El
conectivismo
Es una teoría del
aprendizaje para la era
digital, donde el
conocimiento no es
adquirido de manera lineal
POSIBILITA:
 Aprendizaje significativo
 Conexión con lo digital
 Interactuar con el otro.
 Variedad para la obtención de un
saber
 Conocimiento adquirido a tevés de
experiencias.
El conductismo, el
cognitivismo y el
constructivismo son las
teorías de aprendizaje
más utilizadas en los
ambientes
institucionales.
Una nueva teoría alternativa
• Era digital, posibilita la inclusión e
interacción continua con la tecnología.
• Conexión de todos con todos.
• Puentes, lazos y posibilidad para crear e
implementar estrategias mas
motivadoras e innovadoras.
• Mayor oportunidad de reconocimiento.
PRINCIPIOS DEL
CONECTIVISMO
• El aprendizaje y el conocimiento
depende de l diversidad de
opiniones.
• El aprendizaje puede residir en
dispositivos no humanos.
• La actualización es la intención
de este método.
• Toma de decisiones, acto para
escoger que aprender.
El punto de partida del
conectivismo es el
individuo; el cual se ve
envuelto con la
tecnología, el
conocimiento y el
aprendizaje.
El conocimiento en infinito,
por lo cual, es imposible que
una persona retenga toda la
información que circula en
el medio o requiera en su
campo de acción; la
tecnología nos ayuda a
tener acceso a ella cuando
la necesitamos.
El método propuesto es una
base para crecer, evolucionar
junto al conocimiento que lo
hace con el transcurrir del
tiempo; esta nueva visión
favorece para potenciar las
habilidades y así poder florecer
en una era digital en la que ya
estamos inmersos.
ARRIÉSGATE, APRENDE Y
VIVE ACTUALIZADO, ES TU
DEBER COMO DOCENTE.
MUCHAS GRACIAS

El conectivismo pdf

  • 1.
  • 2.
    Es una teoríadel aprendizaje para la era digital, donde el conocimiento no es adquirido de manera lineal
  • 3.
    POSIBILITA:  Aprendizaje significativo Conexión con lo digital  Interactuar con el otro.  Variedad para la obtención de un saber  Conocimiento adquirido a tevés de experiencias.
  • 4.
    El conductismo, el cognitivismoy el constructivismo son las teorías de aprendizaje más utilizadas en los ambientes institucionales.
  • 5.
    Una nueva teoríaalternativa • Era digital, posibilita la inclusión e interacción continua con la tecnología. • Conexión de todos con todos. • Puentes, lazos y posibilidad para crear e implementar estrategias mas motivadoras e innovadoras. • Mayor oportunidad de reconocimiento.
  • 6.
    PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO • Elaprendizaje y el conocimiento depende de l diversidad de opiniones. • El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos. • La actualización es la intención de este método. • Toma de decisiones, acto para escoger que aprender.
  • 7.
    El punto departida del conectivismo es el individuo; el cual se ve envuelto con la tecnología, el conocimiento y el aprendizaje.
  • 8.
    El conocimiento eninfinito, por lo cual, es imposible que una persona retenga toda la información que circula en el medio o requiera en su campo de acción; la tecnología nos ayuda a tener acceso a ella cuando la necesitamos.
  • 9.
    El método propuestoes una base para crecer, evolucionar junto al conocimiento que lo hace con el transcurrir del tiempo; esta nueva visión favorece para potenciar las habilidades y así poder florecer en una era digital en la que ya estamos inmersos.
  • 10.
    ARRIÉSGATE, APRENDE Y VIVEACTUALIZADO, ES TU DEBER COMO DOCENTE. MUCHAS GRACIAS