El documento describe las 12 pronunciaciones de las vocales en inglés (a, e, i, o, u) y cómo se pronuncian dependiendo de su posición en la palabra. También explica la pronunciación de los diptongos y las consonantes, incluyendo sonidos como "th" y "r". Señala que en inglés las vocales que no reciben el acento (no tónicas) suelen pronunciarse como la vocal neutral o "schwa".
Este documento presenta un curso de italiano gratuito disponible en el sitio web mailxmail.com. El curso utiliza el conocido método Assimil y consta de siete capítulos que cubren temas como la pronunciación, gramática, adjetivos, comparativos y superlativos, estructura de frases, preguntas y pronombres personales. El objetivo del curso es proporcionar las nociones básicas necesarias para comunicarse en italiano.
El documento describe la sintaxis de la lengua italiana. Explica que la sintaxis del italiano y el castellano no difieren mucho en frases simples. Luego describe los componentes básicos de una oración italiana como el sujeto, predicado, verbos, tiempos verbales y conjugaciones. Finalmente, explica las terminaciones de los diferentes tiempos verbales en italiano como el presente, pasado, futuro, condicional y subjuntivo.
Este documento presenta las reglas ortográficas para el uso de las letras c, s, z, v, b, g, j y los signos de puntuación. Explica las normas para el uso correcto de mayúsculas, minúsculas, acentuación y numerales. Resalta la importancia de seguir estas reglas para una comunicación clara y efectiva.
Este documento describe las reglas ortográficas de la lengua española. Explica los elementos del sistema de escritura como las letras, signos de puntuación y diacríticos. Luego detalla problemas comunes de ortografía como la acentuación, uso de mayúsculas y minúsculas, y reglas de puntuación. Por último, cubre temas como la clasificación de palabras por su acento, uso de tildes diacríticas, palabras compuestas, y extranjerismos y latinismos.
Este documento presenta las primeras cinco lecciones de un curso sobre el idioma italiano. La Lección 1 introduce el alfabeto italiano y explica las diferencias con el alfabeto español. La Lección 2 cubre las peculiaridades de la pronunciación italiana. La Lección 3 habla sobre los géneros masculino y femenino en italiano y cómo cambian los sustantivos en singular y plural. La Lección 4 presenta los artículos definidos e indefinidos. Finalmente, la Lección 5 enseña los pronombres personales y cómo se conjuga el verbo
Pronunciación del latín - Latin pronounciation - Vocales y Consonantes - Avesalebayer
Explicación de la más segura pronunciación de los latinos mediante los nombres científicos de aves de Colombia.
Explanation of most certain latin pronounciation using colombian birds names.
El documento explica la diferencia entre diptongos e hiatos en español. Un diptongo ocurre cuando dos vocales van en una sola sílaba, mientras que un hiato ocurre cuando dos vocales se pronuncian en sílabas separadas. También describe las cuatro categorías de palabras basadas en la sílaba tónica: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
El documento describe el alfabeto español, incluyendo las 27 letras y sus sonidos correspondientes. Explica las 5 vocales y 22 consonantes, y señala algunas diferencias de sonido entre el español y el portugués. También analiza las letras B, C, CH, G, H, LL, RR, S, X, Y y las dobles consonantes, proporcionando ejemplos de palabras para ilustrar los diferentes valores fonéticos.
Este documento presenta un curso de italiano gratuito disponible en el sitio web mailxmail.com. El curso utiliza el conocido método Assimil y consta de siete capítulos que cubren temas como la pronunciación, gramática, adjetivos, comparativos y superlativos, estructura de frases, preguntas y pronombres personales. El objetivo del curso es proporcionar las nociones básicas necesarias para comunicarse en italiano.
El documento describe la sintaxis de la lengua italiana. Explica que la sintaxis del italiano y el castellano no difieren mucho en frases simples. Luego describe los componentes básicos de una oración italiana como el sujeto, predicado, verbos, tiempos verbales y conjugaciones. Finalmente, explica las terminaciones de los diferentes tiempos verbales en italiano como el presente, pasado, futuro, condicional y subjuntivo.
Este documento presenta las reglas ortográficas para el uso de las letras c, s, z, v, b, g, j y los signos de puntuación. Explica las normas para el uso correcto de mayúsculas, minúsculas, acentuación y numerales. Resalta la importancia de seguir estas reglas para una comunicación clara y efectiva.
Este documento describe las reglas ortográficas de la lengua española. Explica los elementos del sistema de escritura como las letras, signos de puntuación y diacríticos. Luego detalla problemas comunes de ortografía como la acentuación, uso de mayúsculas y minúsculas, y reglas de puntuación. Por último, cubre temas como la clasificación de palabras por su acento, uso de tildes diacríticas, palabras compuestas, y extranjerismos y latinismos.
