Este documento presenta información sobre técnicas de investigación en comunicación social, incluyendo el análisis de contenido y la encuesta. Explica que el análisis de contenido permite cuantificar aspectos simbólicos de los mensajes mediante la codificación en categorías. También describe objetivos, variables e instrumentos de una encuesta sobre percepción del deporte, incluyendo focus groups. Finalmente, resume ventajas y desventajas de los focus groups como herramienta de investigación cualitativa.
Metodología usada para medir la Opinión PúblicaEliagnis Mora
El documento describe diferentes métodos para medir la opinión pública, incluyendo sondeos de opinión, encuestas, cuestionarios y grupos focales. Los sondeos de opinión y las encuestas son métodos cuantitativos que utilizan muestras representativas para recopilar datos sobre las actitudes de la gente. Los cuestionarios son herramientas de investigación que consisten en preguntas diseñadas para medir comportamientos y actitudes. Los grupos focales son una técnica cualitativa que usa discusiones de grupo para explorar las opinion
El documento discute el papel y las responsabilidades de los relacionistas públicos como comunicadores. Argumenta que los relacionistas deben participar en la toma de decisiones de la organización, ser la conciencia social de la misma, y garantizar el derecho de los públicos a la información a través del diálogo.
El Fenómeno de la opinión pública(1) DiapositivasCésar Calizaya
La opinión pública ha sido el concepto dominante en lo que ahora parece referirse a la comunicación política. Y es que después de muchos intentos y de una más o menos larga serie de estudios, la experiencia parece indicar que opinión pública implica muchas cosas a la vez; pero, al mismo tiempo, ninguna de ellas domina o explica el conjunto. Además, con el predominio de los medios de comunicación modernos, en una sociedad masificada el territorio de la opinión parece retomar un nuevo enfoque.
Opinión Pública, Metodología usada para medir la opinión públicaNathaschaPeraza
Este documento describe diferentes metodologías para medir la opinión pública, incluyendo sondeos de opinión, encuestas, cuestionarios y grupos focales. Explica que los sondeos de opinión y las encuestas son métodos para recolectar información de una muestra representativa sobre un tema. También describe las características y diferencias entre sondeos, encuestas, cuestionarios y grupos focales, así como sus ventajas y desventajas para medir la opinión pública.
Este documento presenta una introducción al concepto de opinión pública. Explica las referencias históricas del término, define qué es una opinión y el espacio público, y explora las características y funciones de la opinión pública. Señala que la opinión pública refleja el sentir de un sector de la sociedad y sus intereses, y busca generar una disposición para la acción orientada por el sentido de la opinión expresada.
La ComunicacióN Popular En AméRica LatinaECO Chile
El documento discute los conceptos de comunicación popular y sus desafíos actuales. Define la comunicación popular como una práctica educativa que representa y defiende a los sectores marginados de la sociedad. Explora tres paradigmas clave: el cambio social, la dominación y subordinación, y las mediaciones sociales y culturales. Finalmente, identifica los principales desafíos actuales de la comunicación popular como la calidad, formación continua, creatividad, identidad, cobertura y autogestión en red.
Este documento describe varias técnicas cualitativas de investigación social como la observación participante, la recolección de datos, la entrevista en profundidad y la diferencia entre la observación participante y la entrevista en profundidad. Explica que la observación participante involucra al investigador como parte del grupo a estudiar mientras que la entrevista en profundidad se basa en conversaciones entre el investigador y los informantes. También cubre aspectos éticos como obtener consentimiento y establecer confianza con la comunidad.
Metodología usada para medir la Opinión PúblicaEliagnis Mora
El documento describe diferentes métodos para medir la opinión pública, incluyendo sondeos de opinión, encuestas, cuestionarios y grupos focales. Los sondeos de opinión y las encuestas son métodos cuantitativos que utilizan muestras representativas para recopilar datos sobre las actitudes de la gente. Los cuestionarios son herramientas de investigación que consisten en preguntas diseñadas para medir comportamientos y actitudes. Los grupos focales son una técnica cualitativa que usa discusiones de grupo para explorar las opinion
El documento discute el papel y las responsabilidades de los relacionistas públicos como comunicadores. Argumenta que los relacionistas deben participar en la toma de decisiones de la organización, ser la conciencia social de la misma, y garantizar el derecho de los públicos a la información a través del diálogo.
El Fenómeno de la opinión pública(1) DiapositivasCésar Calizaya
La opinión pública ha sido el concepto dominante en lo que ahora parece referirse a la comunicación política. Y es que después de muchos intentos y de una más o menos larga serie de estudios, la experiencia parece indicar que opinión pública implica muchas cosas a la vez; pero, al mismo tiempo, ninguna de ellas domina o explica el conjunto. Además, con el predominio de los medios de comunicación modernos, en una sociedad masificada el territorio de la opinión parece retomar un nuevo enfoque.
Opinión Pública, Metodología usada para medir la opinión públicaNathaschaPeraza
Este documento describe diferentes metodologías para medir la opinión pública, incluyendo sondeos de opinión, encuestas, cuestionarios y grupos focales. Explica que los sondeos de opinión y las encuestas son métodos para recolectar información de una muestra representativa sobre un tema. También describe las características y diferencias entre sondeos, encuestas, cuestionarios y grupos focales, así como sus ventajas y desventajas para medir la opinión pública.
Este documento presenta una introducción al concepto de opinión pública. Explica las referencias históricas del término, define qué es una opinión y el espacio público, y explora las características y funciones de la opinión pública. Señala que la opinión pública refleja el sentir de un sector de la sociedad y sus intereses, y busca generar una disposición para la acción orientada por el sentido de la opinión expresada.
La ComunicacióN Popular En AméRica LatinaECO Chile
El documento discute los conceptos de comunicación popular y sus desafíos actuales. Define la comunicación popular como una práctica educativa que representa y defiende a los sectores marginados de la sociedad. Explora tres paradigmas clave: el cambio social, la dominación y subordinación, y las mediaciones sociales y culturales. Finalmente, identifica los principales desafíos actuales de la comunicación popular como la calidad, formación continua, creatividad, identidad, cobertura y autogestión en red.
