Este documento presenta la práctica número 3 del manual de prácticas del laboratorio de química sobre la separación de mezclas. Explica brevemente la importancia de los métodos de separación de mezclas en la industria y lista algunos métodos como la decantación, filtración, adsorción y destilación. Además, enumera el equipo y material que será utilizado en la práctica.
Este documento presenta un manual de prácticas de laboratorio para estudiantes de tercer grado de educación secundaria. Incluye normas de seguridad, materiales de laboratorio, y prácticas sobre elementos y compuestos químicos, entre otros temas. El objetivo es facilitar el aprendizaje de la química a través de experiencias prácticas que permitan comprobar conceptos y leyes científicas de manera experimental.
Este manual práctico de química presenta información sobre seguridad en el laboratorio, instrumental, medición y más de 50 prácticas de química. La seguridad se discute en detalle incluyendo elementos de protección, almacenamiento de productos químicos y primeros auxilios. El instrumental del laboratorio y conceptos de medición como unidades y calibración también se explican. Finalmente, las prácticas cubren una amplia gama de temas como leyes químicas, reacciones, volumetría, cromatografía y sínt
Practicas laboratorio por temas química 2º bachChito M
Este documento presenta las prácticas de laboratorio para un curso de química de segundo año de bachillerato. Incluye una introducción sobre el propósito de las prácticas y normas de seguridad del laboratorio, seguido de una descripción del material de laboratorio común como balanzas, mecheros, tubos de ensayo y otros utensilios. Luego describe nueve prácticas específicas que cubren temas como preparación de disoluciones, equilibrio químico, valoraciones ácido-base y reacciones org
Este documento presenta 15 prácticas de laboratorio sobre temas de química básica. La primera práctica describe un simulacro de evacuación para que los estudiantes aprendan las rutas de evacuación del laboratorio en caso de emergencia. La segunda práctica cubre las normas de seguridad e higiene en el laboratorio. Las prácticas subsiguientes incluyen temas como el uso de material de laboratorio, la tabla periódica, enlaces químicos, nomenclatura inorgánica y reacciones químic
Las estudiantes del primer año de secundaria de la I.E. No 11521 "María de Lourdes" realizaron una sesión de aprendizaje en el laboratorio para reconocer los materiales existentes. La sesión incluyó actividades como identificar los materiales, describir sus usos, realizar experimentos sencillos y reflexionar sobre los aprendizajes. El objetivo era que las estudiantes reconozcan los materiales de laboratorio y comprendan sus funciones a través de la observación, indagación y experiencia práctica.
Este documento presenta las normas y formatos a tener en cuenta en el laboratorio de química inorgánica de las Unidades Tecnológicas de Santander. Incluye el reglamento de laboratorio, normas generales de seguridad, y formatos como el pre-informe, hoja de trabajo e informe de laboratorio. El objetivo es que los estudiantes aprendan a manipular de forma segura los materiales, equipos y reactivos del laboratorio.
MANUAL DE PRACTICAS QUIMICA III BACH TECrosseiquim24
Este documento presenta el manual de prácticas de Química III para el bachillerato técnico. Incluye 11 prácticas sobre temas como la identificación de compuestos orgánicos, puntos de fusión, reacciones químicas y la identificación de lípidos, proteínas y carbohidratos. La primera práctica describe procedimientos para identificar un compuesto orgánico (naftaleno) versus uno inorgánico (cloruro de sodio) mediante pruebas a la llama y de solubilidad. El documento pro
Este documento presenta el manual de prácticas de laboratorio de química 1 para el bachillerato general de la Universidad del Golfo de México Norte. El manual incluye 12 prácticas que cubren temas como el conocimiento del laboratorio y su equipo, propiedades de la materia, estructura atómica, enlace químico y diferentes tipos de reacciones químicas. La primera práctica tiene como objetivo que los estudiantes se familiaricen con las instalaciones y equipos del laboratorio de química para que puedan real
Este documento presenta un manual de prácticas de laboratorio para estudiantes de tercer grado de educación secundaria. Incluye normas de seguridad, materiales de laboratorio, y prácticas sobre elementos y compuestos químicos, entre otros temas. El objetivo es facilitar el aprendizaje de la química a través de experiencias prácticas que permitan comprobar conceptos y leyes científicas de manera experimental.
Este manual práctico de química presenta información sobre seguridad en el laboratorio, instrumental, medición y más de 50 prácticas de química. La seguridad se discute en detalle incluyendo elementos de protección, almacenamiento de productos químicos y primeros auxilios. El instrumental del laboratorio y conceptos de medición como unidades y calibración también se explican. Finalmente, las prácticas cubren una amplia gama de temas como leyes químicas, reacciones, volumetría, cromatografía y sínt
Practicas laboratorio por temas química 2º bachChito M
Este documento presenta las prácticas de laboratorio para un curso de química de segundo año de bachillerato. Incluye una introducción sobre el propósito de las prácticas y normas de seguridad del laboratorio, seguido de una descripción del material de laboratorio común como balanzas, mecheros, tubos de ensayo y otros utensilios. Luego describe nueve prácticas específicas que cubren temas como preparación de disoluciones, equilibrio químico, valoraciones ácido-base y reacciones org
Este documento presenta 15 prácticas de laboratorio sobre temas de química básica. La primera práctica describe un simulacro de evacuación para que los estudiantes aprendan las rutas de evacuación del laboratorio en caso de emergencia. La segunda práctica cubre las normas de seguridad e higiene en el laboratorio. Las prácticas subsiguientes incluyen temas como el uso de material de laboratorio, la tabla periódica, enlaces químicos, nomenclatura inorgánica y reacciones químic
Las estudiantes del primer año de secundaria de la I.E. No 11521 "María de Lourdes" realizaron una sesión de aprendizaje en el laboratorio para reconocer los materiales existentes. La sesión incluyó actividades como identificar los materiales, describir sus usos, realizar experimentos sencillos y reflexionar sobre los aprendizajes. El objetivo era que las estudiantes reconozcan los materiales de laboratorio y comprendan sus funciones a través de la observación, indagación y experiencia práctica.
Este documento presenta las normas y formatos a tener en cuenta en el laboratorio de química inorgánica de las Unidades Tecnológicas de Santander. Incluye el reglamento de laboratorio, normas generales de seguridad, y formatos como el pre-informe, hoja de trabajo e informe de laboratorio. El objetivo es que los estudiantes aprendan a manipular de forma segura los materiales, equipos y reactivos del laboratorio.
