El documento presenta un mapa mental sobre las teorías curriculares de Stephen Kemmis y Lawrence Stenhouse. Kemmis propuso una teoría curricular basada en la relación entre teoría y práctica en el proceso educativo, así como en la conexión entre educación y sociedad. Su enfoque se centra en la autoconciencia, la acción colectiva y la transformación. Por otro lado, Stenhouse propuso un modelo de investigación y desarrollo curricular que respeta la naturaleza del conocimiento, presta atención al proceso

1. UNIVERSIDAD CUAUTITLAN IZCALLI
COORDINACIÓN POSGRADO
Nombre: Tapia Martínez Denisse. Matrícula: Grupo:
Fecha: 17/Junio/2015 Nombre del curso: Seminario de Teoría y
Diseño Curricular.
Nombre del profesor: Janet Herrera Quiroz Actividad: Mapa mental de Kemmis y
Stenhouse
Stephen Kemmis
Nace el 22 de
Septiembre de 1946 Creación de una
comunidad crítica
Teoría curricular
Teoría-Práctica
enel proceso
educativo
Educacióny
sociedad.
Se relaciona
Acciones
pedagógicas
 Autoconciencia
 Accióncolectiva
 Transformar.
Stenhouse
Modelode
Investigacióny
desarrollodel currículo
Modelo
curricularque
propone
 Respetoala naturalezadel
conocimiento.
 Atenciónal Procesode
aprendizaje.
 Enfoque coherente.

Profesor
Autónomo,libre e
investigador.
-Claridadensus propósitos