Este documento describe varias técnicas cualitativas de investigación social como la observación participante, la recolección de datos, la entrevista en profundidad y la diferencia entre la observación participante y la entrevista en profundidad. Explica que la observación participante involucra al investigador como parte del grupo a estudiar mientras que la entrevista en profundidad se basa en conversaciones entre el investigador y los informantes. También cubre aspectos éticos como obtener consentimiento y establecer confianza con la comunidad.
Este documento describe un modelo alternativo de comunicación popular. Este modelo busca recuperar la cultura popular y convertirla en el sujeto de la información, creando empatía y participación entre emisores y receptores. El mensaje cualitativo de este modelo crea conexiones sociales, conciencia y entretenimiento, pero su función principal es recuperar historia y tradiciones. Este modelo de comunicación popular surge como respuesta a otras necesidades de información y busca una interrelación entre emisores y receptores a través de la organización de los grupos oprimidos.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con la opinión pública. Aborda temas como las actitudes comunicativas, estrategias de comunicación, temas de interés social, análisis de la opinión pública, clima de opinión, investigación en la opinión pública, mediciones de la opinión pública, transformación pública, componentes principales, imagen pública, segmentación social y modalidades de expresión.
Este documento presenta varios modelos y teorías clave sobre la comunicación y los medios de comunicación masiva. Explica el modelo psicológico y matemático de la comunicación, así como el modelo de Riley y Riley. También describe las teorías funcionalista, de la aguja hipodérmica y de la influencia personal, analizando sus principales postulados y cómo conceptualizan el papel e impacto de los medios de comunicación.
El documento resume la historia de la comunicación para el desarrollo. Comenzó en la década de 1940-1950 con radioescuelas en países latinoamericanos para promover el desarrollo rural. En la década de 1960, sociólogos estadounidenses teorizaron sobre cómo los medios de comunicación podrían usarse para transformar sociedades tradicionales en sociedades modernas e innovadoras. Desde entonces, la comunicación para el desarrollo ha crecido con el objetivo de generar un desarrollo sostenible, utilizando principal
Este documento define la comunicación de masas como la interacción entre un emisor único y un receptor masivo a través de medios técnicos de forma pública, indirecta y unilateral. Explica que los principales medios de comunicación de masas son la radio, televisión, prensa escrita, cine, entre otros. Además, destaca que la comunicación de masas se dirige a un público heterogéneo y anónimo, y que sus objetivos centrales son la supervisión del ambiente, concordancia social, transmisión cultural y entretenimiento.
Este documento presenta una introducción a la producción y edición de medios impresos. Explica brevemente la historia de los medios de comunicación y define los medios impresos como aquellos que requieren un proceso de impresión. Luego describe los elementos básicos de la diagramación de medios impresos como márgenes, columnas, colores, retícula y cabecera. Finalmente, detalla los componentes de la diagramación como imágenes, estructura tipográfica y elementos textuales.
El documento resume las claves de una efectiva comunicación política, incluyendo escuchar a los electores para comprender sus preocupaciones, usar imágenes que transmitan emociones a niveles conscientes e inconscientes, y desarrollar un mensaje claro y disciplinado enfocado en los problemas de la gente más que en explicaciones políticas.
El documento resume los conceptos fundamentales de la semiótica según Charles Morris. Explica que la semiótica estudia tanto los signos como el proceso de significación (semiosis). Describe los elementos clave de la teoría de Morris: vehículo sígnico, designatum, interpretante e interpretante. También explica los tres momentos constitutivos de la semiótica según Morris: sintaxis, semántica y pragmática.
Opinión pública y su evolución HistóricaEVERYPARRA
El documento presenta diferentes perspectivas sobre la opinión pública. Define la opinión pública como la tendencia o preferencia de una sociedad hacia temas de interés. Explora las opiniones de varios académicos sobre la opinión pública como un conjunto de puntos de vista diversos, las imágenes en las mentes de las personas, y como una instancia crítica. También discute cómo la opinión pública se manifiesta a través de protestas, huelgas y movimientos sociales.
Este documento resume los conceptos clave de la teoría del encuadre o framing. Se origina en la sociología interpretativa y se refiere a cómo los medios de comunicación pueden influir en cómo el público percibe un tema a través de la selección y énfasis dado a ciertos elementos de una noticia. Autores clave como Goffman, Entman y Tuchman analizaron cómo los marcos o encuadres influyen en la interpretación de la realidad.
Introducción a los modelos de comunicación (Shannon y Weaver). Modelos psico...comunicautasplanetarios
El documento define qué es un modelo y explica los modelos de Shannon y Weaver y de Berlo. Un modelo es una herramienta teórica para interpretar la realidad y describirla de manera organizada. El modelo de Shannon y Weaver describe el proceso de comunicación como una transmisión de mensajes a través de un emisor, canal y receptor, mientras que el modelo de Berlo enfatiza el proceso de codificación y decodificación entre el emisor y receptor.
Este documento define la comunicación como el intercambio de información y ideas entre dos o más personas con el objetivo de transmitir una situación a través de un sistema compartido de signos y normas semánticas. Explora las formas de comunicación verbal, no verbal y escrita, y los elementos básicos como el emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto. También analiza las funciones de la comunicación como informar, persuadir, entretener y regular la conducta, así como el papel de los signos y las ciencias relacionadas como la psicología,
Este documento proporciona una introducción al concepto de comunicación y a la ciencia de la comunicación. Explica que la comunicación ha sido estudiada desde diferentes disciplinas y perspectivas teóricas a lo largo del siglo XX. También describe cinco modelos de formación en comunicación y analiza conceptos clave como teoría, modelo y procesos de comunicación. El documento busca proveer una visión general del campo de estudios de la comunicación.
Este documento describe las relaciones públicas como una función directiva que consiste en conocer, gestionar e investigar a los diferentes públicos de una organización para establecer relaciones mutuamente satisfactorias que contribuyan al éxito de la organización. Explica que las relaciones públicas se han ido teorizando a medida que las sociedades demandaban una mejora en las actuaciones de las organizaciones y que implican una comunicación bidireccional entre las organizaciones y sus diversos públicos interrelacionados. También presenta diferentes modelos de relaciones públicas a lo largo de
La teoría funcionalista de la comunicación surgió a principios del siglo XX. Según esta teoría, los medios de comunicación tienen la intención de persuadir a los receptores para satisfacer sus necesidades y mantener el equilibrio social. Los receptores eligen activamente los mensajes que satisfacen sus necesidades de integración social, evasión, conocimiento y placer estético. La teoría funcionalista ve a la sociedad como un sistema autoregulado que usa los medios para transmitir la cultura y controlar desviaciones.
