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La psicología
   educacional es un
   campo disciplinar




                                                Diego F. Craig
   donde se integran
  conocimiento de la
     psicología y la
   pedagogía y otras
 disciplinas mas, que
nos permiten explicar,
     comprender e
  intervenir sobre los
procesos de enseñanza
   y aprendizaje que
     transcurre en
 diferentes ámbitos y
  niveles educativos.




                         Psicología Educativa
Se focaliza en el
                  proceso de

    Enseñanza y Aprendizaje




                    Implica la

        Transformación de la
Información en Conocimiento
cial         iliar
Sujeto - Adolescente          So          Fam
                       Núcleo     Núc leo




                           Perspectiva Macro - Micro -> Paradigmas



                       Contexto - Posmodernidad
Teorías de aprendizaje
                  Según Gagné (1987)




•   Las teorías de aprendizaje describen la
    manera en que los teóricos creen que las
    personas aprenden nuevas ideas y
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•   Frecuentemente ellos explican la relación
    entre la información que ya tenemos y la
    nueva información que estamos tratando de
    aprender.
El proceso de aprendizaje
                                              Según Gagné (1987)




                                              Expectativas

                                                        Motivación
                Materialización del
                   aprendizaje                                                     Memoria a largo
                                             Generador de
Efectores                                                                             plazo
                                              respuestas                           (información semántica)

                                                                     Evocación




                                                                                      Recuperación



                                                                                                     significativo
                                                                                                       Repaso
        Procesamiento de control ejecutivo
             (transferencia de experiencias previas)




                                                        Registro                       Memoria a
Ambiente               Receptor
                                                       sensorial                       corto plazo

                                      Información                                •Atención
            Estímulo                                                             •Percepción selectiva
                                        nerviosa
Teorías del Aprendizaje


              CONDUCTISMO

              COGNITIVISMO

             CONSTRUCTIVISMO


               HUMANISTA


              CONECTIVISTA
APRENDIZAJE CONDUCTISTA
                             Enfoque
      Principales          conductista      Estímulo-respuesta. El estudiante
                                              es considerado como un ser
       Enfoques            Inicia años 30
                                                        pasivo.
                            hasta los 50

                                                  A través de procesos
   Condicionamiento                         inconcientes se pretende que los
                              Pavlov
       clásico                                alumnos sientan predisposición
                                                        hacia algo.


    Conexionismo            Thorndike       Ensayo y error o por selección y
                                              conexión. Ley del refuerzo.



                                              Aprendizaje asociativo. Por
Principio de contigüidad     Gurthrie       sensaciones que ocurren en forma
                                                       repetida..


                            Thorndike y
   Condicionamiento                         Se aprende lo que es reforzado.
                              Skinner
       operante



Observación e imitación       Albert         Aprendizaje por observación.
                             Bandura
APRENDIZAJE COGNITIVISTA
PRINCIPALES          Enfoque cognoscitivista
                                                                       Construcción gradual de
 ENFOQUES                   20´s y 60´s                                    conocimientos.

                  El aprendizaje se efectúa                 Asimilación
                         mediante dos
 Jean Piaget      movimientos simultáneos
                    e integrados, pero de
                       sentido contrario                    Acomodación

Jerome Bruner                                                      El método del descubrimiento
Aprendizaje por    Aprendizaje por descubrimiento                 es el principal para transmitir el
descubrimiento                                                              conocimiento


David Ausubel     El aprendizaje significativo es el mecanismo humano por excelencia
 Aprendizaje      para adquirir y almacenar la inmensa cantidad de ideas e información
 significativo    representadas en cualquier campo de conocimiento

                                                                  •   Destrezas intelectuales.
    Robert                                                        •   Información verbal
                    Aprendizaje basado en la facilitación         •   Estrategias cognoscitivas
    Gagne
                                                                  •   Estrategias motrices
                                                                  •   Actitudes.

