El documento describe las fases y responsabilidades clave para liderar con éxito un proyecto educativo. Un director de proyectos lidera el proyecto asegurando que progrese a través de las fases inicial, intermedia y final, manteniendo claridad sobre las tareas, tiempos de entrega y responsables en cada etapa. El director juega roles clave como líder, administrador, dinamizador e investigador para garantizar la planificación, comunicación asertiva y ejecución efectiva del proyecto dentro de la organización educativa.
Actividad 1 del Módulo Gerencia De Proyectos De Tecnologías Educativas De La Maestría En Gestión De La Tecnologías Educativas De La Universidad Del Santander
mapa conceptual donde se de respuesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
2. ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
3. ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Detalla las funciones de la Gerencia de Proyectos, los elementos necesarios para definir el ciclo de vida de un proyecto, así como los responsables de establecer este ciclo de vida.
A continuación encontrarás un mapa conceptual donde se evidencia los roles de un gerente de proyectos, los elementos que lo componen y los responsables de establecer el ciclo de vida de un proyecto....
Espero y agradezco tu sugerencia al respecto.
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2. ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
3. ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Detalla las funciones de la Gerencia de Proyectos, los elementos necesarios para definir el ciclo de vida de un proyecto, así como los responsables de establecer este ciclo de vida.
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Espero y agradezco tu sugerencia al respecto.
Funciones de la Dirección: Implica conducir, guiar y supervisar los esfuerzos de los subordinados para ejecutar planes y lograr objetivos de un organismo social.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Liderada por un director de Proyectos
Que se encarga de que el proyecto sea
e requiere de
Responsables
Organización a entidad educativa
RectorCordinadorDocentes Padres de familia Estdudsiantes
Ciclo de vida del proyecto debe tener
claridad en:
Trabajo a realizar
en cada fase
Fasess
Inicial Intermedio
Final
Tiempos de
entrega del
producto en cada
fase
Responsables e
involucrados en
cada fase
Rol del profesional
Lider
Administrador
Dinamizador
IInvestigador
Planeaciónm
Comunicación
Asertva
Ejecución
