Elaborar un programa de
intervención
Especifico grupal
(Técnicas de intervención)
Técnicas de intervención
psicopedagógica
Tec. De orientación grupal
Tec. De orientación individual
Hastch-Costar (1988), Álvarez Gonzáles
(1996), Rodríguez Espinar (1993), Bisquerra
(1999), J. A. Mora (1998), Lázaro A. (2000),
se hacen cuando
los estudiantes se
encuentran en
grupo
puede aprovechar el
tiempoEl sociograma:
consiste en representar
gráficamente las
relaciones interpersonales
en un grupo de individuo.
° observación
° cuestionario
° diarios
° autobiografía
° estudios de casos
se agrupan la
recoger datos y referencias para organizar un programa
consiste en obtener información a través de preguntas por escrito, respecto a un tema de estudio
contienen observaciones, sentimiento, actitudes, reflexiones, análisis y cometarios.
1.- Espontánea 2.- Dirigida 3.-La del futuro 4.- "Aquí a tantos años"
permite que el orientador registre un gran número de datos de un estudiante en particular y de esta manera se puede trabajando con este
alumno y desde luego integrar a todos los actores del proceso de clase.

Mapa conceptual

  • 1.
    Elaborar un programade intervención Especifico grupal (Técnicas de intervención) Técnicas de intervención psicopedagógica Tec. De orientación grupal Tec. De orientación individual Hastch-Costar (1988), Álvarez Gonzáles (1996), Rodríguez Espinar (1993), Bisquerra (1999), J. A. Mora (1998), Lázaro A. (2000), se hacen cuando los estudiantes se encuentran en grupo puede aprovechar el tiempoEl sociograma: consiste en representar gráficamente las relaciones interpersonales en un grupo de individuo. ° observación ° cuestionario ° diarios ° autobiografía ° estudios de casos se agrupan la recoger datos y referencias para organizar un programa consiste en obtener información a través de preguntas por escrito, respecto a un tema de estudio contienen observaciones, sentimiento, actitudes, reflexiones, análisis y cometarios. 1.- Espontánea 2.- Dirigida 3.-La del futuro 4.- "Aquí a tantos años" permite que el orientador registre un gran número de datos de un estudiante en particular y de esta manera se puede trabajando con este alumno y desde luego integrar a todos los actores del proceso de clase.