Este documento presenta las primeras cinco lecciones de un curso sobre el idioma italiano. La Lección 1 introduce el alfabeto italiano y explica las diferencias con el alfabeto español. La Lección 2 cubre las peculiaridades de la pronunciación italiana. La Lección 3 habla sobre los géneros masculino y femenino en italiano y cómo cambian los sustantivos en singular y plural. La Lección 4 presenta los artículos definidos e indefinidos. Finalmente, la Lección 5 enseña los pronombres personales y cómo se conjuga el verbo
Pronunciación del latín - Latin pronounciation - Vocales y Consonantes - Avesalebayer
Explicación de la más segura pronunciación de los latinos mediante los nombres científicos de aves de Colombia.
Explanation of most certain latin pronounciation using colombian birds names.
El documento explica la diferencia entre diptongos e hiatos en español. Un diptongo ocurre cuando dos vocales van en una sola sílaba, mientras que un hiato ocurre cuando dos vocales se pronuncian en sílabas separadas. También describe las cuatro categorías de palabras basadas en la sílaba tónica: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
El documento describe el alfabeto español, incluyendo las 27 letras y sus sonidos correspondientes. Explica las 5 vocales y 22 consonantes, y señala algunas diferencias de sonido entre el español y el portugués. También analiza las letras B, C, CH, G, H, LL, RR, S, X, Y y las dobles consonantes, proporcionando ejemplos de palabras para ilustrar los diferentes valores fonéticos.
El documento presenta un temario de 35 clases para aprender italiano. En las primeras clases se cubren temas básicos como el alfabeto, pronombres personales, artículos, formación de género en nombres, verbos ser y estar, presente de indicativo de verbos regulares e irregulares, adjetivos, plurales, preposiciones y más. Las clases posteriores profundizan en tiempos verbales como pretérito, futuro, condicional e introducen otros conceptos gramaticales.
Este documento habla sobre los sufijos en la lengua española. Explica que los sufijos son letras que se agregan a las raíces de las palabras para formar nuevas palabras, y que la mayoría de los sufijos del español provienen del latín o el griego. Luego proporciona algunos ejemplos de sufijos como -ísimo para formar el superlativo de adjetivos, y una tabla con sufijos comunes junto con su significado y función.
Este documento presenta un resumen de los primeros capítulos de un curso básico de italiano. Explica la pronunciación de las letras y combinaciones de letras en italiano, introduce los pronombres personales y el verbo "ser", ofrece algunos diálogos de ejemplo que ilustran la gramática, y explica el uso de los artículos definidos en italiano. El objetivo es proveer una guía gramatical sencilla en español para estudiantes principiantes.
Este documento ofrece una guía sobre la acentuación y tildación en español. Explica la diferencia entre acento y tilde, y las reglas generales para tildar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. También incluye ejemplos de cada tipo de palabra y ejercicios para practicar la aplicación de las reglas ortográficas.
El documento presenta el abecedario español, explicando los sonidos de cada letra y algunas reglas ortográficas. Describe las cinco vocales y sus sonidos, y luego cada consonante, indicando cómo se pronuncian dependiendo de las vocales adyacentes. Incluye ejemplos de palabras para ilustrar los sonidos. Finaliza con algunos ejercicios de dictado para practicar la escritura fonética del español.
Este documento proporciona una introducción a la lengua italiana en treinta breves lecciones. La primera lección presenta el alfabeto italiano y explica algunos cambios recientes en su composición. La segunda lección destaca las diferencias entre la pronunciación italiana y española de algunas letras. La tercera lección explica los géneros masculino y femenino en italiano y cómo cambian los sustantivos en plural.
Siempre se insiste en la idea de que que para escribir bien hay que leer mucho.Cualquiera puede cometer errores de ortografía. Sabemos que cuando leemos, aunque de manera inconsciente,las palabras van quedando en nuestro cerebro, de tal manera, que cuando debemos escribirlas la visualizamos.
Este documento presenta una introducción al alfabeto italiano. Explica que en italiano hay una correspondencia entre las letras y los sonidos que representan, por lo que la pronunciación no es difícil. Luego lista cada letra del alfabeto y provee ejemplos de palabras italianas para ilustrar su pronunciación equivalente en español. El objetivo es ayudar a los estudiantes a aprender los sonidos del alfabeto italiano.
Este documento presenta el alfabeto español y las vocales en español. Incluye tablas que muestran las vocales ordenadas de diferentes maneras y palabras de ejemplo con cada vocal. También incluye listas de palabras para practicar la pronunciación de las vocales en contextos diferentes.
