El documento describe los mapas mentales y conceptuales, indicando que son una manera de representar ideas relacionadas con palabras clave de forma rápida. Explica que las palabras más importantes van en el centro y las secundarias fuera, y que se pueden conectar con círculos o flechas. Se usan para organizar temas, integrar conocimientos, tomar apuntes y comunicar ideas complejas de manera efectiva.

1. Mapas Mentales
Mapas Conceptuales

2.  Concepto:
Manera de representar ideas relacionadas con
palabras clave.
Nos permite escribir ideas de manera rápida
utilizando palabras o frases.

3. ◦ Rechazar ideas esquemáticas y utilice palabras
especificas.
◦ Escriba la palabras mas importante en el centro
(rodeándola en un grafico).
◦ Ubique palabras secundarias fuera del circulo.
◦ Dibuje circulos sobrepuestos para conectar ítem o
utilice flechas para conectarlos.

4.  Para organizar un tema.
 Integrar conocimientos viejos y nuevos.
 Tomar apuntes.
 Ubicar ideas en un estructura.
 Comunicar ideas complejas.

5.  Se usan ambos hemisferios del cerebro.
 Estimula al cerebro en todos sus ámbitos.
 Estimula la creatividad del ser humano.
 Es una herramienta efectiva y dinámica.
 Rompe paradigmas con respecto a métodos
estructurados y lineales.

8.  CONCEPTO:
◦ Según Novack:
 Recurso esquemático para la representación de un
conjunto de significados conceptuales.
 Constituye una forma individual en la representación
grafica de información.

9.  Según Novack:
a) Conceptos: ubicados dentro de una figura
geométrica.
b) Conectores: van entre los diferentes conceptos
relacionándolos.
c) Proposiciones: formadas por la unión de
conceptos a través de los conectores.

10. 1. Jerarquización: los conceptos están
dispuestos por orden de importancia o
inclusividad.
2. Selección: hay que elegir los términos que
hagan referencia a los conceptos en los que
conviene centrar la atención.
3. Impacto visual: muestra lo conciso y las
relaciones entre las ideas principales de
modo simple.
4. Línea de enlace: representa el tipo de
relación existente.

11.  Leer detenidamente el tema.
 Hacer un listado de conceptos importantes.
 Ordenar conceptos.
 Seleccionar la figura geométrica.
 Ubicar los conceptos jerárquicamente.

12. a) Dirige la atención sobre un reducido
numero de conceptos.
b) Resume esquemáticamente lo que se ha
aprendido.
c) Organiza los conceptos jerárquicamente.
d) Organiza y se comprende la lectura con
mayor facilidad.
e) Mayor creatividad en el estudio y menor
distracción.

13.  HORIZONTAL
 VERTICAL DERECHA
 ALTERNADO
 CON CONECTORES DIRECTOS(SIN FORMAR
ANGULO RECTO)