MANUAL DE PRACTICAS QUIMICA III BACH TECrosseiquim24
Este documento presenta el manual de prácticas de Química III para el bachillerato técnico. Incluye 11 prácticas sobre temas como la identificación de compuestos orgánicos, puntos de fusión, reacciones químicas y la identificación de lípidos, proteínas y carbohidratos. La primera práctica describe procedimientos para identificar un compuesto orgánico (naftaleno) versus uno inorgánico (cloruro de sodio) mediante pruebas a la llama y de solubilidad. El documento pro
Este documento presenta el manual de prácticas de laboratorio de química 1 para el bachillerato general de la Universidad del Golfo de México Norte. El manual incluye 12 prácticas que cubren temas como el conocimiento del laboratorio y su equipo, propiedades de la materia, estructura atómica, enlace químico y diferentes tipos de reacciones químicas. La primera práctica tiene como objetivo que los estudiantes se familiaricen con las instalaciones y equipos del laboratorio de química para que puedan real
Este documento presenta el reglamento del laboratorio de química de un instituto tecnológico. Establece las normas que los estudiantes deben seguir como llegar puntualmente, usar batas de laboratorio, respetar su horario asignado, y comportarse de forma responsable y respetuosa para evitar accidentes. También describe los requisitos para acreditar el laboratorio como asistir al 100% de las prácticas y obtener al menos 70% de promedio en las evaluaciones.
Este manual proporciona instrucciones para realizar prácticas de laboratorio de química analítica para estudiantes de ingeniería química y de materiales. Incluye 10 prácticas para identificar cationes y aniones comunes y una práctica general de análisis de cationes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar diferentes grupos de iones y desarrollen habilidades de investigación.
Prácticas de Técnicas de Análisis Químico IImancillamartin
Este documento presenta la práctica número 1 de un cuaderno de prácticas para determinar la concentración de sulfatos en una muestra a través de un análisis gravimétrico. Incluye los objetivos, conceptos, materiales, procedimiento experimental dividido en dos partes, integración de resultados y prevención y seguridad en el laboratorio. El procedimiento experimental involucra pesar la muestra, disolverla, precipitar con cloruro de bario, filtrar, secar y calcinar el precipitado para determinar gravimétricamente la concentra
Manual de prácticas de laboratorio de química analítica ittjordildt
Este documento presenta una guía para realizar prácticas de laboratorio en Química Analítica. Explica cómo verificar y calibrar equipos como balanzas y pipetas volumétricas. También describe cómo preparar soluciones a concentraciones definidas y los conceptos fundamentales de metrología y calibración. El objetivo es introducir a los estudiantes al campo de la Química Analítica a través de actividades experimentales guiadas.
Organica 1 practica 1 conocimiento de la seguridadPeterr David
Este documento proporciona información sobre las medidas de seguridad que deben seguirse en un laboratorio de química orgánica. Describe los equipos y procedimientos de seguridad como campanas extractoras, extintores, duchas de seguridad y lavado de ojos. También cubre precauciones para sustancias como ácidos, gases y materiales inflamables o tóxicos. El objetivo es que los estudiantes conozcan y apliquen las regulaciones de seguridad para proteger su salud y la de los demás en el laboratorio.
Este manual presenta 6 prácticas de laboratorio para el curso de Ciencias de la Salud I. La Práctica 1 introduce el reglamento del laboratorio y las normas de seguridad. El objetivo es que los estudiantes aprendan a trabajar de manera segura en el laboratorio mediante la observación y experimentación. El manual incluye introducciones a cada práctica, materiales requeridos, procedimientos e instrucciones para que los estudiantes registren y analicen sus resultados.
Este documento presenta las medidas de seguridad más importantes que deben seguirse en el laboratorio de química. Describe los tipos de equipos de seguridad como extintores y salidas de emergencia. También incluye técnicas como realizar un recorrido por el laboratorio para verificar las condiciones de seguridad e identificar la ruta de evacuación. El objetivo es que los estudiantes conozcan y apliquen las normas de seguridad para prevenir accidentes.
Este manual presenta 10 prácticas de laboratorio para el curso de Química Analítica. Incluye prácticas sobre preparación de disoluciones, gravimetría, valoraciones ácido-base y por óxido-reducción, cromatografía en columna, capa fina y papel, y espectrofotometría. El manual proporciona instrucciones detalladas para cada práctica y apéndices con información sobre el uso adecuado de equipos de laboratorio. Fue elaborado por profesores de la Universidad Autónoma
Este documento presenta las instrucciones para 15 prácticas de química inorgánica. Incluye medidas de seguridad detalladas para el laboratorio y procedimientos para realizar reacciones químicas con varios elementos como el hidrógeno, metales alcalinos y de transición, carbonoides, nitrógenos y halógenos. El objetivo es que los estudiantes adquieran experiencia personal con métodos y aparatos de química inorgánica a través de estas prácticas guiadas.
Este manual presenta 10 prácticas de laboratorio sobre la elaboración de diversos productos cosméticos como jabones, cremas, desodorantes y protectores solares. Cada práctica describe detalladamente los materiales, reactivos, métodos y objetivos para la obtención de cada producto. Adicionalmente, se incluyen secciones sobre la organización general del curso, seguridad en el laboratorio y reglamentos.
Este manual presenta instrucciones para realizar tres prácticas de laboratorio sobre la obtención de jabones y detergentes. La Práctica 1 describe cómo obtener un jabón simple a partir de una reacción de saponificación entre aceite, etanol, hidróxido de sodio y cloruro de sodio. La Práctica 2 explica cómo producir un jabón de tocador utilizando aceite de coco, lanolina, bórax, glicerina y colorante. Finalmente, la Práctica 3 indica los pasos para elaborar un deterg
Este documento presenta información sobre seguridad en el laboratorio de química y primeros auxilios. Incluye una lista de elementos para un botiquín de primeros auxilios, así como tratamientos para lesiones comunes como asfixia, heridas, quemaduras y envenenamientos. También describe reglas generales de seguridad en el laboratorio y la importancia de seguir protocolos adecuados.
Este documento presenta un manual de laboratorio para estudiantes de química. Incluye secciones sobre reglas de seguridad en el laboratorio, normas de higiene, guías de primeros auxilios, y descripciones de 12 prácticas de laboratorio. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con la metodología científica y proporcionar experiencias prácticas en un ambiente controlado.