Este documento describe los principales signos de puntuación en español y sus usos, incluyendo el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y exclamación, los paréntesis, las rayas, las comillas y la diéresis. También explica brevemente el uso de las citas y referencias bibliográficas.
Este documento explica los diferentes signos de puntuación y para qué sirven. Describe la coma, el punto, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y admiración, el paréntesis, el guión largo, el guión corto y las comillas. Los signos de puntuación son necesarios para reflejar pausas, entonación, incisos y palabras o frases destacadas, y ayudan a la lectura y comprensión de un texto.
El documento habla sobre las leyes de acentuación gráfica en español. Explica los tipos de acento y las reglas generales para acentuar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. También cubre las leyes especiales para acentuar monosílabos, pronombres, adverbios y otras partes de la palabra. Finalmente, explica conceptos como diptongos, triptongos e hiatos y cuándo se debe usar el acento diacrítico o dierético.
Este documento trata sobre las reglas básicas de ortografía y puntuación en español. Explica la importancia de la ortografía para la comprensión del lenguaje escrito y define conceptos como acentuación, diptongos, triptongos e hiatos. También describe el uso correcto de signos de puntuación como el punto, la coma, el punto y coma y los signos de interrogación y exclamación.
Este documento trata sobre la tilde y el acento en español. Explica que el acento indica la sílaba con mayor intensidad en una palabra, llamada sílaba tónica, mientras que la tilde se usa para marcar la sílaba tónica o distinguir palabras similares. Luego presenta ejemplos de palabras agudas, llanas y esdrújulas, y diferentes actividades para practicar el uso correcto de la tilde y distinguir palabras según su acentuación.
Este documento presenta las principales reglas para formar el plural de sustantivos y adjetivos en español. Explica que la mayoría de palabras terminadas en vocal, -s, -n, -l, -r, -d o -z cambian la terminación al plural por -es. También cubre excepciones para palabras de origen extranjero o acortadas que a menudo solo añaden -s. Además, detalla reglas específicas para palabras terminadas en otras letras como -y o grupos de consonantes.
Basic notions of English phonetics (RP standard) for Spanish speakers.
This is based on difficulties I've detected on English learners in my country. It is NOT exhaustive and thorough, it's not a perfect academic description, it's thought to be student-friendly and relatable to day to day lessons, not por a Phonetics class.
El documento describe el sistema consonántico del idioma francés. Explica que contiene 18 consonantes y 3 semivocales. Describe cada consonante detallando su modo y lugar de articulación, y cómo se pronuncian. Explica que las consonantes se diferencian por si son sonoras o sordas, y por su modo de articulación como oclusivas, fricativas o nasales. También describe los lugares de articulación como bilabial, labiodental, dental, etc.
El documento explica las pronunciaciones de algunas letras del abecedario español. Detalla que la letra G se pronuncia como "r" ante e o i, y normalmente como en portugués ante a, o, u. También explica los sonidos de letras como H, J, Ñ, R, V, W, Z, RR, LL, CH, y cómo deletrear palabras. Resalta la importancia de pronunciar cada sílaba al leer para decir las palabras correctamente.
El documento explica los tres géneros gramaticales en alemán (masculino, femenino y neutro) y cómo se manifiestan en los artículos definidos. También describe que en el plural desaparece la distinción de género y solo se usa el artículo "die". Finalmente, enfatiza la importancia de aprender el género de cada sustantivo debido a que afecta la conjugación de verbos y otras partes de la oración.
Este documento trata sobre las consonantes en español e inglés. Explica las definiciones de letra, grafema y fonema. Luego, presenta varios ejercicios para identificar cómo se representan diferentes sonidos como /s/, /k/, /i/ y /f/ en ambos idiomas a través de letras y combinaciones de letras. También introduce el Alfabeto Fonético Internacional y describe los órganos articulatorios y modos de articulación como oclusivas, fricativas y africadas con ejemplos.
Este documento ofrece consejos sobre la pronunciación y traducción del inglés. Explica que el inglés tiene sonidos como la "j", "r" suave, "sh" y "th" que no existen en español. También cubre la pronunciación de vocales como "ea", "i" corta y vocales iguales juntas. Luego, describe las reglas para conjugar verbos regulares en inglés agregando "ed" o "d". Por último, da recomendaciones para practicar el inglés con fluidez y estrategias básic
Este documento presenta una introducción al método de aprendizaje del portugués sin esfuerzo. Explica que el objetivo es enseñar progresivamente las estructuras básicas de la lengua portuguesa de forma entretenida, evitando explicaciones teóricas complejas, a través de textos que presentan diálogos de la vida cotidiana en Portugal. También describe cómo aprender, centrándose en escuchar las grabaciones antes de leer, comparar con la traducción española, y repetir las frases en voz alta. Por último
El documento presenta un temario de 35 clases para aprender italiano. En las primeras clases se cubren temas básicos como el alfabeto, pronombres personales, artículos, formación de género en nombres, verbos ser y estar, presente de indicativo de verbos regulares e irregulares, adjetivos, plurales, preposiciones y más. Las clases posteriores profundizan en tiempos verbales como pretérito, futuro, condicional e introducen otros conceptos gramaticales.
