El documento discute los desafíos de la educación en el siglo XXI, incluyendo la necesidad de que los docentes estén mejor preparados para enseñar fuera del aula y aprovechar las tecnologías de la información y comunicación. También sugiere que ya no existe un compromiso a largo plazo con el aprendizaje, sino más bien una cultura de impaciencia y breve disfrute de las cosas. Sin embargo, propone que mediante el uso de la inteligencia colectiva y nuevos recursos de aprendizaje, la educación puede convertir

1. Contexto
socio
digital XXI
Educación
Conocimiento
fuera de la escuela
Procedimientos
de pensamiento
Docentes mejor
preparados
Cultura
digital
Tecnologías de
la información y
comunicación
Procesos de
innovación de
la educación
superior
Nuevos recursos
de aprendizaje
Modernidad
liquida
Compromiso a
largo plazo no
existe
Ya no es una
cultura de
aprendizaje
Síndrome de
impaciencia
Breve goce de las
cosas
Inteligencia
colectiva
El conocimiento
es la nueva
infraestructura
Aprendizaje
reciproco
Es un proyecto
global