El documento describe varias técnicas para la recolección de datos en la evaluación de necesidades educativas, incluyendo la observación, entrevistas, cuestionarios, test psicológicos y encuestas. Explica que luego de evaluar las necesidades es necesario planificar estrategias que aborden esas necesidades basadas en los datos recolectados a través de estas técnicas. La aplicación adecuada de estas herramientas permite identificar las necesidades específicas de los estudiantes y brindar soluciones apropiadas.

1. Republica Bolivariana De Venezuela
Universidad Bicentenaria Aragua
Facultad De Psicología
Escuela De Psicología
Valle De La Pascua Estado Guárico
Participante:
José Roberto
Labrador.
La Educación en valores

2. La Educación En
ValoresPlanificación evolución
y necesidades
Es el estudio sistemático de los
componentes, procesos y resultados de
las intervenciones y programas. Es decir
que la formación del psicólogo en técnicas
de evaluación y diseño, junto al
conocimiento del ámbito concreto de
trabajo, le permite obtener una posición
ventajosa para realizar esta función
esencial de acuerdo a las necesidades de
la sociedad.
Planificación
Luego de la evaluación, es
necesario gestar una
planificación que se ajuste a
las necesidades ya
evaluadas, es muy necesario
que exista una evaluación
para posteriormente planificar
estrategias, dinámicas, entre
otras, que solventen la
necesidad.
Selección de
técnicas para la
recolección de datos
Existe una amplia diversidad de métodos para
recolectar datos. Es de suma importancia
saber que no todos los métodos tienen la
misma efectividad en algunos casos, de este
modo es indispensable seleccionar con
asertividad cual aplicaremos, algunos de ellos
podrían ser: La observación científica, la
entrevista, el cuestionario, sociograma,
preguntas, test de evaluación, entre otros.
La Observación
Es la técnica de
investigación básica,
sobre las que se sustentan
todas las demás, ya que
establece la relación
básica entre el sujeto que
observa y el objeto que es
observado, que es el inicio
de toda comprensión de la
realidad.
Observación Directa
Es un método de recolección de datos
sobre un individuo, fenómeno o situación
particular. Se caracteriza porque el
investigador se encuentra en el lugar en el
que se desarrolla el hecho sin intervenir ni
alterar el ambiente, ya que de lo contrario
los datos obtenidos no serían válidos.
Observación indirecta
Es un método de recolección de
datos sobre las características y
propiedades de un individuo,
fenómeno o situación particular.
En esta metodología el
investigador no estudia el
fenómeno por sí mismo, sino que
se conforma con las impresiones
derivadas de fuentes secundarias.
Encuestas
Una encuesta es un procedimiento
dentro de los diseños de una
investigación descriptiva en el que el
investigador recopila datos mediante el
cuestionario previamente diseñado, sin
modificar el entorno ni el fenómeno
donde se recoge la información ya sea
para entregarlo en forma de tríptico,
gráfica o tabla.
Cuestionario
Es un formulario que consta
de dos partes, una totalmente
estructurada (preguntas) y
otra estructurada en parte o
no estructurada (las
respuestas). Las preguntas se
definen conforme al objetivo
de la investigación.
Test psicológico
Un test psicológico o prueba
psicológica es un instrumento
experimental que tiene por objeto
medir o evaluar una característica
psicológica específica, o los
rasgos generales de la
personalidad de un individuo.
Aplicación
En las instituciones educativas es muy
indispensable asistir las necesites de los
estudiantes. Tanto las encuestas, test, y
cuestionario son alguna de las herramientas
que nos permitirán recolectar datos y bridar
ayuda a dicha necesidad. No todas las
necesidades son iguales, por esa razón la
aplicación de estrategas que satisfagan la
necesidad presentada será el epicentro de la
solución.
Evaluación