Este documento habla sobre los sufijos en la lengua española. Explica que los sufijos son letras que se agregan a las raíces de las palabras para formar nuevas palabras, y que la mayoría de los sufijos del español provienen del latín o el griego. Luego proporciona algunos ejemplos de sufijos como -ísimo para formar el superlativo de adjetivos, y una tabla con sufijos comunes junto con su significado y función.
Este documento presenta un resumen de los primeros capítulos de un curso básico de italiano. Explica la pronunciación de las letras y combinaciones de letras en italiano, introduce los pronombres personales y el verbo "ser", ofrece algunos diálogos de ejemplo que ilustran la gramática, y explica el uso de los artículos definidos en italiano. El objetivo es proveer una guía gramatical sencilla en español para estudiantes principiantes.
Este documento ofrece una guía sobre la acentuación y tildación en español. Explica la diferencia entre acento y tilde, y las reglas generales para tildar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. También incluye ejemplos de cada tipo de palabra y ejercicios para practicar la aplicación de las reglas ortográficas.
El documento presenta el abecedario español, explicando los sonidos de cada letra y algunas reglas ortográficas. Describe las cinco vocales y sus sonidos, y luego cada consonante, indicando cómo se pronuncian dependiendo de las vocales adyacentes. Incluye ejemplos de palabras para ilustrar los sonidos. Finaliza con algunos ejercicios de dictado para practicar la escritura fonética del español.
Este documento proporciona una introducción a la lengua italiana en treinta breves lecciones. La primera lección presenta el alfabeto italiano y explica algunos cambios recientes en su composición. La segunda lección destaca las diferencias entre la pronunciación italiana y española de algunas letras. La tercera lección explica los géneros masculino y femenino en italiano y cómo cambian los sustantivos en plural.
Siempre se insiste en la idea de que que para escribir bien hay que leer mucho.Cualquiera puede cometer errores de ortografía. Sabemos que cuando leemos, aunque de manera inconsciente,las palabras van quedando en nuestro cerebro, de tal manera, que cuando debemos escribirlas la visualizamos.
Este documento presenta una introducción al alfabeto italiano. Explica que en italiano hay una correspondencia entre las letras y los sonidos que representan, por lo que la pronunciación no es difícil. Luego lista cada letra del alfabeto y provee ejemplos de palabras italianas para ilustrar su pronunciación equivalente en español. El objetivo es ayudar a los estudiantes a aprender los sonidos del alfabeto italiano.
Este documento presenta el alfabeto español y las vocales en español. Incluye tablas que muestran las vocales ordenadas de diferentes maneras y palabras de ejemplo con cada vocal. También incluye listas de palabras para practicar la pronunciación de las vocales en contextos diferentes.
Este documento describe los principales signos de puntuación en español y sus usos, incluyendo el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y exclamación, los paréntesis, las rayas, las comillas y la diéresis. También explica brevemente el uso de las citas y referencias bibliográficas.
Este documento explica los diferentes signos de puntuación y para qué sirven. Describe la coma, el punto, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y admiración, el paréntesis, el guión largo, el guión corto y las comillas. Los signos de puntuación son necesarios para reflejar pausas, entonación, incisos y palabras o frases destacadas, y ayudan a la lectura y comprensión de un texto.
El documento habla sobre las leyes de acentuación gráfica en español. Explica los tipos de acento y las reglas generales para acentuar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. También cubre las leyes especiales para acentuar monosílabos, pronombres, adverbios y otras partes de la palabra. Finalmente, explica conceptos como diptongos, triptongos e hiatos y cuándo se debe usar el acento diacrítico o dierético.
Este documento trata sobre las reglas básicas de ortografía y puntuación en español. Explica la importancia de la ortografía para la comprensión del lenguaje escrito y define conceptos como acentuación, diptongos, triptongos e hiatos. También describe el uso correcto de signos de puntuación como el punto, la coma, el punto y coma y los signos de interrogación y exclamación.
Este documento trata sobre la tilde y el acento en español. Explica que el acento indica la sílaba con mayor intensidad en una palabra, llamada sílaba tónica, mientras que la tilde se usa para marcar la sílaba tónica o distinguir palabras similares. Luego presenta ejemplos de palabras agudas, llanas y esdrújulas, y diferentes actividades para practicar el uso correcto de la tilde y distinguir palabras según su acentuación.
