1 sistemica-introduccion

Cátedra:
Corrientes Actuales en psicología
UNIDAD VI
PSICOLOGÍA SISTÉMICA
Fundamentos teóricos de la
psicología sistémica.

Fundamentos teóricos de la psicología
sistémica.
(Metáfora comunicativa relacional]
Cibernética
Mc Culloch : transmisión
impulsos nerviosos
Mc Culloch y Pitts,
1943.)conexiones sinápticas.
(Wiener y Von Neuman,
1940):Lenguaje formal y
computación digital
(ciencia de la
autoorganización y ciencia
del control )
Von
Bertalanffy,193
4
Teoría general
de los sistemas
Cannon,1932ho
meostasis:
(Biología-
fisiología)Mc
culloch, 1935:
(Fisiología y
matemática)-
Teoría de la
comunicación
humana
PSICOLOGÍA
Sistémica
Bateson-
Mead-

sistémica
Primeros conceptos técnicos
Cannon,1932: homeostasis (Biología - fisiología)
• «Conjunto de procesos que permiten al organismo
,conservar la estabilidad de su ambiente interno.»
Von Bertalanffy ,1934: Teoría general delos sistemas.
(Biología)
• «Es un todo que se comporta de maneras diferente a la
de la simple suma de sus partes;
• es una totalidad ordenada, y el modo como se ordena
tiene consecuencias significativas sobre su forma de
comportarse.»

Fundamentos teóricos de la psicología sistémica
Mc culloch, 1935:
• «Estudio de la transmisión de los impulsos nervios en el
sistema nerviosos central». (Fisiología)
Mc culloch y Pitts, 1940:
• «Teoría de las redes nerviosas : las distinciones de las
funciones lógicas complejas se comprenden a partir de las
conexiones sinápticas de las neuronas»
(Fisiología y matemática)
Von Neuman y Wiener :
• Lenguaje formal –sistema de control automático de armas.
(matematica-ingenieria)
• Computación digital: CIBERNÉTICA

sistémica
CIBERNÉTICA SURGE DE
Conceptos de :
Matemática
Ingeniería
Fisiología-Biología
Combinan con ciencias humanistas:
Gregory Batenson: Antropólogo
Margaret Mead. Antropóloga
Lawrence Frank: Economista.

Gregory Batenson: Antropólogo
(1936-1958) ritual «iatmul» - Nueva
Guinea-
• Concibe la relación entre sociedad
e individuo de una forma circular y reciproca

sistémica
• Se interesa por como se articulan las
diferencias dinámicas entre los grupos
dentro de la sociedad

sistémica

Cibernética y Cs. Humanas
MEAD-FRANK
Interés por la sociedad
Higienismo
Pragmatismo: James y Dewey
«Mejora de la sociedad a partir de la intervención sobre el
individuo»
¿Fundamentos de
INDIVIDUO SOCIEDAD
la terapia familiar ?

TEORÍA GENERAL DE LOS
SISTEMAS
Fundamentos teóricos de la
psicología sistémica

TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS
SISTEMA:
«Es un conjunto de elementos en interacción
dinámica en el que el estado de cada elemento esta
determinado por el estado de cada uno de los demás
que lo configuran».
Un sistema es abierto cuando intercambia materia , energía
y/o información con su entorno.
Un sistema abierto es modificado por su entorno y a su vez
modifica a este (entorno)

Principios de
funcionamiento de
los sistemas

Principios funcionamiento de los sistemas
1. El cambio en un miembro del sistema
afecta a los otros, puesto que las acciones
de todos los miembros están
interconectadas mediante pautas de
interacción.
Las pautas de funcionamiento del sistema
no son reductibles a la suma de sus
elementos constituyentes.

2. Circularidad:
Las pautas de causalidad no son lineales
(A B).
Estas pautas son circulares
en virtud de la interconexión
de las acciones de los
miembros de un sistema :

3- Equifinalidad:
Un mismo efecto puede responder a diferentes causas
En un sistema abierto, los cambios no están determinados
por las condiciones iniciales del sistema sino por la propia
naturaleza de los procesos de cambio

sistémica
PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS
Recursividad:
• Es un conglomerado de sistemas menores o
subsistemas, pero estos subsistemas pueden
actuar independientemente sin comprometerse
necesariamente unos a otros.
• Este concepto puede aplicarse a los diferentes
campos del conocimiento como lo son:
Administración, Recursos Humanos, Sistemas
de Información, etc.

sistémica
¿Que es un sistema?
Un sistema es un orden dinámico entre partes y
procesos entre los que se ejercen interacciones
reciprocas.