La comunicación es un proceso de intercambio de información entre un emisor y receptor a través de un canal. Este proceso implica varias etapas: 1) el emisor desarrolla una idea y la codifica, 2) transmite el mensaje a través de un canal, 3) el receptor recibe y decodifica el mensaje, 4) el receptor puede aceptar o rechazar el mensaje y dar retroalimentación.
Este documento define la nota interpretativa como un tipo de noticia en la que el periodista no solo relata los hechos sino que los interpreta, analizándolos, contextualizándolos, relacionándolos con antecedentes y formulando conclusiones y valoraciones. La nota interpretativa tiene una estructura analítica desde la primera línea, alternando antecedentes, análisis y valoraciones que apoyen la interpretación, y concluye el tema presentado. El ejemplo presentado es una nota interpretativa sobre una huelga de estudiantes en la Universidad Nacional Santiago Antúnez de May
- La opinión pública se define como la expresión colectiva de una opinión de muchos individuos, reunidos en grupo por sus aspiraciones, objetivos, necesidades e ideales comunes.
- A través de la historia, el concepto de opinión pública ha sido entendido de diferentes maneras, desde la antigüedad donde se refería al diálogo de los notables, hasta la ilustración donde emergió como la opinión de la burguesía ilustrada.
- Existen diversas teorías que han conceptualizado la opinión pública desde perspect
Un primer acercamiento a la definición de comunicación puede realizarse desde su etimología. La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”. ”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo.
El documento presenta los resultados, conclusiones y recomendaciones para el proyecto de actualización del Reglamento Escolar en Educacion Secundaria Técnica.
Este documento presenta un proyecto para elaborar una crema hidratante a base de Jungia Rugosa y alcohol cetílico, realizado por un grupo de 5 estudiantes del Curso de Nivelación del área de Salud de la UTMACH durante julio y agosto de 2014. El objetivo es disminuir el porcentaje de piel deshidratada de los estudiantes mediante el uso de esta crema elaborada con ingredientes naturales como Jungia Rugosa, laritaco y nogal, que al fusionarse con el alcohol cetílico proveerán hidratación y
Este documento describe un modelo alternativo de comunicación popular. Este modelo busca recuperar la cultura popular y convertirla en el sujeto de la información, creando empatía y participación entre emisores y receptores. El mensaje cualitativo de este modelo crea conexiones sociales, conciencia y entretenimiento, pero su función principal es recuperar historia y tradiciones. Este modelo de comunicación popular surge como respuesta a otras necesidades de información y busca una interrelación entre emisores y receptores a través de la organización de los grupos oprimidos.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con la opinión pública. Aborda temas como las actitudes comunicativas, estrategias de comunicación, temas de interés social, análisis de la opinión pública, clima de opinión, investigación en la opinión pública, mediciones de la opinión pública, transformación pública, componentes principales, imagen pública, segmentación social y modalidades de expresión.
Este documento presenta varios modelos y teorías clave sobre la comunicación y los medios de comunicación masiva. Explica el modelo psicológico y matemático de la comunicación, así como el modelo de Riley y Riley. También describe las teorías funcionalista, de la aguja hipodérmica y de la influencia personal, analizando sus principales postulados y cómo conceptualizan el papel e impacto de los medios de comunicación.
El documento resume la historia de la comunicación para el desarrollo. Comenzó en la década de 1940-1950 con radioescuelas en países latinoamericanos para promover el desarrollo rural. En la década de 1960, sociólogos estadounidenses teorizaron sobre cómo los medios de comunicación podrían usarse para transformar sociedades tradicionales en sociedades modernas e innovadoras. Desde entonces, la comunicación para el desarrollo ha crecido con el objetivo de generar un desarrollo sostenible, utilizando principal
Este documento define la comunicación de masas como la interacción entre un emisor único y un receptor masivo a través de medios técnicos de forma pública, indirecta y unilateral. Explica que los principales medios de comunicación de masas son la radio, televisión, prensa escrita, cine, entre otros. Además, destaca que la comunicación de masas se dirige a un público heterogéneo y anónimo, y que sus objetivos centrales son la supervisión del ambiente, concordancia social, transmisión cultural y entretenimiento.
Este documento presenta una introducción a la producción y edición de medios impresos. Explica brevemente la historia de los medios de comunicación y define los medios impresos como aquellos que requieren un proceso de impresión. Luego describe los elementos básicos de la diagramación de medios impresos como márgenes, columnas, colores, retícula y cabecera. Finalmente, detalla los componentes de la diagramación como imágenes, estructura tipográfica y elementos textuales.
El documento resume las claves de una efectiva comunicación política, incluyendo escuchar a los electores para comprender sus preocupaciones, usar imágenes que transmitan emociones a niveles conscientes e inconscientes, y desarrollar un mensaje claro y disciplinado enfocado en los problemas de la gente más que en explicaciones políticas.
El documento resume los conceptos fundamentales de la semiótica según Charles Morris. Explica que la semiótica estudia tanto los signos como el proceso de significación (semiosis). Describe los elementos clave de la teoría de Morris: vehículo sígnico, designatum, interpretante e interpretante. También explica los tres momentos constitutivos de la semiótica según Morris: sintaxis, semántica y pragmática.
Opinión pública y su evolución HistóricaEVERYPARRA
El documento presenta diferentes perspectivas sobre la opinión pública. Define la opinión pública como la tendencia o preferencia de una sociedad hacia temas de interés. Explora las opiniones de varios académicos sobre la opinión pública como un conjunto de puntos de vista diversos, las imágenes en las mentes de las personas, y como una instancia crítica. También discute cómo la opinión pública se manifiesta a través de protestas, huelgas y movimientos sociales.
Este documento resume los conceptos clave de la teoría del encuadre o framing. Se origina en la sociología interpretativa y se refiere a cómo los medios de comunicación pueden influir en cómo el público percibe un tema a través de la selección y énfasis dado a ciertos elementos de una noticia. Autores clave como Goffman, Entman y Tuchman analizaron cómo los marcos o encuadres influyen en la interpretación de la realidad.