Este documento presenta las principales reglas para formar el plural de sustantivos y adjetivos en español. Explica que la mayoría de palabras terminadas en vocal, -s, -n, -l, -r, -d o -z cambian la terminación al plural por -es. También cubre excepciones para palabras de origen extranjero o acortadas que a menudo solo añaden -s. Además, detalla reglas específicas para palabras terminadas en otras letras como -y o grupos de consonantes.
Basic notions of English phonetics (RP standard) for Spanish speakers.
This is based on difficulties I've detected on English learners in my country. It is NOT exhaustive and thorough, it's not a perfect academic description, it's thought to be student-friendly and relatable to day to day lessons, not por a Phonetics class.
El documento describe el sistema consonántico del idioma francés. Explica que contiene 18 consonantes y 3 semivocales. Describe cada consonante detallando su modo y lugar de articulación, y cómo se pronuncian. Explica que las consonantes se diferencian por si son sonoras o sordas, y por su modo de articulación como oclusivas, fricativas o nasales. También describe los lugares de articulación como bilabial, labiodental, dental, etc.
El documento explica las pronunciaciones de algunas letras del abecedario español. Detalla que la letra G se pronuncia como "r" ante e o i, y normalmente como en portugués ante a, o, u. También explica los sonidos de letras como H, J, Ñ, R, V, W, Z, RR, LL, CH, y cómo deletrear palabras. Resalta la importancia de pronunciar cada sílaba al leer para decir las palabras correctamente.
El documento explica los tres géneros gramaticales en alemán (masculino, femenino y neutro) y cómo se manifiestan en los artículos definidos. También describe que en el plural desaparece la distinción de género y solo se usa el artículo "die". Finalmente, enfatiza la importancia de aprender el género de cada sustantivo debido a que afecta la conjugación de verbos y otras partes de la oración.
Este documento trata sobre las consonantes en español e inglés. Explica las definiciones de letra, grafema y fonema. Luego, presenta varios ejercicios para identificar cómo se representan diferentes sonidos como /s/, /k/, /i/ y /f/ en ambos idiomas a través de letras y combinaciones de letras. También introduce el Alfabeto Fonético Internacional y describe los órganos articulatorios y modos de articulación como oclusivas, fricativas y africadas con ejemplos.
Este documento ofrece consejos sobre la pronunciación y traducción del inglés. Explica que el inglés tiene sonidos como la "j", "r" suave, "sh" y "th" que no existen en español. También cubre la pronunciación de vocales como "ea", "i" corta y vocales iguales juntas. Luego, describe las reglas para conjugar verbos regulares en inglés agregando "ed" o "d". Por último, da recomendaciones para practicar el inglés con fluidez y estrategias básic
Este documento presenta una introducción al método de aprendizaje del portugués sin esfuerzo. Explica que el objetivo es enseñar progresivamente las estructuras básicas de la lengua portuguesa de forma entretenida, evitando explicaciones teóricas complejas, a través de textos que presentan diálogos de la vida cotidiana en Portugal. También describe cómo aprender, centrándose en escuchar las grabaciones antes de leer, comparar con la traducción española, y repetir las frases en voz alta. Por último
Este documento describe las reglas para formar el pasado de los verbos regulares en inglés. Existen tres reglas de "spelling": 1) los verbos que terminan en -e solo añaden -d, 2) los verbos monosílabos o de más de una sílaba con acento final duplican la última consonante antes de añadir -ed, y 3) los verbos que terminan en "y" cambian la "y" a "i" antes de añadir -ed. En cuanto a la pronunciación, existe variación dependiendo de si el sonido final es vocal
Este documento presenta la primera parte de un manual de tres volúmenes sobre gramática en inglés. Explica los sonidos vocálicos y consonantes en inglés, incluyendo las cinco vocales básicas, los diptongos, y la pronunciación de palabras. También cubre la acentuación en palabras y oraciones, así como la entonación. Proporciona ejemplos y ejercicios para practicar la pronunciación correcta.
Este documento presenta una introducción al alfabeto hebreo (Alefbet). Incluye una tabla del Alefbet con cada letra y su pronunciación. Explica brevemente cada letra, incluyendo ejemplos de palabras donde se usan y cómo se transcriben al español. También habla sobre la importancia del idioma hebreo para la cultura judía israelí.
Este documento describe el uso de la coma y clasifica las palabras según su acentuación. Explica que la coma indica una pausa breve y se usa para separar elementos de una enumeración o miembros gramaticalmente equivalentes. Además, clasifica las palabras en agudas, graves y esdrújulas dependiendo de la sílaba tónica, e indica cuáles llevan tilde.