La familia como sistema
La familia es vista como un sistema
interactivo de comunicación.
(Palo Alto)

sistémica
CIBERNÉTICA
Concepto:

cibernética
La palabra cibernética viene del
vocablo griego kybernetes que
significa piloto o timonel, es decir,
desde sus orígenes se asocia a la
idea de control para la toma de
decisiones en la perspectiva de
obtener una cierta dirección.

cibernética
Se refiere a las operaciones de todo
sistema autónomo, que es capaz de
encontrar su objetivo o finalidad (su
camino) solo, sin necesidad de ser guiado o
controlado por alguien o algo fuera del
sistema.
El propósito de la cibernética es desarrollar
un lenguaje y una técnica que permitan
abordar los problemas de control y
comunicación en general.

cibernética
• La Cibernética no debe verse ni como una ciencia, ni
como una disciplina; sino como un movimiento de
ideas, que trató de romper con la estrechez de los
conocimientos propios de cada disciplina.
• El movimiento cibernético demostró que las
barreras que existían entre la matemática, la
biología y la electrónica, por solo citar tres de las
más beneficiadas, eran superables y encontró
sorprendentes analogías entre ellas.

cibernética
Ver un mundo cibernético exige modificar el hábito
de ver sólo lo material y evitar toda dicotomía lineal
progresiva entre lo material y la pauta (o cuerpo o
mente) (Keeney, 1987).
El concepto de Cibernética alude principalmente
al control, a la retroalimentación y a la
comunicación (Rodríguez y Arnold, 1991).

cibernética : Retroalimentación.
La retroalimentación determina que
cualquier conducta de un miembro de un
sistema se transforma en información
para los demás.
Esta retroalimentacion puede ser
negativa o positiva según tiendan a no a
corregir las acciones de sus miembros.

cibernética
Retomamos definición de cibernética.
«Ciencia de la autoorganización y del control.»
«Estudio del control y la comunicación en el animal y
en las maquinas». (Wiener)
«Rama de la matemática que estudia la recursividad,
el control y la información». (Bateson ,1979)
«Estudio de la autorregulación , tal como se da en los
sistemas naturales (regulación homeostática del
cuerpo), bien en los sistemas artificiales (Ej.
Termostato para regular la calefacción.)(Bertrando-
Toffanetti)

cibernética : Autorregulación
¿COMO SE EXPLICA La AUTORREGULACIÓN DE
UN SISTEMA ?
A través de los procesos de.
RETROALIMENTACIÓN O FEEDBACK
POSITIVA NEGATIVA

CONCEPTOS Y PROCESOS FUNDAMENTALES DE LA CIBERNÉTICA
• Feedback o retroalimentación : características
que presentan la unidades que forman un sistema
que dan y reciben siempre un mensaje emitido o
recibido. Por lo tanto, el mensaje regresa siempre
al emisor, modificándolo
• La retroalimentación es el efecto que tiene un
cambio en una parte de un ecosistema o un
sistema social sobre esa misma parte después de
pasar por una cadena de efectos en otras partes
del sistema.

RETROALIMENTACIÓN POSITIVA
• Retroalimentación positiva . El sistema
continua en el movimiento precedente de modo
que nunca se puede planificar una meta
definida. Esto lo torna inestable.
• La retroalimentación positiva, se
desencadena con el propósito de amplificar la
respuesta inicial, puede compararse con un
círculo vicioso. Pocas son las funciones
reguladas por este mecanismo; más bien se
desencadena en situaciones patológicas

RETROALIMENTACIÓN NEGATIVA
• Retroalimentación negativa
La retroalimentación negativa, es cuando el organismo responde de
tal manera que se opone al estímulo inicial y se tiende a llevar al
organismo a su funcionalidad, lo que permite mantener constante el
medio interno y por lo tanto regular dicha función. Este sistema de
regulación tiende a operar con mayor frecuencia a nivel fisiológico.
La retroalimentación negativa genera estabilidad. Todos los
ecosistemas y los sistemas sociales tienen centenares de circuitos de
retroalimentación que mantienen a todas las partes del sistema
dentro de los límites necesarios para que el sistema en conjunto
continúe funcionando adecuadamente.

