¿Qué hace?
- No presta atención en
clase.
- Se entretiene con
cualquier estímulo.
- Molesta a sus
compañeros.
- Le cuesta respetar turnos.
¿Qué piensa?
¿Qué piensa?
• ¡A ver si me libro!
• No necesito ayuda.
• Mis resultados académicos no son tan
importantes.
•Mis compañeros se lo pasan bien conmigo
¡Eso es lo importante!
•He repetido curso ¡Ya lo sé todo!
¿Qué siente?
“Quizá esté equivocado”
Dudas, soledad, desamparo, tristeza…
¿Qué recibe?
• Castigos.
• Riñas.
• Admiración por parte de sus compañeros por
atreverse a desafiar a los mayores.

Mapa de empatía

  • 1.
    ¿Qué hace? - Nopresta atención en clase. - Se entretiene con cualquier estímulo. - Molesta a sus compañeros. - Le cuesta respetar turnos.
  • 2.
    ¿Qué piensa? ¿Qué piensa? •¡A ver si me libro! • No necesito ayuda. • Mis resultados académicos no son tan importantes. •Mis compañeros se lo pasan bien conmigo ¡Eso es lo importante! •He repetido curso ¡Ya lo sé todo!
  • 3.
    ¿Qué siente? “Quizá estéequivocado” Dudas, soledad, desamparo, tristeza…
  • 4.
    ¿Qué recibe? • Castigos. •Riñas. • Admiración por parte de sus compañeros por atreverse a desafiar a los mayores.