Introducción a los modelos de comunicación (Shannon y Weaver). Modelos psico...comunicautasplanetarios
El documento define qué es un modelo y explica los modelos de Shannon y Weaver y de Berlo. Un modelo es una herramienta teórica para interpretar la realidad y describirla de manera organizada. El modelo de Shannon y Weaver describe el proceso de comunicación como una transmisión de mensajes a través de un emisor, canal y receptor, mientras que el modelo de Berlo enfatiza el proceso de codificación y decodificación entre el emisor y receptor.
Este documento define la comunicación como el intercambio de información y ideas entre dos o más personas con el objetivo de transmitir una situación a través de un sistema compartido de signos y normas semánticas. Explora las formas de comunicación verbal, no verbal y escrita, y los elementos básicos como el emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto. También analiza las funciones de la comunicación como informar, persuadir, entretener y regular la conducta, así como el papel de los signos y las ciencias relacionadas como la psicología,
Este documento proporciona una introducción al concepto de comunicación y a la ciencia de la comunicación. Explica que la comunicación ha sido estudiada desde diferentes disciplinas y perspectivas teóricas a lo largo del siglo XX. También describe cinco modelos de formación en comunicación y analiza conceptos clave como teoría, modelo y procesos de comunicación. El documento busca proveer una visión general del campo de estudios de la comunicación.
Este documento describe las relaciones públicas como una función directiva que consiste en conocer, gestionar e investigar a los diferentes públicos de una organización para establecer relaciones mutuamente satisfactorias que contribuyan al éxito de la organización. Explica que las relaciones públicas se han ido teorizando a medida que las sociedades demandaban una mejora en las actuaciones de las organizaciones y que implican una comunicación bidireccional entre las organizaciones y sus diversos públicos interrelacionados. También presenta diferentes modelos de relaciones públicas a lo largo de
La teoría funcionalista de la comunicación surgió a principios del siglo XX. Según esta teoría, los medios de comunicación tienen la intención de persuadir a los receptores para satisfacer sus necesidades y mantener el equilibrio social. Los receptores eligen activamente los mensajes que satisfacen sus necesidades de integración social, evasión, conocimiento y placer estético. La teoría funcionalista ve a la sociedad como un sistema autoregulado que usa los medios para transmitir la cultura y controlar desviaciones.
La comunicación es un proceso de intercambio de información entre un emisor y receptor a través de un canal. Este proceso implica varias etapas: 1) el emisor desarrolla una idea y la codifica, 2) transmite el mensaje a través de un canal, 3) el receptor recibe y decodifica el mensaje, 4) el receptor puede aceptar o rechazar el mensaje y dar retroalimentación.
Este documento define la nota interpretativa como un tipo de noticia en la que el periodista no solo relata los hechos sino que los interpreta, analizándolos, contextualizándolos, relacionándolos con antecedentes y formulando conclusiones y valoraciones. La nota interpretativa tiene una estructura analítica desde la primera línea, alternando antecedentes, análisis y valoraciones que apoyen la interpretación, y concluye el tema presentado. El ejemplo presentado es una nota interpretativa sobre una huelga de estudiantes en la Universidad Nacional Santiago Antúnez de May
- La opinión pública se define como la expresión colectiva de una opinión de muchos individuos, reunidos en grupo por sus aspiraciones, objetivos, necesidades e ideales comunes.
- A través de la historia, el concepto de opinión pública ha sido entendido de diferentes maneras, desde la antigüedad donde se refería al diálogo de los notables, hasta la ilustración donde emergió como la opinión de la burguesía ilustrada.
- Existen diversas teorías que han conceptualizado la opinión pública desde perspect
Un primer acercamiento a la definición de comunicación puede realizarse desde su etimología. La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”. ”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo.
El documento presenta los resultados, conclusiones y recomendaciones para el proyecto de actualización del Reglamento Escolar en Educacion Secundaria Técnica.
Este documento presenta un proyecto para elaborar una crema hidratante a base de Jungia Rugosa y alcohol cetílico, realizado por un grupo de 5 estudiantes del Curso de Nivelación del área de Salud de la UTMACH durante julio y agosto de 2014. El objetivo es disminuir el porcentaje de piel deshidratada de los estudiantes mediante el uso de esta crema elaborada con ingredientes naturales como Jungia Rugosa, laritaco y nogal, que al fusionarse con el alcohol cetílico proveerán hidratación y
Este documento presenta los resultados de un estudio cuantitativo sobre cómo la gente imagina las vacaciones de los famosos. El estudio se llevó a cabo mediante una encuesta en línea a una muestra de 30 personas en Madrid. Los resultados sugieren que la gente cree que los famosos prefieren destinos de sol y ciudad internacionales, y que les gusta relajarse y asistir a eventos como fiestas durante sus vacaciones de verano.
El documento describe las cuatro etapas del proceso de investigación: 1) planeamiento y elaboración del plan, 2) recolección de datos, 3) análisis de datos, y 4) comunicación de resultados. Explica las tareas involucradas en cada etapa, incluyendo la identificación del problema, objetivos, métodos de recolección y análisis de datos, y la importancia de comunicar los hallazgos de la investigación.
Este documento presenta los resultados de una investigación de mercados realizada sobre la marca mexicana de cosméticos "Coqeta México" y su posible expansión al mercado colombiano. La investigación incluyó una revisión exploratoria del negocio, las características de los consumidores, encuestas y entrevistas. Los hallazgos sugieren que las mujeres jóvenes de Colombia y México son el mercado objetivo y están interesadas en productos de belleza accesibles, de moda y entregados de forma rápida. La investigación concluye
Las personas entrevistadas usan principalmente rímel, labial, base en polvo y rubor. Algunas conocen impactos como resecar y manchar la piel, mientras que otras desconocen los efectos de los químicos tóxicos. La mayoría opina que los precios son adecuados y se maquillan a diario para verse mejor, aunque algunas lo hacen sólo de vez en cuando. Usan principalmente cremas para desmaquillarse.
