Diferencia entre violencia y agresividad
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La agresividad es un instinto natural e inconsciente en los seres humanos y animales que sirve para defenderse y adaptarse. La violencia, por otro lado, es un comportamiento aprendido y premeditado que busca dañar a otros y solo se encuentra en los humanos. A diferencia de la agresividad, la violencia se aprende a través de factores socioculturales como roles, valores e ideologías y puede manifestarse de diferentes formas como abuso sexual, maltrato familiar, acoso laboral y terrorismo.
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Plan de prevención contra el abuso y el
Este documento presenta un plan de prevención contra el abuso y maltrato infantil. Explica que el maltrato infantil causa daños físicos y emocionales en los niños y afecta su desarrollo. Propone tres tipos de prevención: primaria para la población general, secundaria para grupos de riesgo, y terciaria para casos ya existentes. Concluye que se requiere un esfuerzo de todos los adultos para reemplazar la cultura del maltrato con una de buen trato hacia los niños.
AGRESIVIDAD Y VIOLENCIA: (INTENCIONALIDAD/ NO INTENCIONALIDAD)
Este documento discute la diferencia entre agresividad y violencia. Explica que la agresividad es un instinto natural no intencional para defenderse, mientras que la violencia es una conducta aprendida e intencional para dañar a otros. También destaca la importancia de que las escuelas y familias enseñen valores para regular las conductas y ayudar a los niños a distinguir entre lo bueno y malo, a fin de que puedan desarrollarse de manera saludable y contribuir positivamente a la sociedad.
Crueldad hacia los animales
El documento discute cómo el maltrato a animales está relacionado con la violencia social y puede predisponer a la violencia. Señala que el maltrato animal es tolerado por algunos y puede incubar una bomba de tiempo si no se aborda. También explica cómo el maltrato a animales puede ser un signo de trastornos de conducta y cómo la educación sobre el trato a los animales puede ayudar a establecer valores morales en los niños.
Psicofisiologia del instinto sexual, Sexo y sexualidad
El documento define el instinto como una pauta hereditaria de comportamiento que tiene como objetivo satisfacer una necesidad. Explica que los instintos son conductas innatas comunes a toda una especie como la reproducción. También discute diferentes perspectivas sobre los instintos de figuras como Freud y McDougall. Finalmente, analiza la sexualidad humana como una dimensión biológica, psicológica y social que integra factores fisiológicos, afectivos y culturales.
Maltrato infantil 1
El documento trata sobre el maltrato infantil. Señala que los golpes no son una forma adecuada de disciplina para los niños y que estos no deben ser víctimas de abuso físico, moral o psicológico. Explica que el maltrato implica una valoración social sobre lo que es peligroso o inadecuado para los niños y que es difícil establecer los límites entre el maltrato y formas aceptables de crianza. Además, menciona que el código de la niñez protege el bienestar e integridad
diferencias entre violencia y agresividad
La agresividad es un instinto natural en los humanos y animales que sirve para defenderse y adaptarse, mientras que la violencia no es natural sino aprendida, con intención de dañar a otros. A diferencia de la agresividad regulada por factores biológicos, la violencia es una transformación de la agresividad para lastimar a otros y se manifiesta en diferentes contextos como el abuso, el maltrato y el terrorismo.
Actividades
El documento describe diferentes tipos de violencia, incluyendo violencia física, psicológica, sexual, económica, social, vicaria y escolar. También distingue entre agresividad y violencia, señalando que la agresividad es un instinto biológico mientras que la violencia es un comportamiento aprendido con intención de causar daño. Además, define la violencia injustificada en relación al bullying escolar y la violencia sistemática como aquella impuesta por instituciones que causan daño psicológico o f
Escrito de la diferencia entre "Violencia y Agresividad"
La agresividad es un instinto natural en los humanos y animales que sirve para defenderse, mientras que la violencia es un comportamiento aprendido que causa daño a otros. A diferencia de la agresividad inconsciente, la violencia es una conducta deliberada transformada para lastimar. La escuela juega un papel importante en regular las conductas y enseñar a los niños a diferenciar lo bueno de lo malo a través de experiencias estructuradas por los docentes.