Este documento resume los conceptos clave de las reacciones químicas, incluyendo: 1) la definición de una reacción química y los componentes de reactivos y productos, 2) cómo escribir ecuaciones químicas balanceadas para representar reacciones, incluyendo los coeficientes, y 3) los diferentes tipos de reacciones químicas. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con estas ideas fundamentales sobre reacciones químicas.
Este documento presenta las instrucciones para dos prácticas de laboratorio sobre seguridad en el laboratorio y métodos de separación de mezclas. Explica las reglas básicas de seguridad en el laboratorio, como el uso de batas y lentes. También describe los materiales de laboratorio y sus usos. Luego detalla cinco mezclas preparadas y tres métodos físicos para separarlas: imán para separar arena y limaduras de hierro, filtración para separar harina y agua, y decantación para separar agua y aceite. Final
Este documento describe las consideraciones básicas para el manejo seguro de reactivos químicos en un laboratorio, incluyendo la clasificación y almacenamiento adecuado de reactivos sólidos y líquidos, el uso de equipo de protección personal, y las precauciones para prevenir derrames, confusiones o contaminación de reactivos.
Este manual presenta 12 prácticas de laboratorio para el curso de Química Orgánica II. Cada práctica describe un procedimiento experimental para sintetizar un compuesto orgánico, incluyendo los materiales necesarios y los pasos a seguir. El manual también incluye información sobre la organización general del curso, como los requisitos para los informes de laboratorio y las pautas de seguridad que deben seguir los estudiantes en el laboratorio.
El documento presenta el informe de la práctica 0 sobre seguridad en el laboratorio de química inorgánica. El equipo 2 identificó las condiciones de seguridad en el laboratorio como extintores, rutas de evacuación y áreas de riesgo. También crearon un plano del laboratorio señalando las mesas, campanas y condiciones de seguridad existentes. Finalmente, describieron algunas áreas que requieren mejoras de seguridad como los lavabos, suelo, enchufes y ventanas.
Este documento presenta una guía de prácticas de bioquímica y nutrición para estudiantes de medicina. Incluye contenidos sobre bioquímica como interconversión de unidades, espectrofotometría, enzimas y digestión, y nutrición como valoración nutricional y evaluación de la masa corporal. También presenta el reglamento del laboratorio e instrucciones de seguridad para las prácticas.
Este manual presenta información sobre seguridad en el laboratorio de química. Explica la importancia de la seguridad y describe elementos de protección personal, consideraciones sobre reactivos químicos, primeros auxilios para accidentes comunes, y material e instrumental del laboratorio. El manual contiene 51 prácticas de química que cubren temas como estequiometría, ácidos y bases, equilibrio químico, cinética química y química orgánica.
Este documento presenta 12 prácticas de laboratorio para estudiantes de química general. La Práctica 2 describe el manejo de dos tipos de balanzas, la balanza digital y la balanza granataría. Explica cómo nivelar y encender la balanza digital, cómo usar la función de tara y pesar muestras con precisión. También cubre los pasos básicos para usar una balanza granataría para pesar objetos más pesados de manera menos precisa. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar correctamente este equipo de laboratorio
Este documento presenta el reglamento del laboratorio de química de un instituto tecnológico. Establece las normas que los estudiantes deben seguir como llegar puntualmente, usar batas de laboratorio, respetar su horario asignado, y comportarse de forma responsable y respetuosa para evitar accidentes. También describe los requisitos para acreditar el laboratorio como asistir al 100% de las prácticas y obtener al menos 70% de promedio en las evaluaciones.
Este manual proporciona instrucciones para realizar prácticas de laboratorio de química analítica para estudiantes de ingeniería química y de materiales. Incluye 10 prácticas para identificar cationes y aniones comunes y una práctica general de análisis de cationes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar diferentes grupos de iones y desarrollen habilidades de investigación.
Prácticas de Técnicas de Análisis Químico IImancillamartin
Este documento presenta la práctica número 1 de un cuaderno de prácticas para determinar la concentración de sulfatos en una muestra a través de un análisis gravimétrico. Incluye los objetivos, conceptos, materiales, procedimiento experimental dividido en dos partes, integración de resultados y prevención y seguridad en el laboratorio. El procedimiento experimental involucra pesar la muestra, disolverla, precipitar con cloruro de bario, filtrar, secar y calcinar el precipitado para determinar gravimétricamente la concentra
Manual de prácticas de laboratorio de química analítica ittjordildt
Este documento presenta una guía para realizar prácticas de laboratorio en Química Analítica. Explica cómo verificar y calibrar equipos como balanzas y pipetas volumétricas. También describe cómo preparar soluciones a concentraciones definidas y los conceptos fundamentales de metrología y calibración. El objetivo es introducir a los estudiantes al campo de la Química Analítica a través de actividades experimentales guiadas.
Organica 1 practica 1 conocimiento de la seguridadPeterr David
Este documento proporciona información sobre las medidas de seguridad que deben seguirse en un laboratorio de química orgánica. Describe los equipos y procedimientos de seguridad como campanas extractoras, extintores, duchas de seguridad y lavado de ojos. También cubre precauciones para sustancias como ácidos, gases y materiales inflamables o tóxicos. El objetivo es que los estudiantes conozcan y apliquen las regulaciones de seguridad para proteger su salud y la de los demás en el laboratorio.
Este manual presenta 6 prácticas de laboratorio para el curso de Ciencias de la Salud I. La Práctica 1 introduce el reglamento del laboratorio y las normas de seguridad. El objetivo es que los estudiantes aprendan a trabajar de manera segura en el laboratorio mediante la observación y experimentación. El manual incluye introducciones a cada práctica, materiales requeridos, procedimientos e instrucciones para que los estudiantes registren y analicen sus resultados.
Este documento presenta las medidas de seguridad más importantes que deben seguirse en el laboratorio de química. Describe los tipos de equipos de seguridad como extintores y salidas de emergencia. También incluye técnicas como realizar un recorrido por el laboratorio para verificar las condiciones de seguridad e identificar la ruta de evacuación. El objetivo es que los estudiantes conozcan y apliquen las normas de seguridad para prevenir accidentes.
