específicos, esto ayudaría a que los nuevos estudiantes otros profesionales aprendan de los casos ya experimentados y conocer los resultados. En el presente artículo se da una guía de cómo redactar para cientifizar a la criminología y criminalística a través de sistemas formales de construcción del conocimiento mediante búsquedas adecuadas, métodos verificables y confiables y publicación en órganos idóneos para ello. De manera general, el conocimiento ayuda a resolver los problemas sociales, también a la pertinencia externa e interna de los profesionales y las profesiones. Finalmente, se analizan algunos aspectos del sistema educativo en los centros escolares en criminología y criminalística, con la finalidad de estimular la investigación y procesos de calidad.
La planificación de la sub-área de Paradigmas Educativos desde una visión amplia en cuanto a los indicadores, contenidos, para la aplicación eficaz en el aula.
Sesión 8 Cátedra Sociocultural Dr. Raúl Fuentes Navarro, ITESO: "Investigación de la comunicación:
referentes y condiciones
internacionales de un diálogo
transversal de saberes".
Similar a Manual de metodología de investigación en comunicación organizacional y mediática (20)
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
Manual de metodología de investigación en comunicación organizacional y mediática
1. Manual de Investigación en Comunicación y Medios
María-Belén Fernández-Fuentes, Facultad de Ciencias de la Documentación, Unversidad Complutense de Madrid
María-Antonieta Rebeil-Corella, Centro de Investigación para la Comunicación Aplicada, Universidad Anáhuac del Norte de México
Patricia Duran Bravo, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
1 Introducción
Este trabajo es una revisión general de la evolución de la me-
Resultados
Es necesario establecer métodos de investigación en co-
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todología de la investigación sobre la comunicación. municación que se separen de la metodología sociológica,
utilizada habitualmente, esto debido a que la comunicación
Pretende establecer y reflexionar sobre las prioridades al
tiene sus propias características como ciencia social inde-
respecto en lo referente a la necesidad de establecer mé-
pendiente de la sociología y de otras ciencias sociales.
todos de investigación en comunicación específicos para
la ciencia, diversificando la metodología de investigación
en comunicación, así, de la actual tendencia a trabajar con
métodos demasiado apegados a la Sociología.
Te m a s
Discusión
a. La ciencia de la comunicación tiene sus propias carac-
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2 investigados
Definición de los objetos de estudio de cada área suscep-
terísticas como ciencia social.
b. Las características especiales de la comunicación como
ciencia exigen que se establezcan métodos de investiga-
ción más acordes a su idiosincrasia.
tible de ser investigada en comunicación.
c. Se hace necesario, además, establecer criterios que per-
El trabajo de investigación en comunicación: tendencias, mitan ejemplificar los métodos de investigación de cara
estructura y fuentes. a los investigadores en comunicación y no sólo “heredar”
Métodos de investigación en comunicación interpersonal los utilizados por las ciencias sociales en general.
(comunicación verbal y no verbal, comunicación formal d. Las nuevas tecnologías de la información y la comuni-
e informal, información, instrucción y motivación) cación exigen el establecimiento de métodos específicos
Métodos de investigación en comunicación organizacio- para el estudio de la comunicación en sus nuevos aspec-
nal (instituciones, organismos y empresas) desde el punto tos (hipermedia, interacción, virtualidad).
de vista de la gestión de la información y el conocimien-
to, la mercadotecnia integral, la comunicación interna, la
comunicación corporativa y las relaciones públicas)
Métodos de investigación en comunicación mediática
desde el punto de vista del emisor, mensaje, canal (inclu-
yendo nuevas tecnologías e hipermedia) y audiencias.
Conclusiones
a. Es necesario investigar el objeto de estudio de la co-
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municación a la luz de las nuevas tecnologías a fin de
establecer nuevos métodos de trabajo científico.
b. Se hace necesario, vista la escasez de bibliografía espe-
cífica en metodología de la investigación en comunica-
ción, plantear un manual que contenga los lineamientos
para llevar a cabo investigación en todos los ámbitos de
la comunicación, no sólo en los referentes a los medios
y su impacto.
c. Toda educación para la investigación debe promover
la enseñanza, la práctica, la creación, la producción y
la distribución de textos mediáticos y preparar a los
investigadores y futuros investigadores para trabajar
sobre las nuevas tecnologías.
diseño