estas diapositivas fueron hechas con el propósito de que las personas vean las actividades que se realizan de grado 6º a grado 11º en el instituto técnico industrial.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL DE ZIPAQUIRA
PRESENTADO A: PARMENIO GUTIERREZ
PRESENTADO POR:
SHIRLEY XIOMARA CASTIBLANCO VERA
INGRID NATALY ORTEGA AREVALO
CURSO:905
3. JUSTIFICACION
En los últimos años la enseñanza de la informática en
las instituciones de educación media ha sufrido
algunas transformaciones adaptativas a las
necesidades y avances de las tecnologías de la
información y la comunicación.
El área de la tecnología e informática en el Instituto
Técnico Industrial de Zipaquira, se trabaja en dos
frentes. El componente tecnológico lo desarrolla el
área técnica y el componente de la información que
lo maneja el área de informática.
4. OBJETIVO GENERAL
Sirve de apoyo al área técnica y a las demás áreas del
saber con el fin de profundizar conceptos y generar
un aprendizaje significativo, a través del desarrollo
de las habilidades necesarias para el uso racional
de una calidad de las diferentes tecnológicas de la
información existentes.
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Desarrollar en los estudiantes las destrezas básicas
para el manejo de la información utilizando los
procesadores de texto, hoja de calculo y
presentaciones visuales.
Desarrollar en los estudiantes las habilidades
básicas para la elaboración de animación, manejo
de información visual y oral a través de las
aplicaciones especificas
6. Desarrollar las destrezas necesarias para iniciar el
proceso de programación a través de la
presentación de diagramas de flujo de datos,
algoritmos y su codificación de lenguajes
especificados.
Utilizar algunas herramientas WEB 2.0 como un
medio de expresión conocimiento a través de la
creación de blogs o wikis y la participación
responsable en las comunicaciones cibernéticas.
7. OBJETIVOS POR NIVEL
SEXTO: Desarrollar las habilidades básicas para el
uso del sistema operativo Windows, procesadores
de texto y presentaciones.
SEPTIMO: Desarrollar las habilidades básicas para
el manejo de las hojas de calculo y graficadores en
2D.
8. OCTAVO: Desarrolla habilidades y destrezas para el
manej0 de la comunicación visual y multimedial a
través de la creación de videos con Movie Maker y
publicidad en Publisher.
NOVENO: Desarrollar destrezas para el manejo de
WEB 2.0 y la introducción a la programación en
bloques (Scratch).
9. DECIMO: Desarrollar en los estudiantes las
habilidades de pensamiento de orden superior a
través de los fundamentos de programación.
UNDECIMO: Desarrollar las habilidades de
programación a través de diseño y codificación de
soluciones computacionales en lenguaje C.
10. TEMATICA POR GRADOS EN BASICA
SECUNDARIA Y MEDIA
PERIODO
GRADO
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO
6º Generalidades
de la
informática
(SO. Windows)
Procesador de
texto Word,
Navegadores y
correo
electrónico.
Power Point.
7º Excel básico Excel
intermedio
Graficadores en
2D
Diseño grafico
paint.
8º Fundamentos
de Geogebra y
cabri.
Movie Maker Prezi Publisher.
9º Web 2.0 Blogs Web 2.0 wikis Programación
con scratch
Programación
con scratch.
11. 10º Diagramas de
flujo
seudocódigo codificación Codificación
11º Introducción C
funciones de
E/S
Condicional if-
else (anidados)
Switch-case
Bucles o siglos
en C-for- while-
Do While
Programando
en bloques
Apps