Este manual presenta 10 prácticas de laboratorio para el curso de Química Analítica. Incluye prácticas sobre preparación de disoluciones, gravimetría, valoraciones ácido-base y por óxido-reducción, cromatografía en columna, capa fina y papel, y espectrofotometría. El manual proporciona instrucciones detalladas para cada práctica y apéndices con información sobre el uso adecuado de equipos de laboratorio. Fue elaborado por profesores de la Universidad Autónoma
Este documento presenta las instrucciones para 15 prácticas de química inorgánica. Incluye medidas de seguridad detalladas para el laboratorio y procedimientos para realizar reacciones químicas con varios elementos como el hidrógeno, metales alcalinos y de transición, carbonoides, nitrógenos y halógenos. El objetivo es que los estudiantes adquieran experiencia personal con métodos y aparatos de química inorgánica a través de estas prácticas guiadas.
Este manual presenta 10 prácticas de laboratorio sobre la elaboración de diversos productos cosméticos como jabones, cremas, desodorantes y protectores solares. Cada práctica describe detalladamente los materiales, reactivos, métodos y objetivos para la obtención de cada producto. Adicionalmente, se incluyen secciones sobre la organización general del curso, seguridad en el laboratorio y reglamentos.
Este manual presenta instrucciones para realizar tres prácticas de laboratorio sobre la obtención de jabones y detergentes. La Práctica 1 describe cómo obtener un jabón simple a partir de una reacción de saponificación entre aceite, etanol, hidróxido de sodio y cloruro de sodio. La Práctica 2 explica cómo producir un jabón de tocador utilizando aceite de coco, lanolina, bórax, glicerina y colorante. Finalmente, la Práctica 3 indica los pasos para elaborar un deterg
Este documento presenta información sobre seguridad en el laboratorio de química y primeros auxilios. Incluye una lista de elementos para un botiquín de primeros auxilios, así como tratamientos para lesiones comunes como asfixia, heridas, quemaduras y envenenamientos. También describe reglas generales de seguridad en el laboratorio y la importancia de seguir protocolos adecuados.
Este documento presenta un manual de laboratorio para estudiantes de química. Incluye secciones sobre reglas de seguridad en el laboratorio, normas de higiene, guías de primeros auxilios, y descripciones de 12 prácticas de laboratorio. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con la metodología científica y proporcionar experiencias prácticas en un ambiente controlado.
Este documento resume los conceptos clave de las reacciones químicas, incluyendo: 1) la definición de una reacción química y los componentes de reactivos y productos, 2) cómo escribir ecuaciones químicas balanceadas para representar reacciones, incluyendo los coeficientes, y 3) los diferentes tipos de reacciones químicas. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con estas ideas fundamentales sobre reacciones químicas.
Este documento presenta las instrucciones para dos prácticas de laboratorio sobre seguridad en el laboratorio y métodos de separación de mezclas. Explica las reglas básicas de seguridad en el laboratorio, como el uso de batas y lentes. También describe los materiales de laboratorio y sus usos. Luego detalla cinco mezclas preparadas y tres métodos físicos para separarlas: imán para separar arena y limaduras de hierro, filtración para separar harina y agua, y decantación para separar agua y aceite. Final
Este documento describe las consideraciones básicas para el manejo seguro de reactivos químicos en un laboratorio, incluyendo la clasificación y almacenamiento adecuado de reactivos sólidos y líquidos, el uso de equipo de protección personal, y las precauciones para prevenir derrames, confusiones o contaminación de reactivos.
Este manual presenta 12 prácticas de laboratorio para el curso de Química Orgánica II. Cada práctica describe un procedimiento experimental para sintetizar un compuesto orgánico, incluyendo los materiales necesarios y los pasos a seguir. El manual también incluye información sobre la organización general del curso, como los requisitos para los informes de laboratorio y las pautas de seguridad que deben seguir los estudiantes en el laboratorio.
El documento presenta el informe de la práctica 0 sobre seguridad en el laboratorio de química inorgánica. El equipo 2 identificó las condiciones de seguridad en el laboratorio como extintores, rutas de evacuación y áreas de riesgo. También crearon un plano del laboratorio señalando las mesas, campanas y condiciones de seguridad existentes. Finalmente, describieron algunas áreas que requieren mejoras de seguridad como los lavabos, suelo, enchufes y ventanas.
Este documento presenta una guía de prácticas de bioquímica y nutrición para estudiantes de medicina. Incluye contenidos sobre bioquímica como interconversión de unidades, espectrofotometría, enzimas y digestión, y nutrición como valoración nutricional y evaluación de la masa corporal. También presenta el reglamento del laboratorio e instrucciones de seguridad para las prácticas.
Este manual presenta información sobre seguridad en el laboratorio de química. Explica la importancia de la seguridad y describe elementos de protección personal, consideraciones sobre reactivos químicos, primeros auxilios para accidentes comunes, y material e instrumental del laboratorio. El manual contiene 51 prácticas de química que cubren temas como estequiometría, ácidos y bases, equilibrio químico, cinética química y química orgánica.
Este documento presenta 12 prácticas de laboratorio para estudiantes de química general. La Práctica 2 describe el manejo de dos tipos de balanzas, la balanza digital y la balanza granataría. Explica cómo nivelar y encender la balanza digital, cómo usar la función de tara y pesar muestras con precisión. También cubre los pasos básicos para usar una balanza granataría para pesar objetos más pesados de manera menos precisa. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar correctamente este equipo de laboratorio
Este documento presenta las guías de seguridad y procedimientos para el laboratorio de química orgánica. Explica las normas de seguridad como el uso de batas, gafas y guantes. Describe la señalización de peligros químicos y los símbolos utilizados. También incluye instrucciones específicas para el manejo adecuado de reactivos y la disposición de residuos. El documento provee una guía completa para que los estudiantes realicen prácticas de laboratorio de manera segura.
Este documento presenta:
1) Una tabla periódica de los elementos químicos con sus números atómicos, símbolos y masas atómicas relativas.
2) Normas de seguridad e higiene para realizar prácticas de química inorgánica de forma segura.
3) Una lista del equipo individual asignado a cada estudiante y material complementario disponible para las prácticas.
Este documento contiene información sobre el reglamento y guías de seguridad para un laboratorio de química en la Universidad Politécnica de Zacatecas. Incluye las reglas del laboratorio, formatos para informes de prácticas de laboratorio y guías de observación para buenas prácticas. También presenta una práctica de laboratorio sobre la identificación y manejo adecuado de materiales y equipos de laboratorio.