Ejemplos de retroalimentación negativa.
• un sistema está retroalimentado negativamente cuando
tiende a estabilizarse, es decir cuando trata de buscar el
equilibrio, o sea la estabilidad de que permanezcan
constantes los elementos que interactúan: Un mecanismo
de interacción entre procesos del sistema climático es de
retroalimentación negativa o Feedback negativo, cuando
el resultado de un proceso inicial desencadena cambios
en un segundo proceso que, a su vez, influye en el
proceso inicial debilitándolo. Este proceso garantiza la
estabilidad del sistema climático pues se opone al
cambio.

Homeostasis:
• Proceso de mantenimiento de la
organización del sistema a través del
feedback negativo.

Homeostasis
• Sobre el concepto de homeostasis en las
relaciones humanas
prematuro e inexacto llegar simplemente a la
conclusión de que
la retroalimentación negativa es deseable y la
positiva, desorganizante

Homeostasis
Los sistemas interpersonales –grupos de
desconocidos, parejas matrimoniales,
familias, relaciones psicoterapéuticas o
incluso internacionales, etc.—pueden
entenderse como circuitos de
retroalimentación, ya que la conducta de
cada persona afecta la de cada una de las
otras y es, a su vez, afectada por éstas.

Ejemplo de retroalimentación positiva.
• La retroalimentación positiva sucede cuando
mantenemos constante la acción inicial que permite
modificar los objetivos. Esta desestabiliza la situación; es
decir que la retroalimentación positiva trata de que
situación se mantenga en variación constante .
(En cambio, en la retroalimentación negativa, la acción se
termina)
EJ.: Autorizar aun hijo adolescentes, estar mas tiempo
fuera
EJ: Mantener la producción X siempre en aumento
modificando continuamente la meta: (genera exceso de
producción)

Repaso:
Se sabe que la retroalimentación puede ser positiva
o negativa
• La retroalimentación negativa caracteriza la
homeostasis (estado constante), por lo cual
desempeña un papel importante en el logro y el
mantenimiento de la estabilidad de las relaciones.
• Por otro lado, retroalimentación positiva lleva al
cambio, esto es, a la pérdida de estabilidad o de
equilibrio.
En ambos casos, parte de la salida de un sistema vuelve
a introducirse en el sistema como información acerca de
dicha salida.

• La diferencia consiste en que, en el caso de la
retroalimentación negativa, esa información se utiliza para
disminuir la desviación de la salida con respecto a una
norma establecida –de ahí que se utilice el adjetivo
“negativa”-
mientras que:
• En el caso de la retroalimentación positiva, la misma
información actúa como una medida para aumentar la
desviación de la salida y resulta así positiva en relación con
la tendencia ya existente hacia la inmovilidad o la
desorganización.

Morfogénesis.
Es el proceso que facilita el cambio en la
organización de cualquier sistema
mediante el feed-back negativo

En los sistemas familiares:
El mecanismo de autorregulación debe contener de
modo alternante, episodios de retroalimentación
negativa y positiva.
Si el FB siempre es negativo, el sistema se mantiene
homeostático y sus miembros no crecen.
Si el FB siempre es positivo, el sistema desconoce las
reglas de interacción y entra en caos constante.
Un sistema saludable, debe alternar en el uso de los
mecanismos de retroalimentación.

En los sistemas familiares
• Los estudios sobre familias que incluyen a un
miembro esquizofrénico dejan muy pocas
dudas acerca de que la existencia del paciente
es esencial para la estabilidad del sistema
familiar, y ese sistema reaccionará rápida y
eficazmente frente a cualquier intento, interno
o externo, de alterar su organización.
Evidentemente, se trata de un tipo indeseable
de estabilidad.

