Mapa acerca del conductivismo y cognitivismo

1. NOMBRE DEL ALUMNO: MARÍA EUGENIA HERNÁNDEZ GARCÍA
NÚMERO DE CUENTA: 16644732
MATERIA: M2. TEORÍAS Y MODELOS DEL APRENDIZAJE
GRUPO: UNI_162_MO_PROP_04_A
PROFESOR: MARCELA EUGENIA AVITIA VARGAS
FECHA DE LA ACTIVIDAD: 10 DE ABRIL DE 2016
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: MAPAS CONCEPTUALES SOBRE EL CONDUCTISMO Y
COGNITIVISMO

2. Introducción
El presente trabajo busca hacer una recopilación acerca de las distintas teorías del
conocimiento y el aprendizaje. Es importante por ello considerar la definición que
hace Shell en relación a lo que es aprendizaje, pues él considera que el
aprendizaje ocurre por práctica u otras formas de experiencia (como al observar a
los demás). Excluye los cambios conductuales que aparecen determinados por la
constitución genética.
A lo largo de este trabajo podremos ver que APRENDER implica adquirir y
modificar conocimientos, creencias, conductas, estrategias y actitudes, para ello
se requiere desarrollar nuevas acciones y modificar las presentes. Aprender es un
proceso inferencial que se observa a partir de la expresión verbal, escrita y la
conducta.
También aprender ocurre mediante la práctica y las experiencias, las cuales
pueden generar un cambio conductual y este se debe a la capacidad de cambiar,
lo cual va provocar que el aprendizaje perdure. Además el aprender exige una
capacidad lingüística , cognitiva, motora y social, es por ello que veremos como se
ven reflejados estos elementos en las teorías del conductuvismo y cognitivismo.

3. Mapa conceptual Conductivismo

5. Conclusión
• La realización de este trabajo me permitió identificar cuales fueron las
bases filosóficas de las cuales se desprende el conductismo, esto me
permitió vincular lo visto durante esta semana con la materia pasada
(Filosofía de la Educación) en donde se señala Aristóteles tenia postura
basada en asociacionismo, del cual se desprenden posteriormente las
teorías sobre el condicionamiento clásico, operante y vicario.
• Con respecto al cognitivismo también tiene sus orígenes en la teoría
idealista de Platón, lo cual se vincula a su vez con el pensamiento
racionalista, el cual posteriormente dio origen al movimiento cognitivitas;
cuya finalidad es el descubrimiento y construcción del significado, el
manejo de la información y las experiencias por medio de la percepción, el
pensamiento y sentimientos. Considero que hacer una revisión de cada
teoría del aprendizaje con permitirá tener un panorama mas amplio ver
entonces comprender mejor el tema Diseño Instruccional.

6. Referencias
• Leiva, Carlos Conductismo, cognitivismo y aprendizaje Tecnología en Marcha. Vol. 18 N. 1
Referencias Web
Dirección URL de YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=zVKdJ6CoqOQ
Dirección URL de YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=TMivqOIeF2M
Dirección URL: http://tecdigital.tec.ac.cr/servicios/ojs/index.php/tec_marcha/article/view/442/370