                  La teoría de las inteligencias múltiples
                  sugiere un número de formas distintas               Lingüístico, musical, lógico-
   H. Gardner
                  para que el individuo aprenda.                      matemático, espacial, etc…
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA


                 Principales                   Creación de significados a partir de
                                                         experiencias
Jean Piaget




                  Enfoques

                                              TEORIAS CONDUCTISTAS
              CONSTRUCTIVISTAS
                                              TEORIAS COGNITIVISTAS



                 El conocimiento se construye por etapas

   Tres etapas en el desarrollo intelectual                 Tres tipos de conocimiento



• Conocimiento físico                               •   La sensoriomotríz,
• Lógico-matemático                                 •   La etapa de las operaciones concretas y
• Social                                            •   La de las operaciones formales.
TEORIA HUMANISTA
        Principales
                                                                       Actividad mental individual
          Enfoques

                                                           Consiste en el cambio de una capacidad humana
 Proceso del Aprendizaje de
     la Teoría Ecléctica                                  El cambio se produce en la conducta del individuo




  Características de la Teoría               Gagné postula la teoría ecléctica, denominada así porque se encuentra
           Ecléctica                         racionalmente organizada y considerada verdaderamente sistemática


                                               Su enfoque teórico de aprendizaje fue organizado
                                                         en cuatro partes específicas



            1º                                          2º                                      3º                        4º
                                 Analiza los resultados del aprendizaje del               Trata de las        Es la de las aplicaciones
Incluye los procesos del         estudiante, y que se dividen en 6 partes:              condiciones del              de la teoría
aprendizaje. Es decir,              1. Un grupo de formas básicas del                 aprendizaje, es decir
cómo el sujeto aprende y                aprendizaje.                                      los eventos
cuáles son los postulados           2. Las destrezas intelectuales.                     facilitadores del
hipotéticos   sobre    los          3. La información verbal.                             aprendizaje
cuales se construye la              4. Las estrategias cognoscitivas.
teoría.                             5. Las destrezas motrices.
                                    6. Las actitudes.
TEORIA CONECTIVISTA

Teoría de Aprendaje para la
         era digital
                                  No sólo los
                                   humanos
                                 aprenden, el
                                conocimiento
     El aprendizaje y el
  conocimiento yace en la
                                puede residir
  diversidad de opiniones        fuera del ser
La capacidad de aumentar el
                                   humano
    conocimiento es más
importante que lo que ya se
           sabe


    Cuando no se tiene el
   conocimiento previo, la
habilidad de conectarse con      La habilidad para aprender
fuentes que corresponden a      lo que necesitamos mañana
  lo que se requiere es una       es más importante que lo
       habilidad vital                que sabemos hoy
Galeano habla de la realidad social la
                                                 modernidad, la crisis, el poder los medios,
                                                 esto está todo incluido en el progreso. En lo
                                                 humanitario, hace un resumen de las guerras
                                                 humanitarias poder de Bush, del negociado
                                                 con Panamá, etc.




Hannah Arendt habla de un nacimiento
biológico y otro con la educación, este último
nos hace tener identidad y acción ya que no
hay acción sin identidad, esto implica ser
responsable, hacernos cargo del si mismo en
el mundo.
CONCLUSIONES
     De la combinación de los métodos y las
     situaciones, se determinan las Teorías de
     Aprendizaje. Estas teorías describirán los
     efectos de un modelo completo de instrucción,
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Psicología Educativa