CIBERNÉTICA DE PRIMER ORDEN
•La Cibernética de Primer Orden,
consideraba que la realidad existe
independientemente de quien la observa
(Jutorán, 1993).Así, el observador conoce
la realidad mirándola desde afuera y su
fin es alcanzar la neutralidad en esta
observación.

CIBERNÉTICA DE PRIMER ORDEN
A partir de la Cibernética de Primer Orden por
primera vez se comienza a considerar a los
organismos como sistemas, siendo imposible
concentrarse en una parte del sistema
independientemente de las otras, coexistiendo
todas las partes de modo interdependientemente
en una misma dinámica (Jutorán, 1993).

CIBERNÉTICA DE SEGUNDO ORDEN
Es la Cibernética de la Cibernética (Von
Foerster.)
Donde la reintroducción del observador y
la pérdida de la neutralidad son
requisitos para una epistemología de los
sistemas vivientes. El objeto de estudio
pasa a constituirse en el observador, por
lo que el conocimiento pasa a ser
inseparable de la acción (Jutorán, 1993).

Este posicionamiento abre un espacio para
la reflexión del propio comportamiento,
otorgándole énfasis a la responsabilidad y la
ética, ya que el hombre no es descubridor de
un mundo exterior a si mismo , sino que es
inventor de su propia realidad, y por lo
tanto, responsables de sus propias
invenciones.

El posicionamiento en La cibernética de
Segundo Orden implica el salto de la caja
negra a la caja negra más el observador.
«Es una manera de señalar la inclusión y
participación de los observadores en el
sistema, donde el observador es situado
como parte integral del sistema observado
acordando su propia finalidad». (Keeney,
1987).

El observador ya no conoce una realidad
mirándola desde afuera, sino que la
conoce desde adentro, por lo que su
subjetividad está presente en todo
momento, no la puede dejar de lado, y
por lo tanto las observaciones carecen
de neutralidad.

TERAPIA VISTA DESDE LA CIBERNÉTICA DE
SEGUNDO ORDEN
La Terapia Sistémica considera a la familia como
un sistema de comunicación y relaciones que
le dan sentido y permiten comprender los
comportamientos de los nudos individuales de
ese sistema (Rodríguez de Rivera, 2007).
Se puede decir que la terapia sistémica se
centra en el paciente no en solitario, sino en su
contexto social primario: la familia (Halbwirth,
2007).

TEORÍA DE LA
COMUNICACIÓN
HUMANA
Watzlawick

CONCEPTOS Y PROCESOS FUNDAMENTALES DE LA
TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA
(Watzlawick, Beavin,Jackson,1967)
La comunicación entendida como intercambio de
significados entre individuos a través de un sistema
común de símbolos, ha sido la preocupación de
estudiosos desde los tiempos de la antigua Grecia.

La comunicación humana puede subdividirse en
las tres áreas, sintáctica, semántica y
pragmática, establecidas por Morris y seguidas
por Carnap, para el estudio de la semiótica (la
teoría general de los signos y los lenguajes).
Aplicadas al marco de la comunicación humana:

• La sintáctica abarca los problemas relativos a
transmitir información y, constituye el campo
fundamental del teórico de la información-
• Se interesa por los problemas de codificación,
canales, capacidad, ruido, redundancia y
otras propiedades estadísticas del lenguaje.
• Tales problemas son de índole esencialmente
sintáctica, y a ese teórico no le interesa el
significado de los símbolos-mensaje.

• El significado constituye la preocupación
central de la semántica;
• Si se transmiten series de símbolos con
corrección sintáctica, y no se hubiera convenido
el significado de dichos símbolos entre R y E,
los símbolos carecerían de sentido. En tal
sentido, toda información compartida presupone
una convención semántica.

• Por último, la comunicación afecta a la
conducta y éste es un aspecto pragmático.
• Por esta razón, los autores se ocupan de la
relación emisor-receptor, que se establece por
medio de la comunicación

• El enfoque comunicacional de los fenómenos de
la conducta humana, -tanto normal como
anormal,- se basa en las manifestaciones
observables de relación en el sentido más amplio,
está conceptualmente más cerca de las
matemáticas que de la psicología tradicional; pues
las matemáticas constituyen la disciplina que se
ocupa de manera más inmediata de las relaciones
entre entidades y no de su naturaleza.