Este documento presenta 10 prácticas de laboratorio para estudiantes de primer año de bachillerato en química. La primera práctica introduce las normas de seguridad en el laboratorio y el reconocimiento de material básico. La segunda práctica se centra en la medición de masas y volúmenes de sólidos y líquidos para determinar densidades. El documento proporciona guiones detallados para cada práctica, incluidos los fundamentos teóricos, materiales, procedimientos y preguntas.
Este documento contiene información sobre un manual de prácticas de laboratorio para la asignatura de Fundamentos de Química. Incluye reglas de seguridad del laboratorio, formatos de evaluación de informes de prácticas y protocolos para tres prácticas sobre identificación de materiales, separación de mezclas y enlaces químicos.
Este documento presenta la guía para el curso de Química Analítica I para estudiantes de profesorado en Química. Incluye información sobre las condiciones del curso, normas de seguridad en el laboratorio, guías de trabajos prácticos y seminarios, y bibliografía. El curso tiene una carga horaria semanal de 9 horas con teoría, prácticas de laboratorio y seminarios. Se requiere un 80% de asistencia y aprobar dos parciales y los trabajos prácticos para promocionar la
Manual de quimica basica experiemntal 2023.pdfStonyGalvn
Este documento presenta una guía de laboratorio para el curso de Química Básica Experimental de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Ricardo Palma. Incluye secciones sobre seguridad en el laboratorio, descripción de materiales comunes como balones, embudos y papel de filtro, y procedimientos para experimentos como mezcla y combinación, estudio de la llama y espectro, y titulación ácido-base. Los autores son profesores del área de química que buscan impartir una química más amigable
Este documento presenta una guía de protocolo para una práctica de laboratorio de biología. Incluye la información de la asignatura, objetivos, materiales, equipos y reactivos requeridos, procedimientos de seguridad en el laboratorio y para el reconocimiento de materiales, disposición de residuos, y políticas de la práctica. El propósito de la práctica es reconocer las normas de comportamiento en el laboratorio e identificar materiales y equipos comúnmente usados.
Este documento resume la primera práctica de laboratorio de Química realizada por los estudiantes de Ingeniería en Geología Ambiental y Ordenamiento Territorial de la Universidad Nacional de Loja. En la práctica, el responsable explicó las normas de seguridad del laboratorio, identificó y describió los equipos, materiales e insumos disponibles, e identificó algunos reactivos comúnmente utilizados. Los estudiantes tomaron nota de la información presentada y realizaron preguntas.
Este documento trata sobre la seguridad en el laboratorio de química orgánica. Explica las reglas básicas de seguridad como usar ropa protectora, lentes y guantes, mantener el orden y la limpieza, y no comer o beber en el laboratorio. También describe cómo manipular sustancias químicas de forma segura y eliminar residuos correctamente.
Este documento presenta una guía práctica de laboratorio de química para el tercer año de bachillerato. Incluye normas de seguridad, pre-laboratorios con preguntas sobre conceptos y materiales, y prácticas de laboratorio sobre medición de volumen y temperatura utilizando diferentes instrumentos. Los estudiantes aprenderán a medir propiedades físicas, calcular errores experimentales, y generar gráficos de datos.
GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO, PUE DE AFIANZAR LOS ESTUDIOS DE LA SALUD GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO GUIA DE ESTUDIO PARA LAS CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO, PUE DE AFIANZAR LOS ESTUDIOS DE LA SALUD
Este documento presenta las prácticas de laboratorio de química para educación básica y media. Describe el reconocimiento del material de laboratorio, incluyendo normas de seguridad y el equipamiento básico. El objetivo es identificar el laboratorio, sus materiales, equipos, reactivos y normas de seguridad.
Este documento describe un proyecto sobre la fermentación alcohólica para un curso de biología. Explica los objetivos y tareas del proyecto, que incluyen el reconocimiento de materiales de laboratorio y normas de seguridad, la identificación de microorganismos y biomoléculas, y la observación de procesos de fermentación. También proporciona preguntas sobre tres aplicaciones de la fermentación alcohólica en la industria alimentaria.
Este manual presenta 8 prácticas de laboratorio para Química Analítica I. Incluye recomendaciones de seguridad y protección ambiental, así como instrucciones detalladas para cada práctica sobre preparación de disoluciones, equilibrios ácido-base, titulaciones y compuestos de coordinación. El objetivo es desarrollar habilidades analíticas en los estudiantes a través de experimentos progresivos.
El documento presenta las normas de seguridad para el laboratorio de química orgánica, incluyendo el uso de equipo de protección como batas, lentes y guantes. Destaca la importancia de conocer los riesgos asociados a cada reactivo y seguir procedimientos como agregar ácidos al agua lentamente. El documento también describe los sistemas utilizados para indicar los peligros de los reactivos químicos.
Este manual presenta 11 prácticas de laboratorio para la asignatura de Química General en la Universidad de Santander. Incluye normas de seguridad para el laboratorio y guías sobre cómo elaborar preinformes e informes para cada práctica. El objetivo es complementar los conocimientos teóricos con experiencia práctica en el laboratorio y consolidar el aprendizaje de conceptos químicos fundamentales.
1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SAN JUAN DEL RÍO
LABORATORIO DE QUÍMICA
MANUAL DE PRÁCTICAS
Energías Renovables
2. ÍNDICE DE PRÁCTICAS
Práctica No. 1 Introducción al trabajo experimental del laboratorio de química
Práctica No. 2 Equipo de laboratorio
Práctica No. 3 Separación de mezclas
3. PRÁCTICA No. 1
INTRODUCCIÓNAL TRABAJO EXPERIMENTAL DEL LABORATORIO DE QUÍMICA
1. OBJETIVOS
1.1 El alumno conocerá el reglamento de Laboratorio de Química y comprenderá la importancia de
respetarlo para optimizar el trabajo experimental así como minimizarlas posibilidades de sufrir u
ocasionar accidentes.
1.2 El alumno revisará las medidas de seguridad más importantes que se utilizan en un laboratorio de
química orgánica para minimizar la posibilidad de accidentes.
1.3 El alumno realizará algunos cálculos químicos de los más utilizados en el laboratorio de química
orgánica, para preparar soluciones porcentuales, molares, normales, y cálculos de rendimientos.
