Este documento describe la teoría del conectivismo, un modelo de aprendizaje para la era digital. Se basa en principios de caos, redes y complejidad. Sus características incluyen que el aprendizaje depende de opiniones diversas, ocurre a través de conexiones entre nodos de información, y requiere mantener actualizadas dichas conexiones para un aprendizaje continuo. El conectivismo reconoce que el aprendizaje ya no es solo individual, sino que emerge de redes donde nodos interconectados comparten información de

1. LA EDUCACIÓN SUPERIOR
EN EL SIGLO XXI
ESTRELLA BERTOLOTTI MEZA
UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y GESTIÓN EDUCATIVA

2. CONECTIVISMO
UNA TEORÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ERA DIGITAL

3. Es la integración de principios
explorados por las teorías de caos,
redes, complejidad y auto -
organización.
Es orientado por la comprensión que
las decisiones están basadas en
principios que cambian rápidamente.

4. PRINCIPIOS
DEL CONECTIVISMO

5. • El aprendizaje y el
conocimiento dependen de la
diversidad de opiniones.
• El aprendizaje es un proceso
de conectar nodos o fuentes
de información especializados.
El aprendizaje puede residir en
dispositivos no humanos.
• La capacidad de saber más es
más crítica que aquello que se
sabe en un momento dado.
• La alimentación y
mantenimiento de las
conexiones es necesaria para
facilitar el aprendizaje
continuo.
• La actualización
(conocimiento preciso y actual)
es la intención de todas las
actividades conectivistas de
aprendizaje.
• La toma de decisiones es, en
sí misma, un proceso de
aprendizaje.

6. CARACTERISTICAS

7. • Es un modelo de aprendizaje en la tecnología de la era digital .
• El aprendizaje ha dejado de ser una actividad individual.
• El ente (organización o individuo) necesitan de un aprendizaje
contínuo, para lo cual deben mantener "las conexiones".
• Se habla de nodos (áreas, ideas, comunidades) interconectados,
flujo de información abierto.

8. • "La sabiduría es el fenómeno emergente de una red,
donde los nodos son la información y el conocimiento la
conexión".
• La actualización e innovación (la intención - reto).
• El conocimiento completo no puede existir en la mente
de una sola persona (niveles de evidencia).

9. CONCLUSION

10. El conectivismo presenta un modelo de aprendizaje que
reconoce los movimientos tectónicos en una sociedad
en donde el aprendizaje ha dejado de ser una actividad
interna e individual. La forma en la cual trabajan y
funcionan las personas se altera cuando se usan nuevas
herramientas.
El conectivismo provee una mirada a las habilidades de
aprendizaje y las tareas necesarias para que los

11. GRACIAS