• Lo que se transfiere en una relación humana ,
es información.
• Este planteo presenta una relación de
discontinuidad conceptual con el psicoanálisis

Cuando dejamos de utilizar la comunicación para
comunicarnos, y la usamos para comunicar algo
acerca de la comunicación, cosa que es
inevitable cuando investigamos sobre la
comunicación, utilizamos conceptualizaciones
que no son parte de la comunicación sino que se
refieren a ella, en ese caso hablamos de
metacomunicación

sistémica
ALGUNOS AXIOMAS EXPLORATORIOS DE LA
COMUNICACIÓN
1. No es posible no comunicarse.
• La imposibilidad de no comunicarse es un fenómeno de que
constituye una parte integral del “dilema” esquizofrénico.
• Si la conducta esquizofrénica se observa dejando de lado las
consideraciones etiológicas, parecería que el esquizofrénico trata
de no comunicarse.
• Pero, puesto que incluso el sinsentido, el silencio, el
retraimiento, la inmovilidad (silencio postural) o cualquier otra
forma de negación constituye en sí mismo una comunicación.
• Así el esquizofrénico enfrenta la tarea imposible de negar que se
está comunicando y, al mismo tiempo, de negar que su negación
es, una comunicación.

ALGUNOS AXIOMAS EXPLORATORIOS DE LA COMUNICACIÓN
2. Los niveles de contenido y relaciones de la
comunicación
En toda comunicación hay que distinguir dos nieles:
2. a. nivel referencial : se refiere al contenido
semántico (la información que transmite. )
El aspecto referencial de un mensaje transmite información y,
por ende, en la comunicación humana es sinónimo de
contenido del mensaje. Puede referirse a cualquier cosa que
sea comunicable al margen de que la información sea
verdadera o falsa, válida, no válida o indeterminable

COMUNICACIÓN
2. b. Nivel conativo: es decir, se refiere a qué tipo
de mensaje debe entenderse que es, y, por ende,
en última instancia, a la relación entre los
comunicantes
nivel referencial
Ej: : “¿Son auténticas esas perlas?”, el contenido de su
pregunta es un pedido de información acerca de un
objeto. Pero, al mismo tiempo, también proporciona su
definición de la relación entre Ambas.
Nivel conativo

3. La puntuación de la secuencia de hechos
se refiere a la interacción –intercambio de
mensajes- entre comunicantes. Se trata de
patrones de intercambio
Para un observador, una serie de
comunicaciones puede entenderse como una
secuencia ininterrumpida de intercambios- Sin
embargo, quienes participan en la interacción
siempre introducen una “puntuación de la
secuencia de hechos”.

ALGUNOS AXIOMAS EXPLORATORIOS
DE LA COMUNICACIÓN
La puntuación de la secuencia de hechos
• organiza los hechos de la conducta y, por ende, resulta vital para
las interacciones en marcha.
• En una secuencia prolongada de intercambio, los organismos
participantes (especialmente si se trata de personas) puntúan la
secuencia de modo que uno de ellos o el otro tiene iniciativa,
predominio, dependencia, etc. Es decir, establecen entre ellos
patrones de intercambio (acerca de los cuales pueden o no estar
de acuerdo) y dichos patrones constituyen reglas de
contingencia con respecto al intercambio de refuerzos.

• los intercambios constituyen una cadena de
vínculos triádicos superpuestos, cada uno de
los cuales resulta comparable a una secuencia
estímulo-respuesta-refuerzo.
• La falta de acuerdo con respecto a la manera
de puntuar la secuencia de hechos es causa de
incontables conflictos en las relaciones.

COMUNICACIÓN
Ej: Supongamos que una pareja tiene un problema
marital ; el esposo se comporta de manera retraída y
con pasividad, mientras que la mujer lo crítica
constantemente.
Al explicar sus frustraciones, el marido dice que su
retraimiento no es más que defensa contra las
constantes criticas de su mujer, mientras que ésta
dice que la explicación del esposo es una distorsión
burda e intencional de lo que “realmente” sucede en
su matrimonio, esto es, que ella lo critica debido a su
pasividad.