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Diferencia entre agresividad y violencia
La agresividad se define como la tendencia a atacar a otros con intención de causar daño, mientras que la violencia implica el uso intencional de la fuerza física o la amenaza de fuerza contra personas o grupos que puede causar lesiones o daños. La agresividad es un instinto natural en humanos y animales que sirve para defenderse, pero la violencia es un comportamiento aprendido cultural e intencionalmente para dañar a otros. Algunos ejemplos de violencia incluyen el abuso sexual, el maltrato familiar, el acoso laboral
Violencia.agresividad
EN ESTE RECUADRO SE HABLARA SOBRE LA DIFERENCIA QUE HAY ENTRE LA VIOLENCIA Y LA AGRESIVIDAD SOBRE LAS DIFERENCIAS Y TIPOS.
Maltrato animal
El documento habla sobre el maltrato animal y sus consecuencias. Explica que el maltrato animal predispone a la violencia social y es el resultado de un clima de violencia. También señala que las personas que abusan de animales tienen mayores riesgos de generar violencia contra otros y de padecer desórdenes psicológicos. Finalmente, propone que la educación y el trabajo conjunto de diferentes sectores son necesarios para prevenir el maltrato animal y reducir la violencia social.
Preguntas de inicio del curso
Este documento presenta las preguntas de inicio de un curso sobre prevención de la violencia. Se pregunta sobre las formas en que se manifiesta la violencia en preescolar, tanto en educadoras como en niños, y cómo identificar estas formas. También se cuestiona sobre los contextos que promueven la violencia, mencionando el contexto familiar y social, y cómo la convivencia democrática puede contribuir a prevenirla al fomentar valores y el conocimiento entre personas.
Temelo diferencia de conceptos
EN EL SIGUIENTE CUADRO SE PUEDE OBSERVAR DOS DE LOS CONCEPTOS DE: AGRESIVIDAD Y VIOLENCIA. Y EN QUE CONSISTE CADA UNO.
Cuadro comparativo de las diferencias entre violencia y agresividad
Este documento compara y contrasta la violencia y la agresividad. Explica que la violencia es un acto intencional de daño contra otra persona o grupo que se aprende a través de factores sociales, mientras que la agresividad es una conducta instintiva de defensa o escape que no busca dañar intencionalmente. También enumera diferentes tipos de violencia como la intrafamiliar y de género, e identifica formas de agresividad como la sexual, indirecta y verbal.
Practica de word prueba
Este documento discute la violencia y el maltrato animal. Explica que la violencia se expresa de diversas formas relacionadas y que el maltrato animal es tanto un factor que predispone a la violencia social como una consecuencia de la misma. Además, señala que la violencia suele dirigirse hacia los más débiles, incluyendo animales de compañía, y que el maltrato animal es tolerado por quienes lo observan. Finalmente, argumenta que combatir el maltrato animal es un acto de humanidad y parte integral de la lucha contra la
Ppt agresion
La agresividad es una respuesta a la frustración o un acto que causa daño, y puede ser positiva o negativa dependiendo del contexto. Existen varios tipos de agresividad y múltiples causas, incluyendo factores biológicos, ambientales, de aprendizaje y cognitivos. La agresión está influenciada por la personalidad, el género, la socialización y el contexto sociocultural.
Encuadre Unidad I
Este documento describe un curso de prevención de la violencia en preescolar. Incluye preguntas sobre las formas en que se manifiesta la violencia en preescolar, cómo identificarlas, los contextos que la promueven y cómo contribuye la convivencia democrática a prevenirla. También incluye respuestas de una alumna sobre un caso de agresión, tipos y causas de violencia, e instrumentos para identificarla en jardines de niños.
Tarea3 instintos. sexo y sexualidad.
El documento discute el concepto de instinto sexual desde perspectivas biológicas, psicológicas y sociales. Explica que el instinto sexual es una fuerza interna que impulsa la liberación de energía a través de la actividad sexual. También analiza factores como la orientación sexual, identidad de género, y dimensiones de la sexualidad como la biológica, psicológica, social y ética. Finalmente, contrasta las teorías de Freud sobre pulsiones con las opiniones más generalizadas sobre los instintos de supervivencia y reprodu
Preguntas y cuadro violencia
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Búsqueda documental (mapa conceptuales)
Principales aspectos teórico-conceptuales y metodológicos a considerar para favorecer en los niños el desarrollo de su identidad personal y de sus relaciones interpersonales.
