El documento aborda la importancia de la gestión de proyectos en el ámbito de la tecnología educativa, destacando su objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se describen las fases del ciclo de vida de un proyecto y los roles de los responsables involucrados, enfatizando la necesidad de una buena organización y planificación para alcanzar los objetivos. Además, se resalta que el director del proyecto debe poseer habilidades clave como la organización y la capacidad de anticipar y resolver obstáculos.

1. GERENCIA DE PROYECTOS
SANDRA JOHANA GARCIA LAMUS
MAPA CONCEPTUAL (Gestión de Proyectos)
Profesora:
MARITZA LILIANA CALDERÓN BENAVIDES, PH.D.
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
OCAMONTE
MAYO 10 DE 2.018

2. INTRODUCCION
La Tecnología Educativa busca mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje a través del alcance
de las metas propuestas, buscando así la efectividad y un verdadero aprendizaje significativo en
los estudiantes, así como la incursión de las necesidades que se van dando durante el proceso,
incluyendo las Tecnologías de la Comunicación, teniendo en cuenta cada paso correspondiente a
cada proceso para que se pueda lograr el objetivo inicial.
La Gerencia de proyectos es el recurso que se utiliza como la mejor forma de dar soluciones a
las diferentes necesidades que se tienen, puesto que los proyectos han estado siempre presentes
en la humanidad, con lo cual se puede planificar, elaborando actividades de corto o largo plazo.
A continuación hay mapas conceptuales acerca de cuál es el rol principal de un profesional en el
desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos, elementos que son
necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente, además
de los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto

3. GERENCIA DE
PROYECTOS
DISCIPLINA DE
ORGANIZAR Y
ADMINISTRAR LOS
RECURSOS
implica: EJECUTAR
ACTIVIDADES
Para: LOGRAR
OBJETIVOS
GENERALIDADE
S
LOS PROYECTOS
ERAN
ADMINISTRADOS
CON TECNICAS
ESTADISTICAS
Luego: SE UTILIZO
METODOPERT
(Program Evaluation
and Review Technique)
y CPM (Critical Path
Method)
luego:1969, SE
FORMÓ EL PMI
(PMBOK, 2008)
CARACTERISTIC
AS
SE CONOCE FECHA
DE INICIO PERO LA
FINALIZACION LA
DETERMINAN
DIFERENTES
FACTORES
ENTREGA
RESULTADOS
UNICOS
PRODUCTOS
SERVICIOS O
RESULTADOS
SE DESARROLLA EN
FORMA GRADUAL
REQUIERE
MANTENER UNA
ESTRUCTURA
ORGANIZADA

4. CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO
DEFINEN EL TRABAJO A REALIZAR EN
CADA FASE, TIEMPOS Y RESPONSABLES
FASE INICIAL
ACTA
FASE INTERMEDIA
AVANCE
FASE FINAL
PRODUCTO FINAL

5. RESPONSABLES:
PERSONAS QUE
REALIZAN UNA
ACTIVIDAD
ESPECÍFICA O
PARTICIPAN DE FORMA
ACTIVA EN UN
PROYECTO.
Director
del
proyecto
Cliente o
también
denominado
usuario.
Organización
que ejecuta
el proyecto
Personal de
la empresa
que ejecuta
el proyecto
Miembros del
equipo del
proyecto. El
grupo que realiza
el trabajo del
proyecto.
Equipo de
dirección del
proyecto
Patrocinador
o auspiciante
Oficina de
Gestión de
Proyectos
(PMO)
Otros

6. CONCLUSIONES
Para tener éxito y lograr unos excelentes resultados en la ejecución de un proyecto, se debe
tener buena organización y planificación desde la fase inicial hasta la fase final con un buen
compromiso durante el desarrollo y así poder alcanzar los objetivos propuestos.
El director de un Proyecto debe ser una persona organizada, responsable, apasionada y
orientada a las metas cuya habilidad principal sea reconocer los diferentes obstáculos que se
puedan presentar durante la ejecución, quien a su vez debe prever las posibles soluciones a
las dificultades que se puedan presentar.

7. BIBLIOGRAFIA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html
Imagen todama del enlace:
https://www.itmplatform.com/lib/uploads/Rol-director-proyecto.png