Estas discusiones consisten en un intercambio
monótono de estos mensajes del tipo:
- (esposo) “Me retraigo porque me criticas” y
- (esposa) “Te critico porque te retraes”
Esta puntuación opera como una
“distorsión de la realidad”

• EJ: «Si la mejor manera de conservar la paz consiste en preparar la
guerra, no resulta del todo claro porque todas las naciones deben
considerar los armamentos de otros países como una amenaza
para la paz. Sin embargo, así lo hacen y se sienten llevadas por ello
a incrementar su propio armamento para superar a aquellos por
los que creen estar amenazadas… Este aumento de los
armamentos, a su vez, significa una amenaza para la nación A, cuyo
armamento supuestamente defensivo lo ha provocado, y es
entonces utilizado por la nación A como un pretexto para acumular
aún más armamentos para defenderse contra la amenaza. Sin
embargo, este incremento de armamentos es interpretado a su vez
por las naciones vecinas como una amenaza, y así
sucesivamente…»

4-Comunicación digital y analógica
• En la comunicación humana, es posible referirse
a los objetos –en el sentido más amplio del
término—de dos maneras totalmente distintas.
Se les puede representar por un símil, tal como
un dibujo, o bien mediante un nombre.

Comunicación digital
• La comunicación es digital cuando se
utiliza una palabra para nombrar algo .
• La relación entre el nombre y la cosa nombrada
está arbitrariamente establecida.
• Las palabras son signos arbitrarios que se
manejan de acuerdo con la sintaxis
lógica del lenguaje.
• Ej. No existe ningún motivo por el cual
las cuatro letras “g-a-t-o” denotan
a un animal particular.

Comunicación analógica
• En la comunicación analógica hay algo
particularmente “similar a la cosa” en lo que
se utiliza para expresarla.

COMUNICACIÓN
Comunicación analógica
• La comunicación analógica tiene sus raíces en períodos
mucho más arcaicos de la evolución y, por lo tanto,
encierra una validez mucho más general que el modo
digital de la comunicación verbal relativamente
reciente y mucho más abstracto.
• las vocalizaciones, los movimientos intencionales y los
signos de estado de ánimo de los animales constituyen
comunicaciones analógicas para definir la naturaleza
de sus relaciones antes que para hacer aseveraciones
denotativas acerca de los objetos

¿Qué es, entonces, la comunicación analógica?
La respuesta es bastante simple: virtualmente, todo
lo que sea comunicación no verbal.
• movimientos corporales,
• la postura,
• los gestos,
• la expresión facial,
• la inflexión de la voz,
• la secuencia, el ritmo y la cadencia de las
palabras
• cualquier otra manifestación no verbal de que
el organismo manifiesta ,
• las actitudes humanas,
• los indicadores comunicacionales que
inevitablemente aparecen en cualquier
contexto en que tienen lugar una interacción.

Ejs:
Resulta muy fácil proclamar algo verbalmente pero
muy difícil llevar una mentira al campo de lo
analógico. Un gesto o una expresión facial puede
revelar más que cien palabras
• Matrimonio: Comunicación analógica de una
relación es el galanteo y se agrega una
digitalización con el contrato matrimonio.

COMUNICACIÓN
5. Interacción simétrica y
complementaria
“Todos los intercambios
comunicacionales son simétricos o
complementarios, según que estén
basados en la igualdad o en la
diferencia.”

a) Interacción complementaria: patrón de relaciones
con cambios progresivos en sentidos diferentes pero
complementarios basada en un máximo de
diferencia : (autoridad-sometimiento; inteligente-
tonto; enfermo-sano)
b) Interacción simétrica : patrón de relaciones con
cambios progresivos en el mismo sentido; igualan su
conducta reciproca; basado en la igualdad (agresión
- agresión;
jactancia-jactancia; indiferencia-indiferencia)

Interacción simétrica y complementaria
en la cultura y la familia
S/Bateson, en las culturas se da un equilibrio
dinámico entre cultura total y familias por medio de
la «esquismogénesis o cismogénesis» -
Hace referencia a la existencia de dos clases de
relaciones en las comunidades. (simétricas y
complementarias)
Categorías importantes dentro
de la concepción sistémica de la conducta.

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