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Mapas conceptuales
- 1. LAS ARTES ESCÉNICAS Materiales - Escenografía - Maquillaje Teatro Danza Circo - Decorados - Iluminación Estimulan el trabajo en grupo - Disfraces - Maquinaria Posibilitan el desarrollo y el crecimiento personal - Sonidos Responsabilidad en toma y autocontrol Modalidades Musical Mimo Pantomima Marionetas títeres Sombras chinescas Dramatización Cuenta cuentos Animación en la calle Gigantes y cabezudos Improvisación Puesta en escena Depende de los recursos materiales una modalidad es el espacio vacío tener en cuenta donde se va el tiempo y el uso a desarrollar que se le va a dar Preparación de la publicidad Organización 1 Preparación del libro 2 Sesiones de trabajo con 3 Ensayos realizados por 4 Inclusión de elementos 5 Ensayos parciales 6 Ensayos generales 7 Presentación de dirección técnicos sesiones o bloques complementarios de la obra
- 2. PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN Objetivos Receptividad e interés Actitud crítica Iniciativa personal para organizar y participar Estimular la expresión oral Control del cuerpo Desarrollo de los sentidos Fomentar la creatividad y la espontaneidad Tolerancia y respeto Fases Fase grupal Fase creativa Fase expansiva Objetivos Técnicas Representaciones y salidas Téc.Convocatoria Téc.motivación Téc.moderación Estrenos públicos grupal Estilos de trabajo Tipo de trabajo Opción metodológica Recursos creativos Los intercambios Contactos Sondeos Dinámica Colectivo Ensayos Punto de vista Activid. complementarias Intermediarios Propuestas Grupos Sobre textos Improvisaciones del espectador de grupo Cursos y dramáticos Propuestas libres Caracterización del Consumo cultural Agentes talleres Libre personaje Visitas y consultas provocadores Activid. Formativas Participación comunitaria Grupo en la vida del pueblo Pueblo en la vida del grupo
- 3. EL TEATRO Elemento de apoyo de ritos y celebraciones Acto definidor de celebraciones históricas Producto de consumo cultural Funciones Elemento de fiestas populares Perspectiva finalista Perspectiva instrumental Desde la animación cultural Teatro social Teatro ritual Teatro acción Fases Animación teatral Teatro del oprimido Modalidades Teatro popular Democratización cultural Teatro para el desarrollo “teatro para todos” Teatro histórico Democracia cultural Teatro del pasacalle “teatro por todos” Teatro fiesta Teatro de la concienciación Basado en un argumento Espectáculos pirotécnicos En las diferentes edades HASTA 5/6 AÑOS 6/10 AÑOS 11/15 AÑOS Exploración de las posibilidades Improvisación y desarrollo de Estimular la creatividad. motrices del propio cuerpo. la expresión corporal. Celebración de fiestas, desde Incorporación del texto teatral. Integración de la palabra y el juego. el movimiento.
- 4. LA DANZA YEL CIRCO EDADES COMBINA Objetivos Infancia Exploración de posibilidades Juego teatral Espectáculo acrobático Magia 5/6 Años motrices. Expresión de emociones. 6/10 Años Posibilidades del cuerpo y Valores que aporta el movimiento. Gesto expresivo y expresión del ritmo. 10/15 Años Danza como cauce de interacción ARTES grupal. Carácter lúdico ESCÉNICAS Perfección y control del movimiento. Risa para liberar tensiones Juventud Participación en circuitos, festivales,etc. Espontaneidad Edad adulta Trabajo de la expresión desinhibida Comunicación no verbal y exploración de las capacidades expresivas. Magia como elemento imaginario Personas Mayores Mantenimiento de capacidades Acrobacia como juego físico cognitivas y psicomotoras. El encuentro social.
- 5. ARTESANÍA Y FOLKLORE OBJETIVOS -Estimular y perpetuar la creación artística. -Asegurara una situación económica a los artesanos. -Actividades con el folklore y la artesanía. Síntesis de los modos y tipos de expresiones culturales La creación artística Participación de la población La participación espontánea La pervivencia se debe a La formación y actividades de asociaciones La investigación del folklore La comprensión y valoración mutua VALORES La memoria y la conciencia histórica La participación espontánea La identidad de culturas Desarrollo y creatividad El patrimonio cultural La dinamización y proyección local Recupera prácticas tradicionales Claves Temáticas Los acontecimientos históricos de la La recuperación de tradiciones Celebraciones religiosas, etc. comunidad.
- 6. ARTESANÍA FORMAS VALORES -Trabajo de la madera -Artesanías metálicas -Recurso motivador -Esparteros y cesteros -Instrumentos musicales -Vía para la recuperación de oficio artesanales -Del barro a la porcelana -Las artes del libro -Potencia el trabajo cooperativo y la interacción -Vidrio y cristalería -Artesanía de la cera -Elevan la autoestima -Los canteros -Florería artificial -La creatividad y la crítica -Fraguas urbanas y rurales -La estuchería -Ayudan a reflexionar sobre valores culturales -Curtido y elaboración de cuero -El papel y sus manipulados Soportes MATERIALES Utensilios Materiales de base En las Diferentes Edades INFANCIA JUVENTUD EDAD ADULTA PERSONAS MAYORES -La superación de actitudes -Interacción y encuentro -Estimular la curiosidad por -Mantener y valorar la identidad culturales sexistas. con otras generaciones. nuevas prácticas. Personal y social.
