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La autoestimaenniños de 4-5 años, en la familiay en la escuela
¿Qué es la autoestima?
Es el conjunto de percepciones imágenes,
pensamientos juicios y efectos sobre nosotros
mismos (es lo que yo pienso y siento sobre mi). Es
la satisfacción de cada un respeto de sí mismo.
La autoestima es la capacidad que tiene un niño
para evaluar positiva o negativamente las
características individuales de su yo, en relación a
la información que tiene tanto por parte de si
mismo como en su relación con lo des demás
Características:
No es innata
Se desarrolla a lo largo de la vida
Podemos modificarla
Está influenciada por el contexto
El autoconcepto
Es una combinación de atributos,
capacidades, conductas, actitudes y
valores que representen el yo del niño y lo
hacen distinto a la gente.
Los conceptos de autoconocimiento,
autoconcepto y autoestima van muy
ligados ya que sin el autoconociemnto no
hay autoconcepto y sin este, el niño no es
capaz de valorar su autoconcepto.
El autoconcepto y la autoestima varía
según la edad, según el entorno familiar y
el entorno social pero no nos podemos
olvidar de las interacciones sociales,
siendo el ambiento escolar un clima ínodio
para configurar el autoconcepto y la
autoestima.
La primera experiencia formativa del niño
se desarrolla en el entorno familiar y el
profesorado puede definir unas estrategias
y actividades para favorecer la autoestima
en la familia.
Educación emocional
Estrategias y
actividades
Se considera adecuado trabajar el auto
estima mediante diversas actividades
utilizando diversas estrategias para que los
alumnos vayan construyendo su buena
autoestima ya que su desarrollo.
Constituye el núcleo de su
personalidad
Nos ayuda a superar dificultades
personales y a afrontar los
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Nos hace más responsables
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saludable
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la persona
Educación Infantil
Con aspecto a los objetivos, se ha
alcanzado el objetivo general un estudio
sobre la autoestima en la segunda etapa de
la Educación Infantil, de niños de 4 a 5 años
en la escuela y en las familias por lo tanto
los objetivos específicos al largo del
desarrollo del trabajo. El objetivo
concientizar a las familias y a los profesores
sobre la importancia de la autoestima de los
niños en su desarrollo personal” se a
cumplido porque las maestras son muy
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  • 2. La autoestimaenniños de 4-5 años, en la familiay en la escuela ¿Qué es la autoestima? Es el conjunto de percepciones imágenes, pensamientos juicios y efectos sobre nosotros mismos (es lo que yo pienso y siento sobre mi). Es la satisfacción de cada un respeto de sí mismo. La autoestima es la capacidad que tiene un niño para evaluar positiva o negativamente las características individuales de su yo, en relación a la información que tiene tanto por parte de si mismo como en su relación con lo des demás Características: No es innata Se desarrolla a lo largo de la vida Podemos modificarla Está influenciada por el contexto El autoconcepto Es una combinación de atributos, capacidades, conductas, actitudes y valores que representen el yo del niño y lo hacen distinto a la gente. Los conceptos de autoconocimiento, autoconcepto y autoestima van muy ligados ya que sin el autoconociemnto no hay autoconcepto y sin este, el niño no es capaz de valorar su autoconcepto. El autoconcepto y la autoestima varía según la edad, según el entorno familiar y el entorno social pero no nos podemos olvidar de las interacciones sociales, siendo el ambiento escolar un clima ínodio para configurar el autoconcepto y la autoestima. La primera experiencia formativa del niño se desarrolla en el entorno familiar y el profesorado puede definir unas estrategias y actividades para favorecer la autoestima en la familia. Educación emocional
  • 3. Estrategias y actividades Se considera adecuado trabajar el auto estima mediante diversas actividades utilizando diversas estrategias para que los alumnos vayan construyendo su buena autoestima ya que su desarrollo. Constituye el núcleo de su personalidad Nos ayuda a superar dificultades personales y a afrontar los problemas Nos hace más responsables Aumenta la creatividad Determina la autonomía personal Posibilita una relacion social saludable Garantiza la proyección futura de la persona Educación Infantil Con aspecto a los objetivos, se ha alcanzado el objetivo general un estudio sobre la autoestima en la segunda etapa de la Educación Infantil, de niños de 4 a 5 años en la escuela y en las familias por lo tanto los objetivos específicos al largo del desarrollo del trabajo. El objetivo concientizar a las familias y a los profesores sobre la importancia de la autoestima de los niños en su desarrollo personal” se a cumplido porque las maestras son muy conscientes de la importancia de la autoestima y están haciendo un buen trabajo con las familias