La motivación se activa captando la atención del estudiante mediante estímulos novedosos y relevantes y creando condiciones que mantengan su interés a lo largo del tiempo. La motivación depende de factores personales como la curiosidad y la autoestima del estudiante, así como de factores contextuales relacionados con el entorno educativo.

1. Cómo motivar: Condicionantes contextuales de la educación
Para
activar motivación
Se debe captar la
Atención
Despertando mostrando creando condiciones
curiosidad
Mantener interés
es relevancia es
proceso
proceso
es implica
manifiesto factor Dirigir la atención hacia
Conducta exploratoria un fenómeno novedoso
que condiciona
depende de
activado intención
por Factores Factores
por personales contextuales
Características de la
información
como
Su novedad, su
complejidad, su carácter
inesperado

2. Capítulo 6: Los recursos afectivos de los educandos
Se dividen en
Autoconcepto Autoestima
Locus de control de una persona
Se define como
Expectativa general
Depende de Recompensas
Extrínseca observables
De que
Sus refuerzos sean controlados
Motivación
Puede ser
por
Fuerzas Internas existe en
Fuerzas Externas Intrínseca Ausencia
de
Refuerzos externos