- 7. ARTES PLÁSTICAS MODALIDADES Carbón Collage CONCEPTOS Lápiz Papel mache -Finalidades de la comunicación plástica Dibujo Pluma Otras Foto-novela -La imagen, representativa y simbólica Pintura al fresco Móviles -Símbolos y signos en los lenguajes visuales Acuarela Estampación -Lectura de imágenes Óleo -Sintaxis de los lenguajes específicos Acrílico Comic Arcilla-Barro Escayola ELEMENTOS Escultura Madera Piedra-Cemento Expresión libre y espontánea Alambre Realidad desde una perspectiva subjetiva Cera Componente manual Juego de todos los sentidos Actividad lúdica EN DIFERENTES EDADES INFANCIA JUVENTUD EDAD ADULTA PERSONAS MAYORES El trabajo de la pintura, el dibujo Uso generalizado de las técnicas. Intereses de formación y Técnicas ajustadas a sus el collage y el modelado. La importancia del proceso de expresión personal. necesidades particulares. expresión y creación.
- 8. De ficción Poesí a ARTES LITERARIAS No ficción Narración Teatro VALORES OBJETIVOS GÉNEROS Creatividad e imaginación Lectura de una experiencia vital Vehículo de comunicación De lectura pasiva a activa Desarrollo del lenguaje Lírico La oda La sátira,etc Estimular como un bien cultural Acercamiento al patrimonio Épico La epopeya Los romances,etc Adquirir formas de comunicación Evasión de la realidad Subgéneros épicos Cuento Novela no estereotipadas Interiorización de la realidad Dramático Comedia Drama Conciencia crítica y selectiva Interiorización de valores y normas Otros Ensayo Critica Reflexionar los valores y actitudes de los libros Adquirir sensibilidad estética RECURSOS Epíteto Ironía Paradoja Alegoría Símil Metáfora Otros EN DIFERENTES EDADES Infancia Juventud Edad adulta Personas mayores 3 años: Cuenta-Cuentos Leer ficción y narrativa Acceder a una apropiación técnica Escritos con letra grande 3-6años: Iniciación a la lectoescritura Acaban de descubrir un nuevo foco Texto con ilustraciones 6-10 años: Mundos fantásticos de interés cultural No excesivamente luminosos 10-12 años: Fantástico-Realista
- 9. ARTES LITERARIAS ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN El Tema Personajes Escenario Configuración Formal Visitas y excursiones Identificación previa Representación previa Recopilación de vocabulario Proyección de películas Conseguir transportarlos Descripción de los espacios Análisis estructural de películas Audiciones de música Creación de personajes Creación de historias Localización de lugares Análisis de estereotipos Elaboración de murales Otros Antes y durante de las lecturas Visuales TIPOLOGÍA DE ACTIVIDADES Sonoras Ferias y salones del libro Olfativas Narración de historias como cuentos Táctiles Taller de escritura Gustativos Después de leer Estrategias de profundización Vida y obra autor Contenido del libro Los personajes Estructura y lenguaje El final Club de lectura Recreación Lecturas Dramática Escrito
- 10. MÚSICA Forma Vocálica Instrumentales Combinadas Naturales y espontaneas Elaboradas, habilidad Transmisión de contenidos -Comunicación interpersonal VALORES -Expresión espontánea y creativa -Ambientación de propuestas -Señala las secuencias narrativas -Define y expresa un ritmo -Toma conciencia del ritmo -Orientación espacio-temporal -Relajación física y psíquica -Habilidades cognitivas -Base de dinámicas terapéuticas LA ANIMACIÓN Y LA MÚSICA Sonidos Temas Recursos Técnicos Instrumentos Textos musicales -Música tradicional -Canción reivindicativa Iluminación -Los clásicos -Cantautores Montajes escénicos - Nuevas corrientes -Bandas y orquestas Vestuario - Música popular Efectos especiales EN DIFERENTES EDADES Infancia Juventud Edad adulta Personas Mayores - Un lenguaje más. -Elemento de identificación -Acercamiento a la música. -Relajación y sosiego. -Experimenta. personal. -Trabajo intergeneracional. -Mantenimiento de la memoria. -Trabajo en grupo en la consecución -Motivar la creación, la crítica -Ejercicio de habilidades cognitivas. de productos. Y el disfrute musical. -Estimulación a la actividad y a la expresión.
- 11. CIENCIA Y TECNOLOGÍA Valores Factores Científicos tecno-económicos Comprensión de la realidad. PROPUESTAS DE ANIMACIÓN Aproxima estos campos a la realidad. Recupera la historia cultura. Evalúa modos y estilos de intervención. Abre vías al diálogo multicultural. Talleres concursos exposiciones jornadas conferencias charlas La reflexión crítica. La toma de conciencia. -Material de papelería. MATERIALES MEDIOS TÉCNICOS -Hornos. - Plastilína, barro,etc. -Laboratorio de física. -Embudos, lupas, balanzas,etc. -Laboratorio de química. - Cables, interruptores, bombillas, etc. –Ordenadores e impresora. USO EN LAS EDADES Infancia Juventud Edad adulta Mayores - Manipulación y experimentación directa. - Reflexión y acción. –Dar una respuesta adecuada a -Recuperar saberes, -Cooperación. -Pensamiento hipotético las demandas y necesidades. técnicas e instrumentos. deductivo. -Desarrollar proyectos a partir de los conocimientos. -Acercar el uso de nuevas tecnologías.