Este documento presenta una discusión sobre la educación superior gratuita y las reformas a la universidad pública. Aborda temas como los derechos del buen vivir, la crisis institucional, y propone objetivos como la igualdad, mejorar las capacidades de los ciudadanos, y garantizar el trabajo digno. También examina conceptos como la interdisciplinariedad, la evaluación estudiantil, y una visión de la universidad comprometida con el cambio.

1. Leidi Luna Arteaga
A3
Prof.: John Granados
Mapas Conceptuales

4. Trabajo /
Ambiente seguro social
Hábitat y
sano vivienda
DERECHOS
Cultura y DEL BUEN Agua /
ciencia VIVIR. alimentació
n
Comunicaci
ón e Educación
información

5. Igualdad de
oportunidades
Calidad de
VENTAJAS
estudio
Ofrece
incentivos
GRATUIDAD EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
Flexibilidad de
horario
Limites de
DESVENTAJAS
cupo
Mala
organización

9. Crisis institucional Regular el sector universitario
Nueva institucionalidad Universidad Estado y
privada transnacionalización
Reforma de la U. pública
Bajo nivel Fomentar la
académico coop. Trans.
Demo Evaluación
Red cracia
participati
va Fines Acuerdo
lucrativos bilateral o
multilateral
fortalec Acceso Sistema
er el publico de
desemp evaluaci
eño Vinculo ón
político
Compar
tir
Modelo
recurso
pluriver
sy
sitario
equipa
miento

10. Crisis
hegem
onía Principio
Neolibe s de
ralismo autofinan
ciamiento
La
universid
ad hace
10 años
Crisis
instituc Crisis
ional financi
Poco era
interés
del
estado

11. Llevar al Conjunto de
éxito capacidades
Delega Seguidores
Ejerce Dirige
control Fortaleza

12. PODER DE LA VISIÓN
Necesitamos ahora y en el siglo
venidero
VISIONES DE LIDERAZGO
El yo que
veo, es el
yo que CLARA NO CLARA
puedo ser.

14. CULTURA DE
LÍDER
EMPOWERME
NT
Tipos de lideres del
siglo XXI
Cultura
Valores Metas de líder.
Compromiso Hay líderes que Identifican valores.
Lealtad la alcanzan. Emplean dichos
Respeto Hay líderes que valores.
no la alcanzan. Dan el ejemplo
Supervisan el
proceso.

15. Desarrollo de
Hábitat
capacidades
Universalización
Ordenamiento territorial
gratuidad
Educación Salud Nutrición Agua y saneamiento
vivienda

16. Definir el
problema
Analizar el
problema
Aplicar
alternativas
Evaluar las
alternativas
Elegir
alternativas

17. Toma de decisiones
No
Programada
programada
Deliberar y dar alternativas viables para solucionar
problemas es elegir supervisar y controlar una
decisión.

18. Obj1.
Obj6. auspiciar la
garantizar el igualdad
trabajo estable
justo y digno
Obj2.
mejorar las
capacidade
Paradigma s
Obj5.
del buen
garantizar la vivir
soberanía y la
paz
Obj3. mejorar
la calidad de
vida
Obj4. garantizar
los derechos de
la naturaleza

19. Mejor
Igualdad e
capacidad y
integración
potencialidad
social
ciudadana

20. Trabajo
Protección social
inclusión
económica
Vulnerabilidad
económica
Economía
Empleo
popular
directo
solidaria

21. - Oportunidad de
ingreso -Desaprovechar
-Cupos
- Mantener la
gratuidad -Horarios

22. SOCIAL Tecnológico Económico
Eficiencia estudiantil.
Correcta estrategia de
enseñanza.
Desarrollo de la ciencia y
tecnología.

23. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
INTERAPRENDISAJE
Es una nueva forma que los docentes han
adquirido para facilitar el aprendizaje a los
estudiantes.
Instrumentos Macroproceso del
metodológicos aprendizaje
Problemas de
La investigación.
clase.
Procesamiento
Proyecto.
de información.
Sistemas de
Formación de
tarea docente.
conceptos.
Práctica laboral.

24. LA UNIVERSIDAD Y SUS REFORMAS
Política de la
Principios y
Universidad
Valores
 Calidad.
 Impulso.  Participativa y
 Selección. democrática.
 Evaluación.  Integral.
 Integración.  Comprometida
con el cambio.
Misión Visión Objetivo general

25. Políticas de Política de formulario de Valor de
matriculación. currilos de facultades. crédito por
estudiante.
Propedéutico Disciplinas de
formación general. Un crédito = 32hrs
Regulaciones
administrativas y Disciplinas básicas
financieras. especificas. Horas Horas
presenciales. autónomas.
Asignaturas Disciplinas de
ejercicio profesional.
 Trabajo
Flexibilidad y comunitario.
Normas de  Pasantías
disponibilidad de  Investigación.
tiempo. formulación de malla
curricular.
Culminación de la Investigación.
carrera, aprobación
de pensum.
Valores.

26. Tiempo Formación y
Sistema de
académico y capacitación de los
evaluación
de clase. docentes.
Procesual Año
lectivo Vicerrectorado
académico.
Habilidades
Semestre
Prioridad y estudio
Investigación de nivel.
Ciclo
Trabajo grupal