Este documento describe los elementos básicos de la lengua española. Explica que el español se compone de fonemas y grafemas, y que la unidad básica es la sílaba. Describe los conceptos de diptongo, triptongo e hiato y cómo se forman. Finalmente, clasifica las palabras según su número de sílabas en monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.
Pronunciación de palabras y sílabas en elficoManuel Lunghi
El documento describe la pronunciación y gramática básica del idioma quenya. Explica que el quenya tiene 5 vocales que pueden ser cortas o largas, y que las consonantes se pronuncian de forma similar al español o italiano. Luego detalla los 9 casos de declinación de sustantivos en quenya, incluyendo el nominativo, acusativo, dativo, genitivo, posesivo, locativo, alativo, ablativo e instrumental. Cada caso tiene terminaciones específicas para el singular, plural, dual y plural partitivo.
Este documento proporciona una introducción al idioma quenya, incluyendo frases comunes de saludo y despedida, así como una descripción detallada de la morfología nominal del quenya. Explica que el quenya tiene cinco vocales, nueve casos gramaticales y cuatro números para los sustantivos. Además, describe la pronunciación y los símbolos fonéticos utilizados en el quenya creado por Tolkien.
Este documento presenta un resumen de los primeros capítulos de un curso básico de italiano. Explica la pronunciación de las letras y combinaciones de letras en italiano, introduce los pronombres personales y el verbo "ser", ofrece algunos diálogos de ejemplo que ilustran la gramática, y explica el uso de los artículos definidos en italiano. El objetivo es proveer una guía gramatical sencilla en español para estudiantes principiantes.
Este documento presenta un resumen de las primeras secciones de un curso básico de italiano. Introduce los pronombres personales y el verbo "ser" en italiano. Luego, incluye algunos minidiálogos que ejemplifican la gramática presentada y finalmente explica los artículos definidos en italiano y cómo cambian según la letra inicial del sustantivo.
Este documento presenta una introducción a un curso básico de italiano. Explica que el curso ofrece explicaciones sencillas sobre la gramática italiana necesaria para conversaciones informales. El curso no pretende enseñar a hablar italiano, sino servir como guía gramatical para principiantes adultos. Incluye capítulos sobre pronunciación, pronombres personales, verbos ser y estar, diálogos cortos que ilustran la gramática, y artículos definidos.
El documento describe la pronunciación de varios sonidos vocálicos y consonánticos en inglés americano y británico, incluyendo las diferencias entre los dos. Explica cómo se forma cada sonido con la posición de la lengua y los labios, y cómo se escriben los símbolos correspondientes. También discute conceptos como vocales largas y cortas, diptongos, y la aspiración de consonantes.
Este documento explica conceptos básicos de la ortografía acentual en español. Define qué es el acento y cómo se marca gráficamente con la tilde. Explica los diferentes tipos de palabras según la sílaba tónica (agudas, graves, esdrújulas, sobresdrújulas) y cuáles deben tildarse. También describe fenómenos como el diptongo, triptongo, hiato y los acentos dierético y diacrítico. El objetivo es reconocer estas normas ortográficas sobre
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[Manual] resumen pronunciacion del ingles -muy bueno!!!
1. VOCALES:
Aunque se representan por los mismos 5 caracteres tradicionales (a,e,i,o,u), a diferencia del
castellano en inglés tenemos 12 pronunciaciones diferentes, veamos cuando aparece cada
carácter que pronunciación debemos aplicar:
“A”
Pronunciamos Sonido “a largo”, diptongo inglés /ei/ cuando aparece:
- En palabras monosílabas con e muda: fate (féit)
- Tónica (acentuada) y está a final de la sílaba label (leibl), invader (in-véi-dər)
- Antes de mb, nci, ng y ste chamber (chéimbər), ancient (éinchənt), change, waste
Pronunciamos Sonido “a corto”,vocal 4 inglesa /æ/: Se abre la boca como para decir “a”
pero se mantienen los labios en forma de sonrisa.