2. INTRODUCCIÓN
Prácticamente todos los laboratorios de química, donde el trabajo de laboratorio es frecuente han
sido escenarios de accidentes, la mayoría de poca importancia, pero algunos de graves
consecuencias. Estos, así llamados “accidentes” no suceden, sino que son causados por descuidos o
faltas de atención en el trabajo. Una observancia rigurosa de las precauciones que se indican a
continuación prevendrá directamente la mayoría de dichos accidentes y ayudará indirectamente a los
alumnos a adquirir aquellos hábitos de seguridad que les serán de inestimable valor no sólo en el
laboratorio, sino en cualquier sitio donde se desarrolle como profesionista o en la vida cotidiana.
2.1 Reglamento del laboratorio.
1. Usar siempre bata de algodón, manga larga, abotonada, de preferencia blanca.
2. Usar siempre dentro del laboratorio lentes de seguridad.
3. Usar guantes de látex cuando se usen reactivos tóxicos, corrosivos y cuando se lave el material.
4. No fumar, no consumir alimentos ni bebidas en el laboratorio.
5. No jugar, ni correr en el laboratorio.
6. No utilizar equipos de sonido ni celulares.
7. La salida del laboratorio debe ser autorizada por el profesor.
8. No se admitirán visitas durante la sesión de laboratorio.
9. Nunca pipetear con la boca ningún líquido (sin exceptuar el agua), usar pro pipeta.
10. Realizar exclusivamente los experimentos que indique el profesor.
11. Cuando se trabaje con líquidos flamables evitar tener mecheros encendidos cerca.
12. No verter a la tarja residuos sólidos o reactivos corrosivos.
13. Identifique recipientes de desechos ácidos, básicos, orgánicos o inorgánicos.
14. Al final de la práctica dejar limpio el material y la mesa de trabajo.
4. 2.2 Medidas de seguridad.
1. Manipular las sustancias volátiles, inflamables y explosivas en la campana de extracción o en su
defecto en un lugar ventilado.
2. Evitar encender mecheros o generar calor cerca de lugares donde se manipulen disolventes
orgánicos.
3. Etiquetar los recipientes de reactivos y disolventes que se tengan en uso; aquellos que se
encuentran sin identificación y se ignore el contenido, desecharlo en un lugar adecuado.
4. Rotular siempre el material con el que se está trabajando.
5. Investigar la peligrosidad de cada uno de los reactivos a utilizar en cada práctica para minimizar
los riesgos.
6. En caso de tener algún accidente en el laboratorio avisar rápidamente a su profesor.
7. Si trabaja con dispositivos de reflujo o destilación verifique que las piezas estén correctamente
colocadas, pinzas perfectamente cerradas, para así evitar perdida de material por ruptura.
8. Cuando esté trabajando con la parrilla de calentamiento nunca trabaje con temperaturas muy
altas.
9. En caso de romper algún material no recoger los restos con las manos.
2.3 Breve recordatorio de algunos conceptos utilizados en el curso de química.
2.3.1 Soluciones porcentuales.
Aunque se maneja las diferentes modalidades de expresar la concentración en forma porcentual
(%v/v, % p/p y % p/v), en el laboratorio de química las soluciones más utilizadas son las % p/v, por
lo que solo nos referiremos a estas, la concentración en estas unidades se refiere al número de
gramos de soluto contenidos en 100 mL de solución. Por ejemplo una solución al 7 % p/v de
hidróxido de sodio contendrá 7 g de NaOH en 100 mL de solución, 3.5 g en 50 mL y así
respectivamente. Generalmente las soluciones porcentuales se usan para fines cualitativos, y por lo
tanto para prepararlas no se requiere tener mucho cuidado, se preparan normalmente utilizando
vasos de precipitados y balanza granataria.
2.3.2 Soluciones Molares.
Las soluciones molares son aquellas que tienen una relación de moles de soluto sobre volumen de
solución. Una solución 1 M es aquella que tiene un mol de soluto por litro de solución. Estas
soluciones se usan principalmente para fines cuantitativos, por lo tanto para su preparación se deben
usar matraces volumétricos y balanza analítica.
2.3.3 Rendimiento de Reacción.
Para determinar el rendimiento de una reacción específica, se utiliza el término porcentaje de
rendimiento, que describe la proporción del rendimiento real con respecto al rendimiento teórico. Se
calcula como sigue:
% de rendimiento = rendimiento real X 100 rendimiento teórico
5. El intervalo del porcentaje de rendimiento puede variar desde 1% hasta 100 %. Los químicos
siempre buscan aumentar el porcentaje de rendimiento. Entre los factores que se pueden modificar
para aumentar el rendimiento están principalmente la temperatura y la presión.
3. ACTIVIDADES PREVIAS.
3.1 Buscar en la literatura apropiada y de ser posible complemente las medidas de seguridad que se
dan en la introducción.
3.2 Buscar y copiar en su bitácora las fórmulas que se utilizan para realizar cálculos para preparar
soluciones.
4. SECCIÓN EXPERIMENTAL.
4.1 Por equipos analizar y discutir, El reglamento de laboratorio y las medidas de seguridad.
Criticarlas y considerar su pertinencia e importancia.
4.2 Después de un tiempo razonable determinado de común acuerdo entre profesores y alumnos,
discutir en forma grupal EL reglamento y Las medidas de seguridad.
4.3 Realizar los siguientes cálculos por equipo, y después los profesores seleccionarán a diferentes
equipos para que pasen al pizarrón a resolver los ejercicios y a explicarlos.
4.3.1 ¿Cómo prepararía 500 mL de una solución de hidróxido de sodio al 7 % p/v a partir de reactivo
de hidróxido de sodio que tiene una pureza del 95 % en masa?
4.3.2 ¿Cómo prepararía 250 mL de solución de HCl 3 M, a partir de ácido clorhídrico concentrado que
tiene una pureza del 37 % en masa y una densidad de 1.2 g/mL?
4.3.3 ¿Cómo prepararían 100 mL de solución de ácido sulfúrico 0.5 N, a partir de ácido sulfúrico
concentrado que tiene una pureza del 98 % en masa y una d= 1.84 g/mL?
4.3.4 ¿Cuál es el rendimiento de una reacción en la que se hicieron reaccionar 10 mL de solución al 7
% p/v de hidróxido de sodio con 10 mL de ácido sulfúrico 1 N, si se obtuvieron 0.5 g de sulfato de
sodio?
