La Ley Orgánica Para la Protección del Niño Niña y Adolescentes tiene como objetivo garantizar el ejercicio y disfrute de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en el territorio nacional. Según la ley, se considera niño o niña a toda persona menor de 12 años y adolescente a toda persona entre 12 y 18 años. La ley establece el principio de corresponsabilidad, donde el Estado, las familias y la sociedad deben garantizar con prioridad absoluta los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
El Sistema Rector Nacional para la Protección Integral de los Niños, Niñas y ...KarinaNatera
UNEMSR. Unidad Curricular: Protección Integral y el rol del Defensor en el marco de las Defensorías Educativas. Tema: El Sistema Rector Nacional para la Protección Integral de los Niños, Niñas y Adolescentes
El Sistema Rector Nacional para la Protección Integral de los Niños, Niñas y ...KarinaNatera
UNEMSR. Unidad Curricular: Protección Integral y el rol del Defensor en el marco de las Defensorías Educativas. Tema: El Sistema Rector Nacional para la Protección Integral de los Niños, Niñas y Adolescentes
INFORME LEY ORGANICA PARA LA PROTECCION DEL NIÑO NIÑA Y ADOLESCENTEbenesaiauft
es una presentación que va dirigida al análisis de los aspectos mas importantes y resaltantes de la ley orgánica para la protección del niño niña y adolescente (LOPNNA) para de esta manera tener una idea mas clara de cual es su contenido el alcance el objeto y la importancia de esta ley ley
La Declaración de los Derechos del Niño es el principal recurso con el que contamos para proteger a los niños, los más indefensos. En todo el mundo ocurren abusos y explotación infantil, por eso es vital que demos a conocer estos derechos para enseñar a los niños a trabajar para lograr un mundo mejor.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
La jurisdiccion contencioso administrativabravoyorlsis
Origen, definición, aspectos importantes de la ley orgánica, competencias, organización, y características de la jurisdicción contencioso administrativa.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. Ley Orgánica Para
la Protección del
Niño Niña y
Adolescentes.
Objetivo: Garantizar
a todos los niños,
niñas y adolescentes,
que se encuentren en
el territorio
nacional, el ejercicio
y el disfrute pleno y
efectivo de sus
derechos y garantías.
Según la LOPNA:
Se entiende por
niño o niña toda
persona con menos
de doce años de
edad. Se entiende
por adolescente
toda persona con
doce años o más y
menos de
dieciocho años de
edad.
Principio de
Corresponsabilidad: El Estado,
las familias y la sociedad son
corresponsables en la defensa y
garantía de los derechos de los
niños, niñas y adolescentes,
por lo que asegurarán con
prioridad absoluta.
Prioridad Absoluta: El
Estado, la familia y la
sociedad deben asegurar,
con Prioridad Absoluta,
todos los derechos y
garantías de los niños,
niñas y adolescentes. La
prioridad absoluta es
imperativa para todos y
comprende
a) Especial preferencia y
atención de los niños, niñas
y adolescentes en la
formulación y ejecución de
todas las políticas públicas.
b) Asignación privilegiada y
preferente, en el presupuesto, de
los recursos públicos para las
áreas relacionadas con los
derechos y garantías de los
niños, niñas y adolescentes y
para las políticas y programas
de protección integral de niños,
niñas y adolescentes.
c) Precedencia de los niños,
niñas y adolescentes en el
acceso y la atención a los
servicios públicos.
d) Primacía de los niños, niñas y
adolescentes en la protección y
socorro en cualquier
circunstancia.