  • 1. La psicología educacional es un campo disciplinar Diego F. Craig donde se integran conocimiento de la psicología y la pedagogía y otras disciplinas mas, que nos permiten explicar, comprender e intervenir sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje que transcurre en diferentes ámbitos y niveles educativos. Psicología Educativa
  • 2. Se focaliza en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje Implica la Transformación de la Información en Conocimiento
  • 3. cial iliar Sujeto - Adolescente So Fam Núcleo Núc leo Perspectiva Macro - Micro -> Paradigmas Contexto - Posmodernidad
  • 4. Teorías de aprendizaje Según Gagné (1987) • Las teorías de aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. • Frecuentemente ellos explican la relación entre la información que ya tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender.
  • 5. El proceso de aprendizaje Según Gagné (1987) Expectativas Motivación Materialización del aprendizaje Memoria a largo Generador de Efectores plazo respuestas (información semántica) Evocación Recuperación significativo Repaso Procesamiento de control ejecutivo (transferencia de experiencias previas) Registro Memoria a Ambiente Receptor sensorial corto plazo Información •Atención Estímulo •Percepción selectiva nerviosa
  • 6. Teorías del Aprendizaje CONDUCTISMO COGNITIVISMO CONSTRUCTIVISMO HUMANISTA CONECTIVISTA
  • 7. APRENDIZAJE CONDUCTISTA Enfoque Principales conductista Estímulo-respuesta. El estudiante es considerado como un ser Enfoques Inicia años 30 pasivo. hasta los 50 A través de procesos Condicionamiento inconcientes se pretende que los Pavlov clásico alumnos sientan predisposición hacia algo. Conexionismo Thorndike Ensayo y error o por selección y conexión. Ley del refuerzo. Aprendizaje asociativo. Por Principio de contigüidad Gurthrie sensaciones que ocurren en forma repetida.. Thorndike y Condicionamiento Se aprende lo que es reforzado. Skinner operante Observación e imitación Albert Aprendizaje por observación. Bandura
  • 8. APRENDIZAJE COGNITIVISTA PRINCIPALES Enfoque cognoscitivista Construcción gradual de ENFOQUES 20´s y 60´s conocimientos. El aprendizaje se efectúa Asimilación mediante dos Jean Piaget movimientos simultáneos e integrados, pero de sentido contrario Acomodación Jerome Bruner El método del descubrimiento Aprendizaje por Aprendizaje por descubrimiento es el principal para transmitir el descubrimiento conocimiento David Ausubel El aprendizaje significativo es el mecanismo humano por excelencia Aprendizaje para adquirir y almacenar la inmensa cantidad de ideas e información significativo representadas en cualquier campo de conocimiento • Destrezas intelectuales. Robert • Información verbal Aprendizaje basado en la facilitación • Estrategias cognoscitivas Gagne • Estrategias motrices • Actitudes. La teoría de las inteligencias múltiples sugiere un número de formas distintas Lingüístico, musical, lógico- H. Gardner para que el individuo aprenda. matemático, espacial, etc…
  • 9. APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA Principales Creación de significados a partir de experiencias Jean Piaget Enfoques TEORIAS CONDUCTISTAS CONSTRUCTIVISTAS TEORIAS COGNITIVISTAS El conocimiento se construye por etapas Tres etapas en el desarrollo intelectual Tres tipos de conocimiento • Conocimiento físico • La sensoriomotríz, • Lógico-matemático • La etapa de las operaciones concretas y • Social • La de las operaciones formales.
  • 10. TEORIA HUMANISTA Principales Actividad mental individual Enfoques Consiste en el cambio de una capacidad humana Proceso del Aprendizaje de la Teoría Ecléctica El cambio se produce en la conducta del individuo Características de la Teoría Gagné postula la teoría ecléctica, denominada así porque se encuentra Ecléctica racionalmente organizada y considerada verdaderamente sistemática Su enfoque teórico de aprendizaje fue organizado en cuatro partes específicas 1º 2º 3º 4º Analiza los resultados del aprendizaje del Trata de las Es la de las aplicaciones Incluye los procesos del estudiante, y que se dividen en 6 partes: condiciones del de la teoría aprendizaje. Es decir, 1. Un grupo de formas básicas del aprendizaje, es decir cómo el sujeto aprende y aprendizaje. los eventos cuáles son los postulados 2. Las destrezas intelectuales. facilitadores del hipotéticos sobre los 3. La información verbal. aprendizaje cuales se construye la 4. Las estrategias cognoscitivas. teoría. 5. Las destrezas motrices. 6. Las actitudes.
  • 11. TEORIA CONECTIVISTA Teoría de Aprendaje para la era digital No sólo los humanos aprenden, el conocimiento El aprendizaje y el conocimiento yace en la puede residir diversidad de opiniones fuera del ser La capacidad de aumentar el humano conocimiento es más importante que lo que ya se sabe Cuando no se tiene el conocimiento previo, la habilidad de conectarse con La habilidad para aprender fuentes que corresponden a lo que necesitamos mañana lo que se requiere es una es más importante que lo habilidad vital que sabemos hoy
  • 12. Galeano habla de la realidad social la modernidad, la crisis, el poder los medios, esto está todo incluido en el progreso. En lo humanitario, hace un resumen de las guerras humanitarias poder de Bush, del negociado con Panamá, etc. Hannah Arendt habla de un nacimiento biológico y otro con la educación, este último nos hace tener identidad y acción ya que no hay acción sin identidad, esto implica ser responsable, hacernos cargo del si mismo en el mundo.
  • 13. CONCLUSIONES De la combinación de los métodos y las situaciones, se determinan las Teorías de Aprendizaje. Estas teorías describirán los efectos de un modelo completo de instrucción, entendido como un conjunto integrado de componentes estratégicos en lugar de los efectos de un componente aislado.