El documento discute los cambios en la educación debido a factores como la modernidad líquida, el contexto socio-digital del siglo XXI, el conocimiento disponible fuera de la escuela, y el uso de la tecnología de la información y la comunicación. Argumenta que la educación ya no es una estructura de aprendizaje tradicional y en su lugar debe enfocarse en procesos de innovación, recursos de aprendizaje nuevos, y el conocimiento como una nueva infraestructura global.

1. ya no es una estructura de
aprendizaje
Sindrome de
impaciencia
Compromiso a argo plazo
no existe
Modernidad liquida
Contexto socio
digital XIX
Educación
Conocimiento fuera de la
escuela
Docente mujer
preparadas
Procedimiento de
pensamiento
Inteligencia
colectiva
Cultura digital
Aprendisaje
resiproco
Procesos de
innovación de la
educación
superior
Nuevos recursos
de aprendisaje
Tecnología de la
información y la
comunicación.
El conocimiento
es la neva
infraestructura
Es un proyecto
global