Bullying webinar 6
En este webinar, Edith Orduña, maestra que forma parte del Proyecto Guanajuato de Alianzas Educativas, comparte las estrategias de intervención escolar que pueden apoyar para la prevención y atención a situaciones de acoso escolar y bullying.
Preguntas de inicio del curso.
Este documento presenta preguntas de inicio de curso sobre las formas en que se manifiesta la violencia en preescolar, cómo identificarla y los contextos que la promueven. También discute cómo la convivencia democrática puede contribuir a prevenir la violencia y describe el desarrollo socioafectivo de los niños de 3 a 6 años.
Preguntas de inicio de curso
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Evidencias Uniad-I
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VIOLENCIA ESCOLAR
Este documento trata sobre la violencia escolar. Define la violencia y describe sus tipos principales como la violencia verbal, emocional, económica y física. Explica que la violencia escolar se presenta en la escuela pero tiene sus raíces en el hogar y la sociedad. Identifica las causas de la violencia escolar como aprender la violencia en el hogar y usarla para resolver conflictos. El objetivo es reconocer e indicadores para detectar agresores y víctimas, e identificar causas para poder reducir la violencia en las escuelas.
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Este documento resume la psicopatología de la conducta antisocial en adolescentes. Explora factores sociales como la globalización, desocupación y marginación que generan vulnerabilidad psicológica y condicionan la aparición de violencia. También analiza factores temperamentales, psicológicos y psicobiológicos como bajos niveles de serotonina que pueden contribuir a la agresividad y conducta antisocial. Finalmente, discute cómo los jóvenes que presuponen un futuro sombrío tienden a obtener re
Prevencion asi
El documento trata sobre el abuso sexual infantil. Explica que el abuso sexual constituye una experiencia traumática para la víctima y causa un daño devastador en su subjetividad. Señala que el agresor suele ser un conocido o familiar de la víctima y que la prevención es la herramienta más eficaz para abordar este problema.
La agresividad
El documento habla sobre la agresividad en niños de 0 a 6 años y estrategias para enseñarles habilidades de resolución de conflictos de forma pacífica. Explica que los niños se pelean porque no conocen otras formas de conseguir lo que quieren y hay que enseñarles a resolver conflictos de manera pacífica. También describe técnicas para ayudar a los niños a desarrollar habilidades como la negociación, el autocontrol, la espera, la escucha y la tolerancia a la frustración. Finalmente, se
Contra la violencia, la formacion de la
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En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Diferencia entre violencia y agresividad
- 1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL MATERIA: OPTATIVO: PREVENCION DE LA VIOLENCIA MAESTRO: GUILLERMO TÉMELO AVILÉS ALUMNA: ANGELA FABIOLA GARCÍA MAZÓN GRUPO: 602 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
- 2. DIFERENCIA ENTRE VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD La agresividad es un instinto natural que el hombre lleva consigo desde su nacimiento y que comparte con los animales. Este instinto nos sirve para estar alerta, defendernos y adaptarnos al entorno. Por lo tanto la agresividad es biológica, instintiva y está regulada por reacciones neuroquímicas. Gracias a la cultura, modulamos ese instinto agresivo y lo convertimos en un instinto social. La violencia no es un comportamiento natural del ser humano, sino que se trata de un producto cognitivo y sociocultural alimentado por los roles sociales, valores, ideologías, los símbolos, etc. la violencia por lo tanto, es una conducta aprendida y con una gran carga de premeditación e intencionalidad (agresividad, en cambio es inconsciente). La violencia es la transformación de la agresividad para hacer daño a otro ser humano. Esta forma de actuar violenta no existe en ninguna otra especie animal, solo en el hombre. La violencia genera disfunción social, es relacional y utilitaria, la podemos encontrar en diferentes ámbitos, como por ejemplo ante el abuso sexual, el maltrato familiar, el acoso laboral, el maltrato escolar, el terrorismo, los crímenes de guerra, etc.