Este proyecto investiga los efectos de los productos cosméticos artificiales en la salud de la piel. Se aplicó una encuesta a estudiantes para conocer su uso de maquillaje y su interés en alternativas naturales. Los resultados mostraron que el maquillaje causa daños a la piel pero aún es ampliamente usado. El proyecto propone investigar plantas que puedan usarse para cuidar la piel de manera natural.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el maquillaje corporal o body painting. El proyecto tiene como objetivo mostrar la importancia del maquillaje dentro del arte y la sociedad contemporánea. Los estudiantes realizarán talleres, tutoriales de maquillaje y un festival de arte para promover el body painting. El documento también incluye información sobre importantes artistas de body painting como Julio Quijano y el Festival Internacional de Body Painting.
1) La investigación de mercados es el proceso de recopilar, procesar y analizar información relacionada con temas de marketing como clientes, competidores y el mercado. 2) Es importante que un estudio de mercadeo identifique los tipos de clientes que pueden brindar mayor utilidad a la empresa, así como los aspectos más débiles del mercado. 3) También debe analizar cambios en los gustos y preferencias de los consumidores para ayudar a aumentar el volumen de ventas.
Este documento resume una investigación sobre cómo los productos cosméticos afectan el acné en estudiantes de 10mo grado en la Unidad Educativa Santo Domingo. Explica que se realizarán encuestas y entrevistas con estudiantes para investigar qué cosméticos causan acné y en qué edades es seguro usar maquillaje. También busca determinar cómo el mal uso del maquillaje afecta la piel de los estudiantes y prevenirlo mediante charlas educativas sobre el cuidado de la piel. El objetivo es reconocer las
Plan de tabulación de datos (seminario) (2)1219970
El documento explica el proceso de tabulación de datos, que consiste en presentar los resultados estadísticos de una investigación en forma de tablas o cuadros. Describe las partes de una tabla y los pasos para planificar la tabulación, como identificar las variables a estudiar y determinar qué variables se analizarán individualmente o de forma cruzada. También cubre conceptos como tabulación cruzada, porcentajes y el uso de la tabulación para establecer relaciones entre variables y segmentar los datos.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada por la empresa Belcorp para evaluar la satisfacción de los consumidores con sus productos de belleza. La mayoría de los encuestados usan productos de belleza y consideran los productos de Belcorp como excelentes o buenos. Los consumidores compran principalmente productos de belleza de forma mensual o semanal, fijándose principalmente en la calidad y marca. La categoría más consumida es el maquillaje, y la mayoría usa entre 3 y 5 productos habitualmente, prefiriendo principalmente la marca Cy
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 50 estudiantes del colegio IED Venecia sobre temas de participación ciudadana y política estudiantil. Se muestran 12 preguntas con sus respectivas tablas de respuestas e interpretaciones. De forma general, se evidencia que la mayoría de estudiantes desconocen los mecanismos y sistemas de participación, y tienen poca claridad sobre quienes conforman entidades como el consejo estudiantil y sus funciones. No obstante, la mayoría manifiesta interés en participar para mejorar su experi
Este documento presenta información sobre el análisis de datos y su tabulación. Explica que el análisis de datos busca describir y relacionar variables mediante estadísticos. Se definen variables cualitativas y cuantitativas, discretas y continuas, e indica formas de tabular y graficar la información. Finalmente, presenta medidas de tendencia central como la moda, mediana y media, así como medidas de dispersión como la varianza y desviación estándar.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 78 estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas sobre el uso de plataformas virtuales. La mayoría de los estudiantes navegan en internet dos veces por semana y usan Hotmail. Aunque la mayoría cree que sería útil implementar un aula virtual, muchos no conocen sobre estas plataformas o cómo usarlas efectivamente.
Este documento presenta la metodología de investigación para evaluar el impacto social de un proyecto de desarrollo infantil. Describe el tipo de investigación como cualitativa, descriptiva, explicativa y evaluativa. Incluye la matriz de variables e indicadores, los procedimientos para construir los instrumentos de investigación, y los métodos para recolectar y analizar la información a través de investigaciones documentales y de campo. El objetivo es identificar los factores que afectan la efectividad del proyecto mediante entrevistas a autoridades, expertos y docentes.
Ejemplos 1 análisis e interpretación de datoskrank1981
Este documento presenta los resultados de encuestas aplicadas a 138 personas en Melbourne, Australia. La mayoría de los encuestados tenían entre 18 y 35 años, eran solteros y de nacionalidad australiana. Más de la mitad considera a México como destino turístico a pesar de que pocos lo han visitado. Los encuestados reconocen principalmente la Ciudad de México y Cancún como lugares de México. Al pensar en México, mencionan conceptos como comida, playa, cultura y aspectos negativos como drogas y pandillas.
Universidad Israe Tecnicas De Investigacion LJose Lopez
El documento describe el análisis de contenido como una técnica utilizada para investigar la influencia de los medios de comunicación masiva mediante la codificación sistemática de mensajes. Explica que el análisis de contenido permite descubrir ideologías, valores y efectos persuasivos en la audiencia de manera objetiva.
Este documento presenta información sobre investigación cuantitativa, cualitativa y ética en dos partes. La primera parte explica que la investigación cuantitativa usa métodos numéricos para medir objetivamente fenómenos, mientras que la cualitativa busca describir fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes. También define tipos de investigación. La segunda parte define la ética como el estudio de la moralidad de los actos humanos y explica que la ética en investigación busca establecer normas para el comportamiento investigador y que la ética en ingen
Mcs act.3 analisis de datos recolectadosisabelsoria7
Este documento presenta información sobre el análisis de datos cualitativos recolectados en una investigación. Explica que el análisis de datos cualitativos implica someter la información recolectada a operaciones como categorizar, codificar y mapear relaciones para obtener conclusiones. También discute el uso de herramientas como Ethnograph para organizar los datos cualitativos de manera sistemática durante el proceso de análisis.
Este documento describe los fundamentos de la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural para interpretar fenómenos según los significados que tienen para las personas involucradas. También describe algunas técnicas cualitativas como la observación, entrevistas y análisis de contenido. Finalmente, explica que la investigación cualitativa asume que el conocimiento es una creación compartida entre el investigador y los participantes.
1. El documento diferencia la metodología, método y técnica en la investigación social. La metodología se refiere al análisis y reflexión sobre los métodos, mientras que el método se refiere al diseño y proceso de investigación. Las técnicas son las herramientas concretas para recopilar y analizar datos.