5. RESULTADOS.
5.1 Indicar los resultados de los análisis y discusiones de las Reglas de laboratorio y de Las medidas
de seguridad realizadas en su equipo y en el grupo.
5.2 Indicar los cálculos realizados para hacer las soluciones indicadas.
6. ANÁLISIS DE RESULTADOS
6.1 Discutir e indicar la importancia de respetar el Reglamento de Laboratorio.
6. 6.2 Discutir e indicar la importancia de respetar las medidas de seguridad.
6.3 ¿Por qué es importante saber realizar cálculos para preparar soluciones?
7. CONCLUSIONES
Realice sus conclusiones indicando la importancia que tiene el hecho de conocer y respetar el
reglamento de laboratorio, así como también tener conocimiento de las medidas de seguridad más
importantes que se tienen que observar en un laboratorio de química.
8. BIBLIOGRAFÍA
7. PRÁCTICA No. 2
EQUIPO DE LABORATORIO
OBJETIVOS
EL ALUMNO:
1. Se enterará del uso y de las precauciones que hay que considerar al manipular el material y equipo
que se empleará en el curso.
2. Identificará algunas de las sustancias químicas empleadas en el curso, sus usos y precauciones.
INTRODUCCIÓN
Para entender mejor los principios básicos de la Química es indispensable la experimentación. El
laboratorio de Química es el lugar donde se comprueba la validez de dichos principios; ofrece
también la oportunidad de conocer mejor los procesos químicos que ocurren en la naturaleza. Sin
embargo, para conseguir dicho objetivo, es imprescindible realizar análisis químicos confiables, y esto
sólo puede lograrse, si se conoce el manejo adecuado del equipo y de los reactivos químicos que
existen en el laboratorio.
Al trabajar con reactivos químicos, es necesario conocer las propiedades de las sustancias empleadas
y las precauciones que deben observarse durante su manipulación. Debido a lo anterior, es necesario
saber qué tipo de información puede y debe brindar la etiqueta de cualquier sustancia química.
REACTIVOS
a) Bicarbonato de sodio.
b) Bromuro de potasio.
c) Fenolftaleína.
d) Ácido clorhídrico.
e) Sulfato de cobre.
MATERIAL Y EQUIPO
Algunos de los materiales que se emplearán en el laboratorio se muestran en las figuras siguientes:
1. Pinzas doble para bureta. 13. Mechero de Bunsen 25. Termómetro.
2. Anillo metálico. 14. Tapones de hule. 26. Varilla de vidrio.
3. Pinza para termómetro. 15. Embudo de Büchner. 27. Matraz de fondo plano.
4. Soporte con varilla metálica. 16. Mortero con pistilo. 28. Matraz de Erlenmeyer.
5. Tela de alambre con asbesto. 17. Cápsula de porcelana. 29. Matraz de filtración.
6. Papel filtro. 18. Vidrio de reloj. 30. Vaso de precipitados.
7. Papel indicador. 19. Gotero. 31. Probetas.
8. Pinza para cristales. 20. Tubos de ensayo. 32. Frasco con tapón.
8. 9. Pinza para tubo de ensayo. 21. Embudo de vidrio. 33. Piseta.
10. Escobillones. 22. Bureta. 34. Matraz volumétrico.
11. Manguera de hule. 23. Pipeta graduada.
12. Pinza de presión. 24. Pipeta volumétrica.
DESARROLLO
ACTIVIDAD 1
El profesor mostrará a los alumnos cada uno de los materiales y equipos más comunes, existentes en
el laboratorio, e indicará el procedimiento correcto para su uso.
9. ACTIVIDAD 2
El profesor mostrará a los alumnos algunos de los reactivos que se tienen en el laboratorio, indicará
cuáles son sus características y los cuidados que deben tenerse durante su manipulación, así como la
información que debe contener cada etiqueta.
ACTIVIDAD 3
1. Con base en lo aprendido en la clase, indique qué material podría emplearse para:
- medir volúmenes
- determinar densidades
- realizar reacciones químicas
2. Haga una inspección del laboratorio y diga si las instalaciones son las adecuadas para trabajar con
seguridad.
CUESTIONARIO PREVIO
1. Cite algunos de los accidentes que pueden presentarse en el Laboratorio de Química y mencione
cómo evitarlos.
2. Investigue las propiedades de las sustancias químicas siguientes: ácido sulfúrico, ácido clorhídrico,
ácido acético, hidróxido de sodio, hexano, etanol y acetona.
3. Cite al menos cinco sustancias químicas de uso común en la vida diaria.
4. Investigue cuántas clases de fuego existen y qué tipo de extintores se emplean en cada caso.
5. ¿Cuál es la información mínima que debe contener la etiqueta de un reactivo químico?
6. Dibuje los pictogramas alusivos a las características siguientes que puede tener un reactivo
químico:
a) Explosivo e) Irritante
b) Oxidante o comburente f) Corrosivo
c) Inflamable g) Peligroso para el medio ambiente
d) Tóxico
BIBLIOGRAFÍA
10. PRÁCTICA No. 3
SEPARACIÓN DE MEZCLAS
OBJETIVOS
EL ALUMNO:
1. Conocerá la importancia que tienen los métodos de separación de mezclas en la industria.
2. Utilizará algunos métodos de separación de mezclas, tales como: decantación, filtración, adsorción
y destilación.
INTRODUCCIÓN
Uno de los principales problemas que se presentan en la industria es la obtención de productos con
alto grado de pureza, para lo cual se emplean diferentes métodos de purificación de sustancias con el
fin de separar, del producto deseado, todos los subproductos o sustancias residuales de la reacción.
Aunque actualmente existe un gran número de métodos de purificación, cabe señalar que el método
a utilizar debe reunir principalmente tres requisitos: rendimiento alto, costo bajo y simplicidad del
proceso.
Los métodos de separación más empleados en la industria son la cristalización fraccionada, la
decantación, la filtración, la adsorción y la destilación.
EQUIPO Y MATERIAL
a) 1 frasco con tapón esmerilado.
b) 3 probetas de vidrio de 100 [ml].
c) 1 probeta de plástico de [100] ml.
d) 1 embudo de separación.
e) 1 embudo de vidrio de tallo corto.
f) 2 vasos de precipitados de 100 [ml].
g) 1 matraz de destilación de 250 [ml].
h) 1 conexión en T para destilación.
i) 1 refrigerante con mangueras.
j) 1 punta de vidrio para destilación.
k) 1 termómetro de -20º C a 110º C.
l) 1 soporte universal.
m) 1 anillo metálico.
n) 2 pinzas de tres dedos.
o) 1 parrilla con agitación.
p) 1 barra de agitación.
q) 1 espátula de doble punta.
r) 1 tapón de hule.
s) 1 pizeta.
