Este documento habla sobre la metacognición y cómo aprender a aprender. Menciona teóricos como Ausubel, Vigotsky y Piaget, así como conceptos como el aprendizaje guiado, la autorregulación, la construcción del conocimiento, la motivación y la identificación de áreas que necesitan mejora. El objetivo final es que los estudiantes puedan explicar lo aprendido, relacionar ideas de manera lógica y expresar comprensión a través de mapas conceptuales.

1. METACOGNICION
AUSUBEL
VIGOTSKY
SOCIEDAD
PIAGET
NOVAK
TUTORES
EXPLICAR LO
APRENDIDO
EPISTEMOLOGI
A GENETICA
AUTOREGULACI
ON
APRENDIZAJE
GUIADO
APRENDER A
APRENDER
CULTURA
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
INTERES DEL
ALUMNO
RELACIONAR
LOGICA
MAPA
CONCEPTUAL
INTERPRETAR
ENTENDER EL
CONCEPTO
EXPRESAR
APRENDIZAJE
CONFIANZA
NUEVAS
TAREAS
CONTRUIR
CONOCIMIENTO
NUEVO
APRENDIZAJE
PLANIFICAR
MOTIVACION
IDENTIFICAR
AREAS