2. También describe las características de los enfoques cualitativo y cuantitativo, señalando que el cualitativo es más flexible e inductivo, mientras que el cuantitativo es más estruct
Este documento describe las diferentes etapas del análisis de datos cualitativos, incluyendo la recolección de datos mediante entrevistas y observaciones, la organización y codificación de la información, los análisis intermedios a medida que evoluciona la investigación, y la teorización final una vez completado el trabajo de campo. Explica que el análisis cualitativo requiere condensar la información de acuerdo a los criterios de los participantes para identificar significados y conclusiones.
El documento describe la investigación cuantitativa, su origen en los siglos XVIII y XIX para analizar conflictos sociales y el contexto económico. Explica que busca determinar relaciones causales mediante la recolección amplia de datos para establecer hipótesis de manera sólida. También describe las características, ventajas, desventajas, alcances y usos de este método, el cual permite examinar datos numéricamente y generalizar resultados de muestras a poblaciones enteras. Finalmente, concluye que este método aproxim
Este documento presenta información sobre las técnicas cualitativas de recolección de datos en investigaciones, incluyendo la observación participante, entrevistas en profundidad y grupos de discusión. Explica que estas técnicas se caracterizan por ser flexibles y abiertas, y permiten que los investigadores capturen las impresiones y perspectivas de los sujetos de estudio. También brinda detalles sobre el paradigma cualitativo y cómo estas técnicas ayudan a los investigadores a comprender las realidades y experiencias de los participantes desde su propia pers
La investigación cualitativa es el método científico de observación para recopilar datos no numéricos. Se suelen determinar o considerar técnicas cualitativas todas aquellas distintas al experimento. Es decir, entrevistas, encuestas, grupos de discusión o técnicas de observación y observación participante.
Este documento describe los aspectos de la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa busca comprender fenómenos sociales complejos mediante métodos como observaciones, entrevistas y análisis de contenido para generar teorías e hipótesis. También describe las ventajas de la investigación cualitativa como proporcionar una comprensión profunda de actitudes y comportamientos, y sus usos comunes en ciencias sociales para estudiar problemáticas sociales.
PPT 1_Módulo 3_Temas 3 y 4_EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA_IDEN_2023.pdfNetoPalma
Este documento presenta tres técnicas cualitativas para la recopilación de datos en investigación científica, enfocándose en la entrevista cualitativa. Describe las características de la entrevista cualitativa, incluyendo su falta de estandarización, énfasis en la comprensión sobre la documentación, y enfoque en el sujeto más que en las variables. También explica los tipos básicos de entrevista cualitativa como la estructurada, semiestructurada y no estructurada, así como sus ventajas y desventaj
Este documento describe un seminario de investigación cuantitativa que analiza críticamente el proceso de investigación social cuantitativa, evaluando sus métodos, técnicas y bases epistemológicas. El seminario examinará el diseño de una investigación cuantitativa desde una perspectiva explicativa, discutiendo técnicas de muestreo, recolección y análisis de datos para el desarrollo de un proyecto de investigación.
Este documento presenta información sobre el curso EDU603 "Metodología de la Investigación" dictado por la profesora Ana Henríquez. El curso tiene 6 horas pedagógicas semanales los lunes, miércoles y viernes a las 14:25 horas. Además, se requiere una asistencia obligatoria del 75%. El documento también describe los tipos de encuesta social y sus características, incluyendo las encuestas descriptivas y explicativas. Finalmente, se detallan los pasos para diseñar una encuesta efectiva, como plan
Este documento discute el momento apropiado para realizar la metaevaluación educativa y considera cuestiones epistemológicas, de método, control y finalidad. Los autores proponen que la metaevaluación analice el proceso de evaluación a través de seis contextos: constitución, justificación, presentación, negociación, valoración y difusión. La metaevaluación sirve para garantizar la calidad de la evaluación y como plataforma de discusión entre todos los involucrados en el proceso de evaluación educativa.
Este documento trata sobre la investigación social. Explora el contexto de la investigación social, incluyendo desafíos como avances científicos, violencia y desequilibrio ecológico. También discute la realidad social, la investigación social, el investigador social, y los métodos cualitativos y cuantitativos. Explica que la investigación social describe, clasifica y explica fenómenos sociales para ampliar el conocimiento a través de respuestas creativas a problemas sociales.
La investigación cualitativa se basa en estudios de caso, experiencias personales y entrevistas para interpretar información no numérica. Se caracteriza por ser interpretativa, estudiar fenómenos en su contexto natural sin plantear hipótesis iniciales, y utilizar diversos métodos como observación participante, grupos focales y entrevistas. La investigación cualitativa provee información para entender por qué ocurren ciertos fenómenos.
El documento describe las diferencias entre el paradigma cuantitativo y cualitativo en investigación social. El paradigma cuantitativo se enfoca en la descripción exacta de la realidad social a través de técnicas estadísticas como encuestas, mientras que el paradigma cualitativo busca comprender los significados que los sujetos dan a sus acciones utilizando técnicas como entrevistas y grupos de discusión. Ambos paradigmas son complementarios y se recomienda integrarlos en la investigación.
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La Prensa Y La FotografíA De Lo AnalóGicoMarco Falcón
La prensa ha evolucionado de lo analógico a lo digital, pasando de impresiones en papel a formatos digitales. Originalmente, los periódicos eran publicaciones impresas que comunicaban noticias e historia. Ahora, también existen en formato digital y pueden transmitir información en tiempo real a través de internet. Del mismo modo, la fotografía evolucionó de procesos analógicos usando película a imágenes digitales almacenadas electrónicamente.
Este documento resume las ideas de Agnes Heller sobre la historia y la vida cotidiana. Heller argumenta que aunque el hombre crea la historia bajo condiciones dadas, es quien produce la sociedad y puede cambiarla. La historia no tiene un fin predeterminado, aunque parece tenerlo. La vida cotidiana incluye actividades como el trabajo, el ocio y las interacciones sociales, y su estructura cambia según la época económica y social. El hombre nace en la cotidianidad y la asimila a medida que crece.
La bioética surgió en la década de 1960 en respuesta a los avances tecnológicos y plantea cuestiones éticas. Su nacimiento representa un esfuerzo por encontrar respuestas a las inquietudes generadas por la tecnología. Se caracteriza por el pluralismo, el multiculturalismo y la transdisciplinariedad. La bioética ofrece un horizonte de esperanza al abordar estas cuestiones desde una perspectiva de diálogo y respeto a la diversidad de opiniones.