- Cuando no es la tónica analyze(æn-əl-áis)
- Tónica y no está última en la sílaba man(mæn), damn(dæm)
Otras pronunciaciones de la “a”:
Vocal 5 inglesa /a:/ sonido “a”alargado, cuando en la sílaba aparece:
- Antes de –r far (fá:r) , garden(ga:r-dən),
- a(f) staff (sta:f)
- a(s) ask (a:sK)
- a(th) father (fa: δər)
- a(n) can´t (ca:nt)
- a(l) half (ja:lf)
Vocal 7 inglesa /o:/ alargado y cercano a la u española
- Antes de l o ll already (o:lrédi)
- Después de “w” water (uó:tər), walk (uó:k)
“E”
Pronunciamos Sonido “e largo” vocal 1 inglesa /i:/ Se pronuncia “i”, estirando para atrás
los labios (como al sonreír) y alargando el sonido
- En palabras monosílabas con e muda: eve (i:v)
- cuando es tónica y a final de sílaba detail (di-teil), evil(í-vəl)
Pronunciamos Sonido “e corto”, vocal 3 inglesa /e/ Se pronuncia “e”, cuando aparece:
- Tónica no está última en la sílaba red (red), festive (fés-tiv), restaurant (rés-tər-ənt)
”I”
Pronunciamos Sonido “i largo” diptongo ingles /ai/
- En palabras monosílabas con e muda: pine (páin),
- Cuando es tónica (acentuada) y está al final de la sílaba idol (áidəl)
- Aparece antes de gh, ght, gn, ld y nd high (jái), night (náit), sign (sáin), mild, find
Pronunciamos Sonido “i corto”, vocal 2 inglesa /i/ Se relajan los labios, se abre un poco la
boca y se mantiene la lengua en una posición baja dentro de la boca, sino sonará como “ee”.
-Cuando no es la tónica hurricane (jΛ-ri-kéin), invader(in-véi-dər)
2. -Tónica y no está última en la sílaba sister(sis-tər), infinite (ín-fin-it)
Otras pronunciaciones de la “i”
Vocal 11 inglesa /3:/ se pronuncia ae francesa cuando:
- va seguida de “r” sir (s3:r), first (f3:rst),
“O”
Pronunciamos Sonido “o largo”, diptongo ingles /əu/, suena ou
- En palabras monosílabas con e muda: vote (vóut), home (joum)
-Cuando es tónica (acentuada) y está al final de la sílaba open (óu-pən)
- Antes de ld, lt y st bold (bóuld) most (móust),
Pronunciamos Sonido “o corto”, vocal 6 inglesa /o/ : Suena como “a” (no como “o”)
- Tónica y no está última en la sílaba hot, rock, oscar, concert, wok
Otras pronunciaciones de la “o”
Vocal 10 inglesa /Λ/: Se pronuncia así cuando:
- La palabra termina en –tion admiration (ædmiréishΛn)
Vocal 8 inglesa /u:/
- En algunos casos como: who (jú), do (dú), woman (úmən)
- En los siguientes verbos: to prove (tu prúv), to move (tu múv), to lose (tu lús)
Vocal 11 inglesa, /3:/
- or world, word (u3:d)
”U”
Pronunciamos Sonido “u largo”: en inglés, este sonido se alarga de verdad, diptongo iu
- En palabras monosílabas con e muda: tune (tiún),
- Tónica y aparece al final de la sílaba usual (iúshuəl), computer (cəm-piú-tər)
Pronunciamos Sonido “u corto”, vocal 10 inglesa /Λ/ Para pronunciarlo, abre la boca un
poquito, relaja tus labios y mantén baja tu lengua, si abres la boca demasiado dirás “a”, (es
casi una “a”)
-Cuando no es la tónica suddenly (sΛ-den-li), hurricane(jΛ-ri-kéin)…
-Tónica y no está al final de la sílaba bus (bΛs), under (Λn-dər), fuck (fΛck), sun (sΛn)
much(mΛch), husband(jΛs-bənd), just
Otros pronunciaciones de la “u”
Vocal 8 inglesa /u:/ rule (rúl), bull (búl), crude (krúd), put (put), true (trú), full
Vocal 2 inglesa /i/ En palabras como: busy (bísi), building (bílding)
Vocal 3 inglesa /e/ en: bury (beri)
Vocal 11 inglesa /3:/ en ur church (ch3:ch)
PRONUNCIACION DIPTONGOS
AU,AW = Vocal 7 inglesa /o:/ daughter (dó:tər), dawn(dó:n) , law (ló:)
AI, AY = Diptongo /ei/ maiden (mei-dən)
3. Excepción vocal 3 inglesa /e/ said (séd)
Excepción vocal 4 inglesa /æ/ plait(plæt), plaid(plæd)
EA = Vocal 1 inglesa /i:/ meat (mí:t), beach, beast, near (ní:r) fear(fí:r)
EA = Vocal 3 inglesa /e/ antes de d head(jed), ready(re-di), lead(led), o en heavy,death..