11. REACTIVOS
1) Papel indicador.
2) Carbón activado.
3) Agua destilada.
4) Papel filtro.
DESARROLLO
ACTIVIDAD 1.
El profesor verificará que los alumnos posean los conocimientos teóricos necesarios para la
realización de la práctica y explicará los cuidados que deben tenerse en el manejo del material y de
las sustancias químicas que se emplearán.
ACTIVIDAD 2.
Análisis Físico de la Sustancia
1. Vierta en una probeta de plástico la totalidad de la muestra 1(agua contaminada) proporcionada
por su profesor. Mida con exactitud su volumen y anótelo.
2. Examine las características de la muestra: color, olor, trasparencia, pH, presencia de sólidos
ozonas aceitosas. Anote sus observaciones.
ACTIVIDAD 3.
Separación por Diferencia de Densidades
1. Arme un sistema como se muestra en la figura siguiente:
12. Asegúrese de que la llave del embudo se encuentre totalmente cerrada y procure que el tallo del
embudo penetre 2 o 3 [cm] en una probeta de vidrio y posteriormente, vierta en el interior del
embudo la muestra 1, dejándola reposar durante 2 o 3 minutos hasta que se separen dos fases.
Unos golpes ligeros pueden ayudar a que las gotas de aceite floten libremente.
2. Abra con cuidado la llave del embudo para verter la capa inferior (muestra 2) en la probeta,
procurando que no pase nada de la capa superior a la probeta.
3. Anote el volumen obtenido de la muestra 2 y determine las características de ésta: color, olor,
trasparencia, pH, presencia de sólidos o zonas aceitosas. Anote sus observaciones y evite pérdidas
dela muestra, ya que se empleará en la actividad 4.
4. La capa superior se debe verter en el frasco colector que proporcionará el profesor. NOTA: No
debe desecharse en la tarja.
5. Lave con detergente el embudo de separación y el frasco que contenía la muestra inicial.
ACTIVIDAD 4.
Separación por Filtración con Papel
1. Doble un papel filtro como se muestra en la figura siguiente:
2. Acomode el papel filtro doblado en un embudo de vidrio de cuello corto y humedezca todo el
papel, con agua destilada, para que se adhiera a las paredes interiores del embudo.
13. 3. Coloque el embudo en un anillo metálico sostenido por un soporte universal y baje el anillo para
que el tallo del embudo penetre 2 o 3 [cm] en una probeta de vidrio. El sistema debe quedar
dispuesto como se indica en la figura siguiente:
4. Vierta cuidadosamente la muestra 2 en el embudo y filtre toda la muestra, hasta que recolecte en
la probeta todo el filtrado (muestra 3). NOTA: cuide de que en ningún momento la superficie del
líquido rebase el borde del papel filtro.
5. Anote el volumen obtenido de la muestra 3 y examine sus características: color, olor, trasparencia,
pH, presencia de sólidos o zonas aceitosas. Anote sus observaciones y evite pérdidas dela muestra,
ya que se empleará en la actividad 5.
6. Lave el embudo con detergente y séquelo. Deseche en el bote de basura el papel filtro y los
residuos sólidos retenidos.
ACTIVIDAD 5
Separación por Adsorción
1. Repita el procedimiento descrito en los pasos 1 y 2 de la actividad 4.
2. Coloque el embudo en un anillo metálico sostenido por un soporte universal y baje el anillo
para que el tallo del embudo penetre 2 o 3 [cm] en un vaso de precipitados de 100 [ml].
3. Con ayuda de la espátula, coloque sobre el papel filtro un poco de carbón activado.
4. Vierta poco a poco la muestra 3 sobre el carbón activado, de tal manera que la filtración proceda
lentamente. Al finalizar la filtración de toda la muestra, lave el embudo y coloque los residuos de
carbón activado en el frasco colector correspondiente.
14. 5. Si el filtrado se ve obscuro, es debido a la presencia de partículas pequeñas de carbón, por lo que
debe filtrarse nuevamente, empleando otro papel filtro humedecido.
6. Cuando el filtrado (muestra 4) tenga una apariencia y color satisfactorios, viértalo en una probeta
de vidrio y verifique el volumen obtenido, anótelo y examine las características de la muestra: color,
olor, trasparencia, pH, presencia de sólidos o zonas aceitosas. Anote sus observaciones y evite
pérdidas de la muestra, ya que se empleará en la actividad 6.
ACTIVIDAD 6.
Separación por Destilación
1. Vierta la muestra 4 en el matraz de fondo plano, y arme el equipo de destilación de manera
semejante al de la figura siguiente:
2. Gire el botón de la parrilla correspondiente hasta tener una agitación adecuada y posteriormente,
gire el botón de calentamiento hasta la posición 6.
15. 3. Anote la temperatura del inicio de la ebullición y recolecte el líquido condensado en un vaso de
precipitados de 100 [ml]; cuando la temperatura se mantenga constante, anótela y cambie el vaso de
precipitados por otro de 100 [ml] continuando la destilación hasta que en el matraz queden
aproximadamente 10 [ml] de líquido. NOTA: No permita que se evapore toda la muestra.
4. Anote el volumen final del líquido destilado (muestra 5) y examine las características de la
muestra: color, olor, trasparencia, pH, presencia de sólidos o zonas aceitosas.
6. Finalmente, proceda a llenar la tabla siguiente:
BIBLIOGRAFÍA
CUESTIONARIO PREVIO
1. Defina qué son las mezclas y cómo se clasifican.
2. Defina los conceptos de acidez y basicidad. ¿Cómo se determinan?
3. En qué consisten los procesos de separación siguientes:
a) Filtración d) Cristalización
b) Decantación e) Destilación
c) Evaporación
4. ¿Qué métodos de separación emplearía para obtener, lo más puro posible, cada uno de los
constituyentes de las mezclas siguientes?
a) Arena-Agua. c) Aceite-Agua
b) Arena-Cloruro de sodio. d) Etanol-Acetona.
5. ¿Qué es el carbón activado?. ¿Qué usos domésticos tiene?