La Prensa Y La FotografíA De Lo AnalóGicoMarco Falcón
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HeuríStica Comunicacional Y De La ImagenMarco Falcón
Este documento discute la importancia de la imagen institucional del estado y sus organizaciones. Argumenta que la condición de las instituciones públicas depende de los medios y modos de producción, y que el estado es responsable de implementar los planes y metas postuladas a través de las instituciones y empresas del sector público. Finalmente, señala que la percepción actual de la imagen del sector público es heterogénea y que el estado debe optar por mejorar su imagen institucional para evitar problemas asociados a una crisis de imagen.
El documento resume la historia de la comunicación desde sus orígenes hasta la era moderna. Comenzó con formas primitivas de comunicación entre los primeros humanos y animales, luego evolucionó el lenguaje hablado, y más tarde la escritura y la imprenta, lo cual permitió una mayor difusión de las ideas. Finalmente, con el desarrollo de los medios impresos en los siglos XV y XVI, surgió el periodismo moderno.
Mapa Conceptual Del Proceso de InvestigaciónMarco Falcón
El documento describe el proceso científico de investigación en 6 pasos: 1) hacer nuevas preguntas, 2) identificar factores importantes, 3) formular una hipótesis, 4) recopilar información pertinente, 5) probar la hipótesis, 6) reconsiderar la teoría.
2. Técnicas de la Investigación en la
Comunicación
1. Definición del Análisis de Contenido
El análisis de contenido, por sus
características de técnica desarrollada
desde los inicios de las investigaciones
sobre comunicación, se ha convertido, casi
con exclusividad, en la forma de
determinar la influencia que los medios de
comunicación de masas ejercen sobre la
conducta humana; y recurriendo a las
definiciones de autores clásicos, por
ende, a la forma de medir la influencia de
la prensa, puesto que este medio es el que
más se presta a ser investigado (su
información viene en un soporte escrito, lo
que permite un análisis sin necesidad de
realizar una transcripción previa del
material, es un medio que llega a millones
de personas, y quizá, por último, posea un
lugar privilegiado entre los investigadores
que se interesan por la influencia y el
3. Técnicas de la Investigación en la
Comunicación
Analizar el contenido da un material es algo que realizamos todos, sin recurrir, por
regla general, a ningún tipo de técnica específica. En concreto, con materiales
escritos, lo normal es que, tras una lectura detallada de los mismos, cada uno trate de
entresacar una serie de ideas, o de “vislumbrar” una sede de conceptos, que no están
explícitos como tales en el texto, sino que se obtienen tras un proceso de abstracción y
de elaboración. A veces, dicho proceso no es sino de “baja inferencia” (es decir, poco
nos alejamos de la propia información), y nos limitamos a afirmar que existe un
predominio de las frases cortas en la expresión, o que los temas 'preferidos' por un
articulista determinado son los políticos, o que en tales anuncios de un producto dado
predominan los tonos cálidos.
No obstante, el problema se plantea cuando la labor de analizar contenidos y extraer
información partiendo del material recogido en un soporte especifico, debe ser realizada
científicamente, es decir mediante procedimientos fiables, válidos, y derivados de un cúmulo
de nociones teóricas determinadas. En este sentido. Berelson (1942) comentaba cómo el
Análisis de Contenido es “una técnica de investigación para la descripción
objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido de la comunicación”. Es quizá esta idea de
la cuantificación la que permite distinguir entre el procedimiento científico de aquel guiado
por la intuición. Si se desea cuantificar, de forma objetiva y sistemática, tal y como propone
Berelson, sólo queda una opción: crear un sistema de categorías, que inequívocamente
permita codificar las diversas partes del mensaje en cada una de ellas; es decir, categorías
4. Técnicas de la Investigación en la
Comunicación
Así, si conseguimos codificar adecuadamente el mensaje, gran parte del trabajo
necesario para realizar una buena aplicación de la técnica habrá sido subsanado. Es
quizá por esta razón por la que Cartwright (1953) comenta que “los términos análisis
de contenido y codificación son intercambiables, refiriéndose ambos a la descripción
objetiva, sistemática y cuantitativa de una conducta simbólica”. Cartwright añade un
dato más, a la hora de referirse a las conductas simbólicas, es decir, al contenido; de
acuerdo con este autor se excluirían de su definición, por lo tanto, asuntos tales como
el que un mensaje posea una determinada proporción de adjetivos calificativos, o de
verbos.
En relación con este último
punto, nosotros preferimos no
excluir esta posibilidad, si bien es
cierto que de cara al interés del
psicólogo, del sociólogo, del
comunicólogo y del creativo, lo
importante es el aspecto
simbólico del mensaje, no lo que
se dice o se describe, sino lo que
representa, se da a entender, o
se sobreentiende en dicho
mensaje.
5. Técnicas de la Investigación en la
Comunicación
Dado que el análisis de contenido es útil para obtener información que no está
directamente expresada en el mensaje, algunos autores han entendido que esta
técnica está ligada a los aspectos de procesamiento de la información que el
sujeto debe realizar para adquirir conocimientos sobre el mundo. Así, Paisley
(1964) comenta cómo “es una fase del procesamiento de la información en la
que el contexto de la comunicación es transformado a través de aplicaciones
objetivas y sistemáticas de reglas de categorización en datos que puedan ser
analizados”.
En general, las definiciones pueden ser múltiples, destacándose
fundamentalmente tres grandes tipos (Clemente y Santalla, 1990):
1. Las que realizan un énfasis en los aspectos metodológicos de la
técnica, generalmente en lo que se refiere a la objetividad, a la codificación y
a la cuantificación.
2. Las que se centran en el origen de la técnica y en sus habituales
aplicaciones, enfatizándose que es una técnica que permite el análisis de los
mensajes de los medios de comunicación de masas.
3. Las que, conscientes de que con la misma se descubren ideologías, valores
y datos que permiten evaluar posibles efectos persuasivos en la audiencia, y
cambios de opinión y de actitudes, enfatizan que es una técnica que permite
6. Metodología de la Encuesta
Objetivos
Los objetivos planteados para la encuesta son:
Conocer la percepción de la mujer deportista sobre su profesión.