Excepciones diptongo “ei” great (greit)
Vocal 5 inglesa /a:/ heart (já:rt)
EE = Vocal 1 inglesa /i:/ beep(bí:p), meeting (mí:-ting)
EI, EY = Vocal 1 inglesa /i:/ receive, (risí:v), key (kí:)
Excepciones diptongo /ai/ either (aider)
EO = Vocal 1 inglesa /i:/ people (pí:pəl)
IE = Vocal 1 inglesa /i:/ hygiene (jái-yi:n), priest(prí:st)
IE = Diptongo “ai” die /dai/, pie /pai/
excepción vocal 3 inglesa /e/ friend (frend)
IO = Triptongo “aio” lion (laion)
OA= Diptongo /əu/ road /roud/
OE = Diptongo /əu/ toe (tóu)
OE= Vocal 8 inglesa /u/ shoe (shú)
Excepción vocal 10 inglesa /Λ/ does (dΛs)
OO = Vocal 8 inglesa /u/ foot (fút), moon(mún)
excepción vocal 10 inglesa /Λ/ blood(blΛd)
OOR ,OUR,URE= Vocal 7 inglesa /o:/ door(do:r), your
OU,OW = Diptongo /əu/ show (shou), know(nou), though(δou), soul
OU, OW = Diptongo /au/ down (dáun), house(jáus), cow (cáu), loud(láud)
OU(GHT) = Vocal 7 inglesa /o:/ bought (bo:t) , thought (zo:t)
OU,OUL = Vocal 8 inglesa /u/ you /iú/, group /grúp/,would, could(cú:d)
OU = A veces vocal 10 inglesa /Λ/ southern(sΛδərn), double(dΛbəl),country(cΛntri)
UA = Vocal 5 inglesa /a:/ guard (gá:rd)
Diptongo “e”+Schwa
Casos are are, share
Casos ear bear (beər), pear
Pronunciación algunos diptongos en UK English introducen Schwa:
fear- /fír/ vs /fíər/ near- /nír/ vs /níər/ here - /jír/ vs /jíər/
CONSONANTES
En inglés, es importante pronunciar bien las consonantes de las palabras, para no dar lugar a
confusiones, ej, world, word, wok, work walk, worm,warn,..
C = “S” delante de “e”,”i”, ”y” center (séntər), city (síti), cypress (sáipres)
GH = Sonido “g” al ppio de palabra ghost (góst),
Es muda a fin de sílaba o seguida de t, nigh, (nái),night (nait)
Sonido “f” en rough (rΛf), tough (tΛf), trough (tróf), laugh(láf), draught (drá:ft),
Cough(cóf) ,enough (inΛf)
J = Sonido “dy” join(dyoin)
TH = Sonido “D” , se pone la lengua entre los dientes
there (δer) no es igual que dare (der), otro ejemplo: breed y breathe.
Sonido “Z” with (uíz)
R = cuando aparece después de la vocal casi no se pronuncia, for (fo:r), work (u3:k)
4. Y = Sonido “i corta” cuando aparece como vocal mystery (místəri), easy (í:si)
Y = Sonido “i largo” cuando aparece acentuada o al final de la palabra fly (flai)
La vocal nº 12 /ə/ para denotar ausencia del acento "schwa"
La schwa no existe en español, y es muy usada en inglés, es el sonido que más cuesta a los
españoles aprender, y a los estudiantes de habla inglesa que intentan hablar español no meter
en las palabras, se usa en los siguientes casos:
-ER. = sílabas terminadas en “er”… la “e”se pronuncia con el sonido "schwa"
person (pər-sən), loser (lu-sər),november(no-vém-bər)
Es muchos sitios la combinación de una vocal con una semi-vocal “r” es schwa,
independientemente si es la acentuada o no.
correctly , turkey, butter
-BLE. –PLE. También se pronuncia como “schwa” purple(pΛrpəl),
Y en general, en inglés se pronuncia schwa en las vocales o diptongos que no reciben el
énfasis, a diferencia que las vocales españolas en las que hay que poner la boca tensa para
pronunciarlas, para la schwa hay que dejarla relajada, apenas se pronuncia, michael, con
sonido schwa en /ae/ no sería ni maikel ni maikol, se pronunciaría algo parecido a maikl, y lo
represento máikəl, el sonido de esta vocal suele sercercano a la “a” en posición final de la
palabra, sino cercano a la “e”, ejemplos:
reference (rí-fə-rəns), lemon (lemən), heaven (jé-vən), iron(ái-rən), maiden (mei-dən),
enable(e-néi-bəl), horrible en la “i”,”e”, famous en la “ou”, computer en “o”,”e”, etc
Los anglosajones apenas pronuncian las vocales, sólo las acentuadas y poco más, por lo que
cuando nosotros nos esforzamos en pronunciar la palabra sílaba a sílaba, se nota que somos
guiris, igual les pasa a ellos cuando tienen que esforzarse por pronunciar nuestras vocales en
cada sílaba, no pueden.
I LOVE U MO (ai lΛv iu Mo)
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