Contrastar las diferencias de sexos en la percepción de los deportistas sobre su
profesión.
Determinar las diferencias y similitudes de percepción que tienen personas de
distintas categorías relacionadas con la práctica del deporte.
Determinar las diferencias y similitudes de percepción que tienen personas de
distintas agrupaciones deportivas.
Determinar las diferencias y similitudes de percepción que tienen personas
relacionadas con la práctica deportiva de distintas edades y años de práctica
deportiva.
Variables
Variables dependientes:
La percepción acerca de las siguientes áreas:
Capacidad física Entrega
Percepción social Apoyo de instituciones
Influencia familiar y escolar Equidad de género
7. Metodología de la Encuesta
Variables independientes:
Sexo, femenino y masculino
Edad de los deportistas
Categoría (deportista, entrenador, árbitro, etc.)
Antigüedad en la práctica del deporte
Especialidad
Ejemplo:
DISTRIBUCIÓN POR
EDAD DISTRIBUCIÓN POR
Edad Frecuencia ANTIGÜEDAD
Porcentaje Práctica en años
Hasta 20 123 18.11 Frecuencia Porcentaje
21-40 355 52.28 1a 5 154 22.68
41-60 195 28.72 6 a 10 185 27.25
61 en adelante 6 0.88 11 a 15 120 17.67
Total 679 100.00 16 a 20 78 11.49
21 en adelante 142 20.91
8. Metodología de la Encuesta
Técnicas estadísticas
A continuación describimos brevemente las técnicas estadísticas utilizadas en
el estudio. Para onocer la opinión de la mujeres en el estudio, se tomó en
cada pregunta la opinión como “de cuerdo” con la frase, si la puntuación media
alcanzada por cada pregunta fue superior a 4 puntos y como “desacuerdo” con
la misma, si la pregunta obtuvo una puntuación media inferior a los 3 puntos.
Las preguntas cuya puntuación media fue entre 3 y 3.9 puntos se encuentra en
un nivel: ni de acuerdo, ni en desacuerdo con la pregunta.
Con el fin de comprobar diferencias significativas entre los distintos grupos a
comparar en el análisis (edades, pertenencia a agrupaciones, antigüedad, etc.)
se utilizó el análisis de la varianza de un factor (ANOVA). En cada caso se
observó que el valor de p-crítico fuera menor a 0.05 y cuando esto sucedió se
realizó la prueba post hoc de Bonferroni o Tamhanes, según exista o no
diferencia de varianzas para conocer entre qué grupos existen esas
diferencias. Para conocer la diferencia de medias de dos variables en la misma
muestra (sexo), se utilizó el contraste de la t de student con p-crítico de 0.05.
9. Focus Group
Un Focus Group es una entrevista guiada en la que un moderador, conduce la
charla de los participantes a través de un tema en particular. Los Focus Group
se usan normalmente en las primeras etapas de la planificación de un
producto y con él se pretende obtener información acerca de los
usuarios, productos, conceptos, prototipos, tareas, estrategias y el entorno.
Los Focus Group también se pueden usar para consensuar puntos de vista.
Ilustración: Focus
Group
10. Focus Group
Los moderadores de Focus Groups generalmente siguen un guión para la
entrevista que contiene las preguntas, alertas, tareas y ejercicios a realizar por
el grupo. El éxito de un Focus Group está muy relacionado con la destreza del
moderador. El moderardor debe generar interés por el tema a tratar, involucrar
a todos los participantes, mantener la discusión en el tema (pero también
permitiendo ciertos desvíos), debe evitar que el grupo se deje influenciar por
las opiniones de participantes más impetuosos y autoritarios, sin olvidar los
principios e intereses del cliente.
Un Focus Group es una entrevista guiada en la que un moderador, guía la
charla de los particpantes, generalmente entre 5 y 12 personas, a través de un
tema en particular. Los Focus Group se usan normalmente en las primeras
etapas de la planificación de un producto y con él se pretende obtener
información acerca de los usuarios, productos, conceptos, prototipos, tareas
en general, estrategias y el entorno. Los Focus Group también se pueden usar
para consensuar temas específicos. El Focus Group normalmente no se
considera un método de evaluación de la usabilidad.
11. Focus Group
Resultados e Informes
Los resultados e informes que se incluyen en un Focus Group son:
Notas y transcripciones de las sesiones.
Video o cintas de audio de las sesiones.
Un informe que describe el propósito del estudio, una descripción de los
procedimientos, un resumen de los hallazgos, y probablemente más
importante, los temas significativos que aparezcan durante y entre la
realización de las sesiones de Focus Group.
Una presentación para el cliente y otros responsables del equipo de producto.
Beneficios, Ventajas y Desventajas
Ventajas
Puedes obtener retroalimentación sobre lo que hace la gente en un
largo período de tiempo.
Los Focus Group realizados en etapas tempranas de un proyecto
puede proporcionar ideas y preguntas a partir de la interacción entre
los diferentes participantes o interesados
Los Focus Group son relativamente económicos (asumiendo que los
participantes sean de la misma área geográfica) y pueden ser
12. Fuente de consulta:
Focus Group http://es.usabilitybok.org/methods/p866
http://www.robertexto.com/archivo14/analisis.htm
Ilustración:
http://www.behaviorresearch.net/Group%20Discussion.jpg
Desventajas
En los focus group se recogen “historias” del comportamiento y no
examinan el comportamiento actual de los implicados.
Los datos obtenidos de un Focus Group son datos autobiográficos, los
cuales dependen de la sinceridad de los participantes y de la exactitud
de sus recuerdos. Lo que las personas dicen podría diferir de lo que
realmente nacen.
Los participantes con personalidades dominantes pueden distorsionar
los resultados del Focus Group. Además, durante la realización pueden
aparecer conflictos entre los participantes.
No se pueden extraer conclusiones cuantitativas fiables de un Focus
Group debido principalmente a que la muestra de los participantes
responde a una tipología escogida.
Moderar un Focus Group es difícil. Los moderadores deben ser
entrenados para enfrentarse con una amplia gama de dinámicas de
grupo así como con las diferencias individuales de cada participante.
Los Focus Group son vulnerables a ciertos acontecimientos
inesperados como tormentas, errores en las
direcciones, embotellamientos, eventos deportivos, etc.